2023班主任工作總結(jié)格式范本（5篇）

第9頁共9頁2023?班主任工?作總結(jié)格?式范本?本學(xué)期我?擔(dān)任九年?級(1)?班的班主?任工作。?在學(xué)校德?育工作的?基礎(chǔ)上，?以提高學(xué)?生道德素?質(zhì)和教學(xué)?質(zhì)量為目?標(biāo)，努力?抓好班級?管理工作?，盡力做?到以下幾?點：一?、了解學(xué)?生情況，?組建班委?會我班?有學(xué)生_?___名?，在這些?學(xué)生中約?有一半了?解。開學(xué)?兩天內(nèi)做?到了解全?部學(xué)生情?況。主要?包括：學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、家庭及?有無特長?和組織能?力。然后?組建班委?會，明確?分工，做?到人人有?事干，事?事有人干?。二、?參照學(xué)生?期末成績?，與學(xué)生?座談，確?立學(xué)習(xí)目?標(biāo)九年?級是中考?的關(guān)鍵階?段。學(xué)生?成績能否?提升在此?一搏。?(1)對?于優(yōu)等生?指出相對?的薄弱學(xué)?科，幫他?們分析失?誤的原因?，以后意?識到彌補?(2)?給中等生?鼓勁兒，?幫他們樹?立信心，?定出奮斗?目標(biāo)。?(3)做?好差生工?作，給差?生表現(xiàn)的?機會，防?止。總?之，班級?教學(xué)質(zhì)量?是重中之?重，應(yīng)隨?時做好每?一次測試?的總結(jié)，?和其他任?課教師進?行及時溝?通，使班?級成績穩(wěn)?步上升。?三、加?強對學(xué)生?心理素質(zhì)?的教育?九年級學(xué)?習(xí)時間緊?，任務(wù)重?。面對社?會的挑戰(zhàn)?，家長的?壓力，老?師的要求?。有的學(xué)?生可能產(chǎn)?生不同程?度的。作?為班主任?要想辦法?提高學(xué)生?的心理素?質(zhì)。要讓?學(xué)生懂得?互幫互助?。四、?重視體育?鍛煉和特?長生的培?養(yǎng)九年?級學(xué)習(xí)壓?力大，所?以更需要?重視學(xué)生?的體育鍛?煉。配合?體育老師?抓好體育?課質(zhì)量，?使其在中?考中取得?體育與學(xué)?習(xí)雙豐收?的成績。?同時，關(guān)?注班里的?特長生，?使其特長?與學(xué)習(xí)兩?不誤。?五、加強?與家長的?密切聯(lián)系?對學(xué)生?在校的一?些情況及?時與家長?取得聯(lián)系?，并且向?家長了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)等?情況，與?家長一起?制定有效?的教育方?法，使學(xué)?生能以良?好的心態(tài)?和精神狀?態(tài)投入到?學(xué)習(xí)中。?本學(xué)期?我將盡力?做好班主?任的各項?工作，真?正讓所有?學(xué)生都有?一定進步?。20?23班主?任工作總?結(jié)格式范?本（二）?本學(xué)期?的工作即?將開始，?為使日后?工作有序?進行，現(xiàn)?作計劃如?下：第?一、作為?初中階段?的最后一?個學(xué)期，?是一個不?尋常的學(xué)?期，學(xué)生?面臨中考?，學(xué)習(xí)任?務(wù)重，心?理壓力大?。所以，?開學(xué)第一?課，是做?好本學(xué)期?的中考動?員工作，?通過主題?班會的形?式，讓學(xué)?生認(rèn)識到?本學(xué)期的?重要性，?同時要引?導(dǎo)學(xué)生，?放下包袱?，清楚地?估量自己?，給自己?一個合適?的定位，?確立一個?切合實際?的目標(biāo)，?然后努力?。通過以?上工作，?使學(xué)生在?開學(xué)之初?就有一個?清醒的頭?腦、一個?清晰的奮?斗目標(biāo)。?第三，?做好培優(yōu)?生的工作?。對于一?部分成績?比較出色?的學(xué)生，?班主任要?多和家長?、科任老?師溝通，?以便大家?齊心協(xié)力?使他們能?夠“百尺?竿頭更進?一步”，?對于一部?分成績不?盡人意的?學(xué)生，一?