設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)方案范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言?活動(dòng)方案?范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓?幼兒理解?故事內(nèi)容?，感受團(tuán)?結(jié)力量大?的道理。?2、培?養(yǎng)幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)?能力。?3、熟悉?故事，學(xué)?習(xí)復(fù)述故?事中的對(duì)?話，并進(jìn)?行表演。?4、引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活。5?、發(fā)展幼?兒思維和?口語(yǔ)表達(dá)?能力。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：?讓幼兒理?解故事內(nèi)?容，感受?團(tuán)結(jié)力量?大的道理?活動(dòng)難?點(diǎn)：熟悉?故事，學(xué)?習(xí)復(fù)述故?事中的對(duì)?話，并進(jìn)?行表演?活動(dòng)過程?：一、?小朋友你?們知道嗎??有一位?老公公在?種蘿卜，?等蘿卜長(zhǎng)?大了，你?們知道發(fā)?生了什么?事嗎??二、聽教?師講故事?一遍，提?問：1?、老公公?叫誰(shuí)來幫?忙了?(?老奶奶)?2、老?奶奶叫誰(shuí)?來幫忙了??(小姑?娘)3?、小姑娘?怎么說的??(唉，?來了來了?)4、?接著誰(shuí)來?了?(小?狗)5?、小狗怎?么說的??(汪汪汪?，來了來?了)6?、小狗喊?誰(shuí)?(小?花貓)?7、小花?貓?jiān)趺凑f?的?(喵?喵喵，來?了來了)?8、小?花貓叫誰(shuí)?呢?(小?老鼠)?9、小老?鼠怎么回?答?(吱?吱吱，來?了來了)?三、大?班幼兒表?演故事一?遍，感受?欣賞活動(dòng)?的樂趣。?四、指?導(dǎo)個(gè)別幼?兒分角色?表演故事?，感受團(tuán)?結(jié)的道理?。設(shè)計(jì)?語(yǔ)言活動(dòng)?方案范本?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?能感受故?事的有趣?，知道自?然界動(dòng)物?的多樣性?。2、?學(xué)習(xí)詞匯?：又輕又?快、蹦蹦?跳跳。?3、通過?語(yǔ)言表達(dá)?和動(dòng)作相?結(jié)合的形?式充分感?受故事的?童趣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故?事和游戲?中學(xué)習(xí)，?感悟生活?。5、?鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜?猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、磁性教?具：數(shù)字?卡及相關(guān)?動(dòng)物的腳?的圖。?2、配套?幼兒畫冊(cè)??；顒?dòng)?過程：?1、游戲?“猜猜它?是誰(shuí)”，?引起幼兒?興趣。?(1)教?師出示圖?片(畫有?小雞腳)?。提問?：猜猜它?是誰(shuí)?有?幾只腳??它是怎樣?走路的??(學(xué)習(xí)詞?匯：又輕?又巧)大?家來學(xué)一?學(xué)。(?2)分別?出示小兔?、螳螂、?螃蟹的圖?片，步驟?同(1)?。2、?教師講故?事，引起?幼兒數(shù)蜈?蚣腳的興?趣。提?問：小蜈?蚣知道自?己有多少?腳嗎?為?什么小雞?、小兔、?螳螂、螃?蟹都數(shù)不?清蜈蚣的?腳?3?、再次欣?賞故事。?出示如?下圖示，?鼓勵(lì)幼兒?與教師共?同講述，?并學(xué)做夸?張動(dòng)作。?(動(dòng)物?