七年級生物上冊期末模擬考試(及參考答案)

PAGEPAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)七年級生物上冊期末模擬考試（及參考答案)考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、生物多樣性不包括（）A．生物種類（物種）的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性C．生物數(shù)量的多少 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2、下面關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成和神經(jīng)元的敘述中錯誤的是()A．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成B．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分C．神經(jīng)細胞長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維D．神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)3、用顯微鏡進行觀察研究的時候，材料必須是（）A．新鮮的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．有顏色的4、在神經(jīng)系統(tǒng)中，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（）A．腦和脊髓 B．腦和腦神經(jīng)C．脊髓和脊神經(jīng) D．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)5、下列特征與生物個體對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．由菌絲構(gòu)成，細胞沒有葉綠體，能產(chǎn)生孢子蘑菇B．根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成，有一片子葉花生D．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織腎蕨6、下列各項物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物是：（）A．二氧化碳和水 B．有機物和氧氣C．氧氣和二氧化碳 D．有機物和水7、如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)后的幼苗形態(tài)示意圖，下列敘述正確的是（）A．圖甲中②③④⑤組成種子的胚B．圖甲中的①發(fā)育成圖乙中的⑧C．種子萌發(fā)過程中結(jié)構(gòu)⑦逐漸變小D．結(jié)構(gòu)⑧的生長只與分生區(qū)有關(guān)8、下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述，錯誤的是（）A．身體呈流線形是鯽魚適應(yīng)水生生活的特征B．皮膚覆蓋角質(zhì)的鱗片是蛇適應(yīng)陸地生活的特征C．具有兩對翅、三對足是節(jié)肢動物的共同特征D．身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成是蚯蚓和沙蠶的共同特征9、下列關(guān)于營養(yǎng)成分與其主要食物來源的搭配中，你認為搭配錯誤的一項是（）A．脂肪——米飯 B．糖類——馬鈴薯C．蛋白質(zhì)——牛奶 D．鐵質(zhì)——瘦肉10、“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（）A．生物的生長發(fā)育 B．生物的遺傳和變異C．生物對刺激的反應(yīng) D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境11、在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林”是兩項重要內(nèi)容，采取這兩項措施的首要任務(wù)是（）A．開展生態(tài)旅游 B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量 D．改善生態(tài)環(huán)境12、肺適于氣體交換的特點有（）A．肺泡壁薄 B．肺泡數(shù)量多C．肺泡外包繞著豐富的毛細血管 D．以上三項都對13、下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）A． B． C． D．14、小明幫父母收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒種子，你認為這是因為（）A．水分不足 B．光照不足 C．傳粉不足 D．無機鹽不足15、對于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是（）A．蕨類比苔蘚更適應(yīng)陸地環(huán)境B．苔蘚植物有根、莖、葉的分化C．海帶的葉是進行光合作用的器官D．蕨類植物通過芽孢來繁殖后代16、探究“光對鼠婦生活的影響”實驗，下列說法正確的是（）A．光照條件是實驗的變量B．可以用1只鼠婦完成C．只有光影響鼠婦的生活D．在一個盒子進行，不用設(shè)置對照17、若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得到如下四個圖。試問其中視野最暗的是（）A． B． C． D．18、將手握成拳，你可以在手背上找到俗稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點是（）A．管壁的內(nèi)面有瓣膜B．管壁較薄、彈性小C．管內(nèi)血液由近心端流向遠心端D．管內(nèi)流動的血液含氧氣較少、顏色暗紅19、下列所描述的生命現(xiàn)象與其實例不相符合的是（）A．生物的生命活動需要營養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)——朵朵葵花向太陽C．生物需要排出體內(nèi)的代謝廢物——蜻蜓點水D．生物能生長繁殖——離離原上草，一歲一枯榮20、肺是人體呼吸系統(tǒng)的主要器官。下列敘述錯誤的是（）A．外界氣體經(jīng)過呼吸道進入肺B．肺泡數(shù)量多，氣體交換面積大C．肺泡與毛細血管氣體交換后肺泡內(nèi)氧氣含量增加D．胸廓容積變小時，肺收縮，氣體從肺內(nèi)排出21、下列不屬于綠色植物對生物圈的作用的是（）A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) B．為許多生物提供食物和能量C．參與了生物圈的水循環(huán) D．維持二氧化碳和氧氣的相對平衡22、移栽樹苗時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了（）A．防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 B．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷C．有利于根系吸收水分和無機鹽 D．有利于秧苗根的呼吸23、哺乳動物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）A．體溫恒定 B．大腦發(fā)達 C．胎生、哺乳 D．活動范圍大24、下列可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．池塘中所有的魚 B．池塘中的水C．池塘中所有的植物 D．一個池塘25、下列哪種腺體既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺（）A．胰腺 B．唾液腺 C．垂體 D．性腺二、填空題（共5個小題，共10分）1、生態(tài)系統(tǒng)的__________和_________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷地進行流動的。2、在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做_____________。