方面要鼓?勵其做好?最后一搏?，另一方?面，要讓?他們“一?顆紅心兩?手準(zhǔn)備”?，不要灰?心喪氣。?總之，?就是要盡?一切努力?，使每一?個學(xué)生在?最后的一?個階段能?有盡可能?大的進步?，發(fā)揮的?潛能，不?使老師日?后留憾，?不使學(xué)生?自己日后?留憾！?第四、做?好學(xué)生的?中考報名?工作，幫?助學(xué)生記?好中考報?名密碼，?尤其是一?部分性格?馬虎的學(xué)?生，更要?格外關(guān)注?。同時加?強體育鍛?煉，輔助?體育老師?上好體育?課，力求?使每一個?學(xué)生在體?育測試中?都能有一?個好成績??？傊?，初中最?后一個學(xué)?期，班主?任工作極?其繁雜，?但是，“?中考無小?事”，班?主任需要?耐心、細(xì)?心的做好?每一件事?。20?23班主?任工作總?結(jié)格式范?本（三）?時間過?的很快，?轉(zhuǎn)眼一個?學(xué)期又將?結(jié)束，回?顧這學(xué)期?的班主任?工作，也?許是有了?上個學(xué)期?的經(jīng)驗，?摸出了一?點規(guī)律，?所以這學(xué)?期的班主?任工作明?顯比上學(xué)?期輕松多?了，但班?主任的工?作總是繁?雜的，所?以有的地?方做得還?可以，有?些地方做?得就沒那?么到位了?，回顧反?思，一個?學(xué)期的班?主任工作?大致如下?：一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣上學(xué)?期我班學(xué)?生的行為?習(xí)慣不是?太好，上?課總是鬧?哄哄的，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差從而導(dǎo)?致學(xué)習(xí)效?率低，所?以吸取上?學(xué)期的經(jīng)?驗教訓(xùn)，?這學(xué)期我?特別注重?學(xué)生行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)，開學(xué)?初就下定?決心在這?方面要多?下功夫，?重點整治?。我每?個星期抓?一點為學(xué)?習(xí)重點，?著重教育?和培訓(xùn)，?一個星期?效果不好?就多花時?間，引起?學(xué)生重視?，直到學(xué)?生做得差?不多了再?換一個習(xí)?慣來培養(yǎng)?。經(jīng)過一?學(xué)期的強?調(diào)和教育?，學(xué)生這?學(xué)期的行?為習(xí)慣比?上學(xué)期有?了明顯的?進步。?二、關(guān)心?愛護每個?學(xué)生作?為一名教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，更?愛班級的?后進生，?因為正是?由于他們?身上存在?缺點和不?足，才需?要我們老?師來教育?和改造他?們。在學(xué)?習(xí)中，我?爭取不讓?一個學(xué)生?掉隊，所?以在放學(xué)?后給一些?后進生進?行輔導(dǎo)，?有一部分?學(xué)生經(jīng)過?一學(xué)期的?課后輔導(dǎo)?，成績上?有了一定?的進步。?在生活上?，我也是?盡可能的?幫助他們?，關(guān)心每?個人的身?體狀況，?最近傳染?病很多，?加上小朋?友抵抗力?又差，所?以每次發(fā)?現(xiàn)有身體?不適的小?朋友我都?讓他們休?息，及時?和家長取?得聯(lián)系，?送到醫(yī)院?檢查。關(guān)?心愛護學(xué)?生其實很?簡單，有?時候一個?微笑，就?能讓學(xué)生?感到很安?心，激勵?他們的勇?氣。三?、培養(yǎng)良?好的班集?體良好?的班干部?隊伍能有?效的分擔(dān)?老師的任?務(wù)，良好?的班風(fēng)能?潤物細(xì)無?聲的促進?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，這學(xué)?期一開始?就分班，?所以利用?這次機會?，我重新?組織了班?干部隊伍?，選出了?幾名既有?能力成績?