小學防欺凌演講稿

小學防欺凌演講稿演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學防欺凌演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學防欺凌演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：近年來，侮辱毆打、持刀威脅等校園欺凌的事件在各類媒體上屢見不鮮，校園欺凌似乎已成為校園傷害事件的常態(tài)。這種態(tài)勢引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注，國務院教育督導委員會辦公室近日向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地學校對校園欺凌進行專項治理。針對我們學校近期發(fā)生的一些校園欺凌事件，學校也將對校園欺凌事件進行大力整治。所謂“校園欺凌”，就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱，像這樣的事例在校園里并不少見，甚至有一些性質(zhì)相當惡劣的事件，如：無故向同學索要保護費，長期指使某同學為其洗衣服、打水，甚至經(jīng)常逼迫同學買東西而不給錢等。欺凌行為不僅對受害者造成傷害，對欺凌者和旁觀者也存在著潛在的傷害。受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，嚴重者甚至留下長期心理陰影，對其以后生活造成巨大傷害。而同時，作為“欺凌者”，由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，會逐漸形成以自我為中心，缺乏同情心的性格，這種性格缺陷對其以后生活必然產(chǎn)生不良影響。而旁觀者會因為沒有幫助受害者，會感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。校園欺凌事件的傷害不容忽視。面對校園欺凌，大家只有攜手抵制，才能還校園一片凈土。遭到校園欺凌傷害的.同學，應該及時將此事告知學校老師、家長、警方，制止暴力，絕不能逆來順受，以免助長欺凌者的氣焰，促使其變本加厲；也要增強法律意識，不能以暴制暴，造成更大傷害。同時，知情者應本著道德原則，及時將所知情況告知老師，避免做欺凌者的幫兇，對受欺凌者造成二次傷害，同時也避免縱容欺凌者，最終淪為欺凌對象。校園欺凌是違背社會準則的，嚴重者甚至觸犯法律。從現(xiàn)在開始，學校將按照上級部署，深入開展校園欺凌專項治理工作，分步驟、分階段對校園欺凌現(xiàn)象進行認真排查、梳理，化解矛盾，及時處理。對屢教不改，肆意欺凌他人的現(xiàn)象堅決予以處理、打擊。同學們要強化道德觀念，增強法律意識，不作軟弱的受欺凌者，更不能作作惡的欺凌者，我們要攜起手來，還校園一片凈土。我們的校園，處處應見鳥語花香，時時應是朗朗書聲，滿耳皆是歡聲笑語，而非充斥暴力、恐懼、不安。不要再做逃避責任的弱者，讓我們擔起職責，攜手抵制校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園吧！小學防欺凌演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!最近一段時間來，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件。如：山西應城一名學生由開始被罵、后來被打，最后被打死的事件。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學，被法庭判刑14年等惡性的事件。今年6月，北京市響應國家教委的號召，開展整治校園欺凌的工作。我們龍校一直提倡同學們做高素質(zhì)的人，號召大家團結(jié)友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn)，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風的一種表現(xiàn)。那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢?非?？隙ǖ恼f：有!一直以來，我校各級老師和德育處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。同學們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對”校園欺凌“”說不!有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的'方法解決問題，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展?！北黄哿璧耐瑢W也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住，或者對方太強勢，學會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當?shù)男袨椋惨M行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的.語言，而受到其他同學的欺凌。我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不。控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌的活動，北京市將于6月27日，對我校進行專項督導。同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去!謝謝大家!小學防欺凌演講稿3老師和學生：大家下午好！我今天演講的主題是“反對欺凌，建設和諧安全的校園”。希望認真聽學生講，把聽中學到的知識和現(xiàn)實生活學習結(jié)合起來，提高自我保護意識，增強自我防范能力。同時，我們將在校園里積累關(guān)愛他人、保護自己的正能量，積極參與“反校園欺凌”行動，營造和諧、友好、安全的校園氛圍。