3、生物體由小長大是與細胞的______________和_____________分不開的。4、人體生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到_________調(diào)節(jié)的影響。5、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、人體通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]_________有豐富的毛細血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基、_________，在小腸內(nèi)被吸收進入血液。（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過_________層細胞即可進入血液，與紅細胞中_________結(jié)合。（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________]進入主動脈，通過_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細血管，為組織細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。2、健康問題，人人關(guān)心，請分析并據(jù)圖回答下列問題：（1）夏季學(xué)生溺水事件時有發(fā)生，溺水停止呼吸是圖中過程[_____]受阻造成的。（用字母表達）（2）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結(jié)果是血液變成_____血。（3）過程[D]表示_____與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的_____中被利用。（4）圖中運輸氧的過程是[______]。（用字母表達）（5）若溺水者需要打點滴，則藥物最先到達心臟四腔中的______。（6）若A型血的溺水者受傷大出血，無A型血的緊急情況下可少量輸入的血型是___型。（7）輸送血液的泵是_______。3、下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。（1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據(jù)是___________。（2）圖中數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)為___________，是細胞的控制中心。（3）圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。（4）在丙圖中，數(shù)量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行探究，請根據(jù)實驗回答問題：（注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱量）（1）A裝置的花生仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。（2）B裝置的核桃仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。（3）如果兩個操作過程科學(xué)規(guī)范，依據(jù)（1）和（2）得出的結(jié)論是___________。（4）如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐，得到的實驗數(shù)據(jù)會發(fā)生怎樣的變化？_______________________________________________________________。（5）怎樣做才能盡量減少花生仁或核桃仁燃燒中熱量的散失?（寫出一點即可）_________________________________________________________________。2、野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習小組對此作了模擬探究。（1）提出問題：_______________？（2）作出假設(shè)：_______________。（3）實驗步驟如下①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。②半小時后，撤出母雞，計算兩種顏色昆血的幸存者數(shù)。③假設(shè)每個幸存者都產(chǎn)生兩個后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補充投入兩種顏色的昆蟲，放回母雞。半小時后，又撤出母雞，再次計算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。④重復(fù)③步驟至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請分析回答：昆蟲第一代第二代第三代開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目綠色昆蟲20927133920灰色昆蟲205154122A：第三代中________昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，______________昆蟲幸存者減少。B：由該實驗的結(jié)果可推知，昆蟲的保護色是與周圍環(huán)境_______________的色彩，保護色的形成是_______________的結(jié)果。（4）得出結(jié)論：_______________。五、資料分析題（共5分）1、閱讀下面的材料，然后分析回答問題：到了繁殖季節(jié)，生活在河里的龜、鱷等爬行動物，會爬到河岸上產(chǎn)卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層。鷺吃河里的草魚等動物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的斑馬、鹿等動物有時會到河邊喝水。死亡的水生動物遺體需要細菌將其分解。對于這個生態(tài)系統(tǒng)來說，陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分，還會把陸地上的土壤沖入河流。（1）從資料中可以看出這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。（寫出一種即可）（2）寫出資料中出現(xiàn)的一種消費者__________。（寫出一種即可）（3）這個生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)有密切的聯(lián)系，它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)_______________，這是所有生物共同的家園。（4）下面哪一項屬于食物鏈___A．水草→草魚→鷺B．陽光→水草→草魚C．水草←草魚←鷺（5）鷺吃魚屬于生物之間的_______________關(guān)系。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、B3、C4、A5、A6、A7、C8、C9、A10、C11、D12、D13、B14、C15、A16、A17、C18、C19、C20、C21、A22、B23、C24、D25、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、物質(zhì)能量2、細胞分化3、分裂生長4、激素5、神經(jīng)元反射三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、小腸絨毛葡萄糖2血紅蛋白⑤體循環(huán)2、A動脈組織細胞線粒體C右心房O心臟3、乙乙圖細胞有芽體或進行出芽生殖（乙圖細胞為橢圓形并有細胞壁或液泡）細胞核線粒體、葉綠體紅細胞四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、75608190等質(zhì)量的核桃