又不錯的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?權(quán)利下放?，讓他們?自己管理?班級，我?從旁協(xié)助?，這樣既?減輕了我?的負(fù)擔(dān)，?又培養(yǎng)了?學(xué)生的能?力，一舉?兩得，而?且發(fā)現(xiàn)學(xué)?生自己管?的還不錯?，有條不?紊。在?這學(xué)期中?，我與學(xué)?生在一起?，覺得日?子過得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，我將?更加努力?工作，不?斷完善自?己，提高?自己。一?分耕耘，?一分收獲?，看著自?己的學(xué)生?在一天天?健康成長?，看著他?們?nèi)〉靡?次又一次?的勝利，?我感到無?比欣慰。?有什么事?業(yè)比造就?人的事業(yè)?更偉大？?202?3班主任?工作總結(jié)?格式范本?（四）?學(xué)期我將?從以下幾?個方面去?搞好班主?任工作：?1、首?先積極按?時完成本?學(xué)期學(xué)校?的各項工?作計劃。?2、進?一步搞好?對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?工作，在?開學(xué)初，?針對我們?班的特點?，請在這?幾年中考?中有豐富?經(jīng)驗的老?師來為我?班的學(xué)生?做兩節(jié)課?的專題講?座，增強?學(xué)生的信?心，使他?們從被動?學(xué)習(xí)的狀?態(tài)逐步轉(zhuǎn)?入到主動?學(xué)習(xí)的正?軌，那么?為了能夠?讓他們學(xué)?得更好、?考得更好?，了解每?位學(xué)生的?強科與弱?科，將學(xué)?生按需分?配給我們?班的科任?，爭取更?多人的支?持，把這?個工作做?好，這個?工作做好?了，我們?班的中考?備考工作?大概也就?成功了。?3、加?強對學(xué)生?的心理輔?導(dǎo)，在現(xiàn)?階段就開?始動起來?，把一些?有可能影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)的因素?減少到最?少，課間?，中午多?與學(xué)生聊?天，以便?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?問題。?4、對每?一次考試?成績做好?跟蹤，把?臨界生的?名單和人?數(shù)把握好?，這是我?們班工作?的核心，?因為我們?的優(yōu)勢就?在于整體?，我們班?學(xué)生的成?績是兩頭?小，中間?大，把中?間這部分?的學(xué)生都?能搞上去?，那么我?們班就成?功了。?2023?班主任工?作總結(jié)格?式范本（?五）教?育要求我?們要面向?全體學(xué)生?，使學(xué)生?的思想道?德、文化?科學(xué)、勞?動技能、?身體心理?素質(zhì)得到?全面和諧?地發(fā)展，?個性特長?得到充分?的培育。?因此，作?為"班集?體靈魂"?的班主任?應(yīng)該充分?認(rèn)識到自?己所承擔(dān)?的重任。?為了能?夠更好的?做好工作?，及時地?總結(jié)經(jīng)驗?、教訓(xùn)，?下面談?wù)?自己的體?會：一?、強化日?常行為習(xí)?慣教育。?日常行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)是建?立良好班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的基礎(chǔ)，?所以這是?我每學(xué)期?工作的重?點。我以?課堂生活?為主體，?以常規(guī)訓(xùn)?練為主線?，加強了?對學(xué)生課?堂紀(jì)律、?常規(guī)、禮?貌、衛(wèi)生?和勞動等?幾方面基?本行為準(zhǔn)?則的教育?，培養(yǎng)學(xué)?生對學(xué)習(xí)?的責(zé)任感?及自控能?力。一?學(xué)期來，?我針對班?上學(xué)生實?際，利用?一切有利?時間加強?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?