所謂“校園欺凌”，是指學生之間以肢體、語言、網(wǎng)絡等方式發(fā)生的欺凌事件，在校園內(nèi)故意或惡意欺凌、侮辱學生，以大欺小，以多欺小，以強凌弱。學校欺凌的行為主要表現(xiàn)為暴力攻擊，通過欺凌、侮辱等方式侵犯他人的人身權(quán)益。輕微的.嚴重違反校規(guī)校紀，嚴重的構(gòu)成違法犯罪。老師們，同學們，我剛剛解釋了“校園欺凌”的概念以及欺凌的主要特征和方式。我想大家對校園欺凌的行為現(xiàn)象有了更深的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有四件事要記?。?、學會包容：同學之間要好好相處，如果和同學有矛盾，要懂得包容。2、求助：如果看到或遇到學校欺負人的行為，及時向老師求助。3、口頭說服：向行為人說明其行為的不良后果，屬于嚴重違法行為，要求對方主動放棄。4、機智冷靜：有被欺負的危險不要驚慌，在保證自身安全的同時，尋找機會撥打110報警。老師和學生，文明和秩序?qū)τ谌魏紊鐣魏螌W校都是必不可少的。讓我們都積極參與到“反校園霸凌”行動中來，不做霸凌者，不做霸凌者，堅決打擊霸凌的人和事，做文明、守紀律、寬容、友好的人，共同建設我們和諧、安全的真正的學校。接下來希望各班利用班會課開展“反校園欺凌”行為的主題教育。并認真?zhèn)鬟_教育學校下發(fā)的《關(guān)于加強校園霸凌行為應急預防教育的辦法》，強調(diào)這種方法會在學習結(jié)束后貼在班級宣傳欄，供學生平時學習，讓學生進入頭腦。保證師生安全。以上就是我今天要講的內(nèi)容。謝謝大家！小學防欺凌演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!今天我演講的內(nèi)容是：如何預防校園暴力傷害。其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。2、以大欺小，以眾欺寡。3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。6、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。以上就是常見的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應該怎么辦呢?又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應該做到如下幾點：(1)遭到校園暴力侵害的`同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕;當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。(4)要增加法制意識，當沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權(quán)益。今天的播音到此為止，謝謝大家的收聽！小學防欺凌演講稿5親愛的老師和同學們：大家好！我今天演講的題目是“反對校園欺凌”。所謂“校霸”，就是以大欺小，以多欺小，以強凌弱。像這樣的例子在我們校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我覺得很沉重。它不僅會傷害你的身體，還會彎曲一顆純潔的心，讓人遭受精神上的痛苦。嚴重的話還會威脅到周圍人的.生命。這不僅違背了中國幾千年來——友愛的傳統(tǒng)美德，也不利于社會主義核心價值觀的實踐。更重要的是，極易傷害學生的生理心理和家庭?！坝押谩笔侨穗H交往中必要的道德標準。如果人們能夠以“友好”的態(tài)度處理日常生活中的各種人際關(guān)系，我們的生活就會充滿陽光。如果你想成為一個快樂的孩子，想讓自己的身邊充滿快樂，那就用友善的心去對待別人。那么，在與人交往時，如何善待他人呢？首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！小學防欺凌演講稿6各位老師，同學們：大家早上好!今天，我“國旗下講話”的主題是：遵守課間紀律，創(chuàng)建文明校園。課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓你得到很好的調(diào)節(jié)，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，所以課間活動也是學校一道亮麗的風景線。我觀察了近階段的課間活動，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學能夠遵守課間規(guī)定，做有益的活動，例如游戲、下棋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數(shù)同學缺乏安全意識，一下課就相互推拉打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，還有個別在樓道內(nèi)、教室里追跑、大呼小叫……一不小心撞上了老師，撞倒了同學。還有些同學文明意識淡薄，下課時把草稿紙、廢棄物、紙屑等垃圾亂扔，弄得到處都是，讓值日生傷透腦筋，這些種.種表現(xiàn)是和我們倡導的文明新風相違背的。為了讓我們的校園更潔凈、美麗、文明，同學們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根!在此對大家提幾點要求:一、課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要遵守秩序。上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。三、課間不在走廊、樓道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學之間要團結(jié)友愛，互幫互助。四、保持教室、走道、校園的'環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。五、每位同學檢查自己的行為，糾正自己不規(guī)范的做法，使自己和同學不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志，是我們必備的一種美德。