2023年幼兒心理健康教育活動(dòng)教案

2023年幼兒心理健康教育活動(dòng)教案幼兒心理健康教化活動(dòng)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

每個(gè)孩子從誕生起先，就好比是一個(gè)小天使的駕臨 。往往在幼兒園時(shí)期的孩子，在心里上都會(huì)出現(xiàn)適當(dāng)?shù)膯栴}發(fā)生。通過做一個(gè)歡樂小天使的活動(dòng)支配，信任對于測試孩子們的心里健康狀態(tài)以及開導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題上，都是有所幫助的。

教學(xué)打算：

打算三張臉譜，上面可以分別畫上笑臉，哭臉和正常表情作為本次教學(xué)的依據(jù)。另外根據(jù)幼兒園上課學(xué)生的個(gè)數(shù)，進(jìn)行歡樂小天使頭飾的制作，對于心理輔導(dǎo)有很大的幫助。

教學(xué)過程：

1、老師可以將三張臉譜貼在黑板上，讓孩子們自己站在臉譜的前面，信任絕大多數(shù)孩子都會(huì)選擇笑臉的。假如在戰(zhàn)隊(duì)期間發(fā)覺了有孩子站在了哭臉前面，就是證明這些是須要進(jìn)行心理開導(dǎo)的小摯友。

2、老師可以讓這些學(xué)生將內(nèi)心不快樂的事情說出來，大多數(shù)的狀況都是因?yàn)楦改刚f自己了，造成內(nèi)心的自尊心受損或者是和其他的小摯友鬧沖突所以不快樂，此時(shí)老師可以通過心理疏導(dǎo)的方式，來解開每一位學(xué)生心里面的苦惱問題。

3、比如老師可以讓選擇笑臉的小摯友們來開解不快樂的孩子，或者是請孩子的父母到教室當(dāng)中來，將所面臨的問題當(dāng)面解開，避開讓學(xué)生從小就有心理負(fù)擔(dān)，這對于每一位孩子的健康成長都是沒有幫助的。

4、最終老師可以將打算好的小天使頭飾放在大家的頭上，告知大家要做一個(gè)歡樂的人，對于出現(xiàn)的問題要擅長解決，不要埋藏在心里面令自己不快樂。

結(jié)束：

最終老師誠心的祝福每一位學(xué)生都是歡樂的天使，可以每天都在陽光下生活和學(xué)習(xí)。

幼兒心理健康教化活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲、故事等形式，引導(dǎo)幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。

2、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步駕馭合作的技巧，體驗(yàn)合作的歡樂。

3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

課件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：運(yùn)球師：請小摯友動(dòng)腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運(yùn)到那邊的箱子里?你們可以相互商議商議，看有什么好方法?出示球，根據(jù)你想的方法咱們試一試。(幼兒探究嘗試)你們誰勝利了?說說你用了什么方法?

二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。師：今日真興奮，老師為小摯友帶來了兩個(gè)小客人，你們想不想見?放課件，提問：

(1)小摯友，你們猜誰能勝利?為什么?

(2)他們勝利了嗎?為什么沒勝利?遇到這樣的困難，你猜他們心里會(huì)怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開動(dòng)你那聰慧的小腦筋，幫他們想個(gè)好方法吧。我們大家可以相互商議商議，這樣方法就更多了。

(3)結(jié)果怎樣?他們勝利了嗎?為什么一起先沒能摘到桃子，而最終他們卻勝利的摘到了桃子?現(xiàn)在你想對他們說什么?小結(jié)：老熊說的很對，其實(shí)我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，但只有相互合作，團(tuán)結(jié)起來，我們才能勝利，你們說對嗎?看來，合作的力氣真大，那么我們平常的生活中有哪些事，是須要我們合作完成的?

三、看錄象，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步駕馭合作的技巧，體驗(yàn)合作的歡樂。

師：

(1)他們在干什么?一個(gè)人能做到嗎?

(2)他們?yōu)槭裁闯称饋砹?吵架能解決問題嗎?你認(rèn)為該怎么解決?假如是你，接下來你會(huì)怎么說?怎么做?

(3)兩個(gè)人要想走的又快又好，你認(rèn)為該怎么合作?小結(jié)：兩個(gè)人要想走的又快又好，就要相互協(xié)作，相互商議，步伐一樣。

活動(dòng)延長：

嬉戲：二人三足二人三足的嬉戲可真好玩，我們也來試試，好嗎?首先，找到你的好摯友，相互商議商議，應(yīng)當(dāng)怎樣合作?(商議)商議好了嗎，來和你的好摯友，手拉手，咱們一起到外面去試一試!

幼兒心理健康教化活動(dòng)教案3

設(shè)計(jì)思路：

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)記。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)當(dāng)能漸漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，保持樂觀向上的心境。興奮和生氣是人的兩種心情，興奮是一種主動(dòng)的心情，過度的生氣是一種消極的心情。這種消極心情體驗(yàn)假如長期得不到限制、調(diào)整，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)當(dāng)留意幫助幼兒漸漸學(xué)會(huì)駕馭自己的心情，應(yīng)付那些與自己的須要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小摯友一樣快樂、歡樂。

本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受心情支配，心情仍舊很不穩(wěn)當(dāng)，簡單沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有閱歷來設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。嬉戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以嬉戲貫穿始終。將心理健康教化融合于嬉戲中，發(fā)揮增效作用?；顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教化內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采納卡片聯(lián)想、生活閱歷聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中相識日常生活中興奮和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情。

3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的歡樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

正確認(rèn)知自己的心情，學(xué)習(xí)合理疏泄、限制自己的心情。

活動(dòng)打算：

紅星娃娃、興奮和生氣的表情娃娃、興奮娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

活動(dòng)流程：

語言導(dǎo)入—>相識興奮和生氣的表情—>說說興奮與生氣的.事—>做做興奮與生氣的臉譜—>做做興奮的嬉戲

(一)語言導(dǎo)入

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說的門牌號找興奮娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

(二)相識興奮和生氣的表情

1、說說興奮娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2、做做興奮和生氣的樣子，在興奮娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

(三)說說興奮與生氣的事

1、卡片聯(lián)想。

(1)說說興奮和生氣的事(幼兒找好摯友一起說)。

(2)嬉戲：“點(diǎn)芝麻”老師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的興奮和生氣的事(假如是你會(huì)怎么樣?)。

(3)把卡片送回家

(4)驗(yàn)證卡片

2、生活閱歷聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說興奮與生氣的事及做法。

(1)你平常有什么興奮的事?興奮的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

(2)生氣時(shí)可以做些什么?介紹幾種表達(dá)自己心情的方式：

(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣

(2)可以對別人說誕生氣的緣由

(3)為別人想一想

(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做嬉戲等等，這樣很快就沒事了。

老師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有興奮的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你興奮的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓大家共享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，假如生氣時(shí)損害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，假如常常生氣是一種不好的行為。

(四)做做興奮生氣的臉譜

幼兒