首先訓(xùn)練?學(xué)生正確?讀書、傾?聽及良好?的作業(yè)態(tài)?度。讀書?時要求全?班同學(xué)都?拿起書做?到手到、?眼到、口?到、心到?。只要做?作業(yè)，一?定要及時?、書寫一?定要整潔?。當(dāng)學(xué)生?起來發(fā)言?時，則要?求他們站?端正，態(tài)?度自然大?方，并且?說話時聲?音要響亮?，吐詞要?清楚。在?聽的能力?方面，則?要求他們?注意聽別?人說話，?聽清楚說?話的內(nèi)容?，記在心?中，要說?得出來，?以培養(yǎng)他?們專心聽?講的習(xí)慣?。二、?干部隊伍?的組建和?培養(yǎng)。?一個班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。小干部?對班集體?有著"以?點帶面"?和"以面?帶面"的?作用，我?稱他們是?"班主任?的左右手?。"所以?唯有慎重?地選拔和?培養(yǎng)干部?隊伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡單與?輕松。?三、對后?進生的教?育工作，?多和他們?談心。?四、擬定?集體與個?人的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?。有目?標(biāo)才有動?力。班主?任要根據(jù)?學(xué)校工作?安排和本?班實際情?況，擬定?全班與小?組在知識?、能力、?情感等方?面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，讓每一?個學(xué)生明?確我們?nèi)?班和小組?正在努力?奮斗的目?標(biāo)是什么?，避免盲?目、低效?地學(xué)習(xí)和?生活，從?而增強集?體的凝聚?力和動力?。然后，?要對每一?個學(xué)生擬?定切實的?個人遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，將集體?的動力落?實到每個?學(xué)生身上?，幫助和?鼓勵每一?個人進步?，使每個?人都在明?顯而又易?于承受的?壓力下自?覺要求自?己。目?標(biāo)的制定?不是目的?，如何通?過努力去?實現(xiàn)目標(biāo)?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?才是目的?。因此，?鑒于小學(xué)?生年齡與?心理特征?，有兩點?需注意：?一是近期?目標(biāo)較之?遠(yuǎn)期目標(biāo)?更有激勵?作用；二?是目標(biāo)的?制定必須?切實，要?讓孩子能?"跳一跳?摘到蘋果?"，不能?好高騖遠(yuǎn)?，以免喪?失孩子信?心。五?、激發(fā)學(xué)?生競爭意?識及其途?徑。1?、激發(fā)與?外班學(xué)生?的競爭意?識：從?集體活動?的表現(xiàn)、?班級榮譽?的爭取、?留給老師?的印象以?及個人獲?將情況等?等多個方?面激發(fā)全?班由整體?到個人的?與外班的?競爭意識?。這也是?一種集體?主義精神?的培養(yǎng)。?3、建?立互助組?：以互?助小組、?"1+1?"小組(?一一對應(yīng)?的優(yōu)生幫?助差生形?式)、小?組幫助組?員等等多?種互助方?式促使差?生取得更?大進步，?共同實現(xiàn)?個人、小?組與集體?奮斗的目?標(biāo)。4?、獎勵和?批評：獎?勵與批評?的方式各?種各樣，?目的都是?鼓勵先進?、指出缺?點、激勵?所有學(xué)生?爭取更大?的成績。?獎勵比批?評的教育?效果更明?顯。六?、家訪工?作--重?視與家長?的聯(lián)系，?雙向管好?孩子。?經(jīng)常利用?每周的班?隊課和每?天課前擠?出幾分鐘?時間，對?學(xué)生進行?法制安全?教育；交?通路隊；?防火等。?尤其是校?園安全問?題，上學(xué)?或放學(xué)時?不要在路?上停留、?不與陌生?人交談，?不買零食?或帶零食?進校，在?校不和學(xué)?生瘋狂打?鬧，上下?樓梯注意?安全，不?到危險的?地方