關(guān)于文明禮儀的要求，目的就是要培養(yǎng)我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學習、勇創(chuàng)造的一代新人。一直以來，我們余新中學的領導和老師們默默工作著，無私奉獻著，努力為同學們營造優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，為成為更優(yōu)秀更出色的學校而上下努力著。但是，學校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，我們大家的共同努力。從你一言，我一行中，塑造出我們余中高大、美麗的形象，讓我們攜手共建文明校園。小學防欺凌演講稿7親愛的老師們、同學們：今天我講話的題目是《預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的.身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！小學防校園欺凌演講稿篇親愛的老師、同學們：大家好！我今天演講的主題是“反對暴力，共建和諧校園”。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園應該是一片凈土！然而，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力來解決問題，欺負弱小，甚至打架斗毆。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，我們必須知道，沒有一個和諧的校園，就沒有和平的學習環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、以小欺小，以眾欺寡。有一些同學喜歡欺負弱小的同學，把他們的快樂建立在別人的痛苦之上。2、為了一點小事，大吵一架。常常因為“雞毛蒜皮”的小爭執(zhí)，從口頭謾罵升級到拳腳相向。3、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到群體。校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤，這不可避免地影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們應該做些什么？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，建設一個和諧的校園，讓每個學生都能健康成長。第一，培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學生。不要沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果；有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤，而要檢討自己哪里做錯了；總之，我們必須嚴于律己，寬以待人！第二，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，謹慎交友，不要與行為不端的人交往，不要與社會上的人交朋友，不要在網(wǎng)上交友；參加各種有意義的文化體育活動，遠離不良文化。第三，提高自我保護意識。不要一個人出去，身上不要帶太多的錢。當你是暴力的受害者，采取靈活的緊急措施，及時報警。在這花樣的年華里，我們怎么能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧校園！今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！小學防欺凌演講稿8親愛的老師、同學們：大家好!“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。學校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責任。據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應該適當提前，細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。一方面，學校應根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關(guān)注孩子的行為和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時期。結(jié)合青少年特點，建立科學可行的學科教育體系。從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應該與學校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德，學會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。對于此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性。少些冷漠，多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴格的.制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和;同學之間互愛互助，團結(jié)一致;每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風景。我想要一個安全的校園，一個文明有禮、安全和諧、沒有校園欺凌和暴力的校園!記得剛?cè)雽W時，老師和學校領導就教育我們，同學之間要團結(jié)友愛，互相幫助，好好學習，創(chuàng)造一個美好的學習環(huán)境。今天，我看到一個視頻，是關(guān)于校園欺凌的。視頻中一位高個子女生毆打另一位比她矮小的女生，一共毆打了好幾分鐘。先是扇耳光，扇的還特別響，連續(xù)打了好多下，接著又用腳重重的踹她。撕扯著她的衣服，把她揪上講臺，大聲的質(zhì)問她、責罵她，不停的踢打她。