關于加強中小學心理健康教育的探討 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選關于加強中小學心理健康教育的探討摘要：現(xiàn)階段中小學生的學習壓力非常大，學生心理素質普遍較差，社會和學生家長往往會通過學習成績對他們進行評價，經常會造成學生出現(xiàn)心理健康問題。因此本文先闡述了在中小學開展心理健康教育的作用，主要包括：促進學生的全面發(fā)展、素質教育的發(fā)展方向。然后總結了現(xiàn)階段中小學心理健康教育的現(xiàn)狀及存在的主要問題，主要包括：中小學心理健康教育出現(xiàn)嚴重的形式化、心理健康教育出現(xiàn)學科化的情況、心理關鍵詞：心理健康，形式化，學科化，片面化生的學習和成長，因此需要對中小學生進行心理健康教育。所以本文從多方面分析了中在學校定期開展心理健康活動、采用家校共育的方式對學生進行心理健康教育等方式，促進學生的成長與學習。一、在中小學開展心理健康教育的作用1.促進學生的全面發(fā)展面性。為了幫助中小學生能夠更好地成長和學習就需要幫助他們擁有健康的心理狀態(tài)，現(xiàn)身邊的美好，這樣學生就可以感受美好，對于學生的成長起到促進的作用。2.素質教育的發(fā)展方向12022年安徽省中小學教育教學論文評選的成長及心理造成很大的問題，因此在中小學時期對他們進行心理健康教育十分必要。教育幫助學生從多分方面進行成長，實現(xiàn)科學的教育。二、現(xiàn)階段中小學心理健康教育的現(xiàn)狀教育存在一定的局限性。三、現(xiàn)階段中小學心理健康教育中普遍存在的問題1.中小學心理健康教育出現(xiàn)嚴重的形式化傳統(tǒng)的思想方式對他們進行思想政治教育。導致對學生的心理健康輔導成為一種形式，育的觀念沒有區(qū)分，老師的認知存在錯誤的地方。22022年安徽省中小學教育教學論文評選2.心理健康教育出現(xiàn)學科化的情況在中小學階段開展心理健康教育主要是為了幫助學生解決心理問題。促進學生的學習和成長。但很多的中小學校將心理教育的意義理解出現(xiàn)了偏差，這樣就是很多學校將很多學校就出現(xiàn)了這樣的情況，開展心理教育學科，并通過考試的方式來提高學生對心理教育知識的掌握。雖然學生們通過死記硬背的方式掌握了一些心理學知識，但是這樣的方式并不能讓學生自己解決心理問題。同時這也增加了中小學生的學習負擔，導致很多學生對心理學這門學科在學習不感興趣。這種學科化的心理健康教育在中小學對學生的教育沒有起到好的作用，還造成了一些負面的影響。也沒有發(fā)揮出心理健康教育的價值。3.心理健康教育存在片面化健康比較重要，小學生的心理健康問題相對比較少，而忽視的小學生的心理健康教育。評估，沒有注重心理健康的輔導，就導致了效果不理想的情況發(fā)生。四、加強中小學心理健康教育的策略1.建設心理健康教育師資隊伍導致的心理問題，提升中小學校的心理健康效果。32022年安徽省中小學教育教學論文評選2.在學校定期開展心理健康活動康成長。(圖1活力四射）題。通過活動的方式讓學生主動參與心理健康教育，有助于學生形成健康的價值觀念。3.采用家校共育的方式對學生進行心理健康教育老師采用正確的方式對學生進行引導，讓學生養(yǎng)成正確的思想價值觀念和良好的行為，學生保持快樂。這樣才能夠積極進行學習，開心快樂地生活。4.增加師生之間的交流對于中小學生，他們的思想還處于發(fā)育的階段，同時，他們的思想相對比較簡單。420