視頻里還能聽見有男生在嬉笑，整個過程都沒有人上去制止，也沒有人去通知老師。看完這個視頻，我的心情是不痛快的，心里有種說不出的感覺，很心疼視頻里被打的姐姐。我覺得視頻里打人的女生太壞太暴力，而被打的女生太膽小，被人欺負了不敢反抗，不知道保護自己。旁邊那些男生也太冷漠了，看著同學被打還在旁邊嬉笑。雖然在我們學校里沒有校園欺凌，同學們都很友好，但還是需要提高自我保護意識。媽媽經(jīng)常跟我說一些關(guān)于校園暴力的事件，還跟我說一些法律知識，教育我要和同學好好相處，不能欺負同學，在學校里不惹事也不要怕事。我們還小，遇到自己解決不了的問題時要找老師或家長，受到威脅時要及時向身邊的人求助，多和家長溝通，不要自己一個人默默的承受。學校是我們學習知識的地方，我們要從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象，共同維護我們平安、和諧的美麗校園!小學防欺凌演講稿9尊敬的老師親愛的同學們：大家好!我今天演講的題目是“做一個有責任心的中職生”。責任是我們作為社會一員必須承擔的。一個人活著永遠不只是他自己的事情。人生在世，我們要對家庭負責;作為中學生，我們還要對學校負責，對自己負責。記得美國著名心理學家弗洛姆說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關(guān)心的事情做出反應?！蔽矣X得這話很對，當我們準備要做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們?nèi)绻宄约旱?責任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。曾經(jīng)看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動機熄滅。之后他永遠的停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看的比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。責任，是自己對自己的要求，是他人給予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”，是周恩來“為中華之崛起而讀書”。學生以學為本，而學習怎樣做人，做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德，公共道德;作為一個學生，要遵守校規(guī)校紀，學有所長;作為子女，要懂得孝敬父母......人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好自己的責任。雖然每個人的責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人，誠實的人，對社會有益的人，做一個有責任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負責，對周圍人負責，對社會負責?！叭藷o完人，金無足赤?！币粋€人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。責任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。請同學們想一想，在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應別人的事，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔責任嗎?你能認真學習，按時完成學習任務嗎?做人必須要有責任感，我們在這里學習和生活，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責，作為社會的一員我們還要學會對國家，對社會負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己，成為一個有責任心的中職生!小學防欺凌演講稿10尊敬的老師，親愛的同學們：俗話說，人之初，性本善。我們總是在痛斥成人世界的黑暗，而把兒童的世界當做美好純真的代名詞。不過事實真的如我們想的一樣嗎？前不久的“中關(guān)村二小事件”引發(fā)人們熱議。由于種種原因，一位在校小學生受到幾位同學的欺凌，好在幾名同學及時認識到自己的錯誤向其道歉，才沒有釀成更大悲劇。但距此不久的9月份，青海海東市互助縣威遠初級中學八年級三班的陶某服毒自殺，結(jié)束了自己年僅15歲的生命。家人準備將孩子火化，在整理孩子遺物的時候，家人意外發(fā)現(xiàn)了陶某寫的三份遺書，而從這三份遺書上的內(nèi)容，家人得知了孩子自殺背后的原因。在這一份份血跡斑斑的遺書上陶某寫道：你們的學生、孩子、哥哥對不住你們，我因受不了幾名同學的欺凌，所以選擇離你們遠去了。如果是過去，我們還可以安慰著自己說，這只是童年世界的一些陰影，是少數(shù)個例，然而隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，很多童年的陰影以視頻的方式開始在網(wǎng)絡傳播，校園欺凌中的暴力行為，使得成人都心驚膽寒，看到這大量的視頻，讓人感到最可怕的地方并不只是那些孩子們的冷血毆打，還有屏幕里永遠充斥著看不見卻彌漫于四周的笑聲。校園暴力永遠只是少數(shù)人在做，但卻是大多數(shù)人在看。我們總是在思考著校園暴力的成因，在我看來最大成因是氛圍。面對校園暴力，總會有人以旁觀者姿態(tài)笑看悲劇發(fā)生，所有的校園暴力都能安穩(wěn)的躲在少不更事的旗幟下。而我們也在這樣的氛圍當中漸漸妥協(xié)形成習慣?？墒?，當我們對這些如此行徑進行寬赦的時候，誰來為那些悲慘的受害者負責呢？誰又為社會的正義負責呢？可能很多在我們看來是美好回憶的童年，對有些人來說，卻是不堪回首的！面對校園暴力，我們每個人都不是局外人！我們六中是文明學校，是萬千學子向往的圣堂。學校內(nèi)幾乎沒有暴力行為，但是大家不要忽視一種情況——冷暴力。校園冷暴力，也是校園欺凌行為的一種，不同于動手打人這樣的有形傷害，類似被別人用自己不可改變的特征(比如身體缺陷、智力缺陷)等侮辱，被無緣由地謾罵、恐嚇，或被強迫做自己不愿意做的事等等。也許，在校園時，你我都曾經(jīng)被起過自己不想要的外號；也許因為一些無足輕重的尷尬小事，被人嘲笑；也許曾經(jīng)因為某些原因被孤立……這些不想回憶的經(jīng)歷，它就存在于你的記憶深處，一旦從時間的箱子里將它翻出，它的尖叫、獰笑，依然會讓你不寒而栗。其實，校園冷暴力的現(xiàn)實與危害，比想象的要嚴重得多。校園冷暴力這種看似無形的傷害，往往會對同學產(chǎn)生負面影響，嚴重的甚至影響一生。也許你我都曾經(jīng)遇到過曾經(jīng)班里有那么一個學生，可能是生活環(huán)境不是很好，也可能是他木訥寡言，顯得臟臟的笨笨的，人也不是那么的.自信，于是他成了班里一些人取笑的對象，漸漸的，取笑他成了一種習慣，一種氛圍，于是，不好笑的笑話在他身上就特別得讓人發(fā)笑，打罵在他身上就顯得天經(jīng)地義，欺負他也不再局限于個別人，而是一個群體參與的活動，每個人都能找出一堆討厭他的理由，他向誰示好，誰就會趕緊遠離他。這就是氛圍的可怕，校園欺凌居然在群體的氛圍下變得天經(jīng)地義起來，弱者愈弱，暴者愈暴。我們大家都知道，六中是個文明而和諧的校園，在這里我們會健康茁壯成長，但是，如果在六中這么美好的環(huán)境中，還有那么一絲沒有被陽光照到的陰影。我希望會有那么一些人，會從今往后作出不同的選擇，也許是挺身而出，也許是打圓場的制止，甚至只是在事后給那個被欺負的人遞過去一張紙，也能夠讓欺凌者意識到他的行為是錯誤的，更重要的是，在被欺凌同學的眼中，你的小小舉動，可能是他繼續(xù)前行的勇氣，請你不要做校園欺凌者，更不要做校園欺凌的旁觀者！我的演講完畢，謝謝大家！小學防欺凌演講稿11校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學生。從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜?；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了?“校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，反對校園欺凌從我們做起。所謂校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的.傳統(tǒng)美德友善，更重要的是極其容易傷害到同學們的身心健康。所以，我們要團結(jié)起來，反對校園欺凌，提倡與人為善。讓我們的校園生活充滿陽光，充滿歡樂!首先，要學會寬容。同學們在一起學習生活，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后，應該學會包容、體諒，不能斤斤計較，應該1讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：退一步海闊天空。在平時生活中，應該學會說：對不起。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關(guān)系時有著出奇的效果。其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要有勇氣與其斗爭，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，共同建設我們友善和諧的美麗校園!小學防欺凌演講稿12各位老師、親愛的同學們：大家好！下面介紹給大家如何防止校園暴力的措施：一是開展專題教育。學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，充分利用品德與社會、心理健康和安全教育課，讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學生守則》，嚴重的還構(gòu)成了犯罪。同學之間應該互相關(guān)心，彼此愛護，共同進步。同時，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。二是完善工作制度。學校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的.職責。請鎮(zhèn)派出所的領導來校開展法制教育。加強對外來人員的管理，完善門衛(wèi)和執(zhí)勤巡邏制度，值班人員做到24小時手機開通。三是明晰工作責任。學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。四是強化監(jiān)督指導。學生上下學時段校門口保證2名教師執(zhí)勤，對不熟悉的大人來校接學生，除了反復詢問外，必須查驗身份證等有效證件，并記錄相關(guān)信息，學生、來人簽字后方可接人。學校領導加強對學校開展校園欺凌治理的檢查，對校園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通教育處理，做好記錄并及時向相關(guān)部門報告?zhèn)浒?。小學防欺凌演講稿13敬愛的老師同學們：大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的'舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風景。我的演講完畢，謝謝大家！小學防欺凌演講稿14尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!我是來自xx年級的xx。今天我國旗下演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭做文明學生》。校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡社會，校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢?校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的.行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以