小學(xué)科學(xué)-讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

四年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第三單元第1課讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)

馬車汽車太陽(yáng)能汽車火車電動(dòng)車小推車四環(huán)四學(xué)——情境聚焦→實(shí)踐探索→研討點(diǎn)撥→拓展評(píng)價(jià)它們是怎樣運(yùn)動(dòng)起來(lái)的？注意：1.拉動(dòng)小車的繩子的長(zhǎng)度與小車運(yùn)動(dòng)距離的關(guān)系。2.不要讓小車從桌子上掉下去。探索一：讓小車動(dòng)起來(lái)四環(huán)四學(xué)——情境聚焦→實(shí)踐探索→研討點(diǎn)撥→拓展評(píng)價(jià)鐵墊圈線小車研究的問(wèn)題：拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢有什么關(guān)系？我們的猜測(cè)：拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。實(shí)驗(yàn)步驟：探索二：拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系？四環(huán)四學(xué)——情境聚焦→實(shí)踐探索→研討點(diǎn)撥→拓展評(píng)價(jià)掛（

）個(gè)墊圈，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)拉力大?。▔|圈個(gè)數(shù)）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間（秒）小車運(yùn)動(dòng)快慢測(cè)量時(shí)間平均時(shí)間（快速

中速

慢速）

1

2

3

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3

1

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3

拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系四環(huán)四學(xué)——情境聚焦→實(shí)踐探索→研討點(diǎn)撥→拓展評(píng)價(jià)溫馨提示：1.標(biāo)明小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)與終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)開始，終點(diǎn)結(jié)束。2.從掛1個(gè)墊圈開始，一個(gè)一個(gè)增加，直到小車剛好運(yùn)動(dòng)起來(lái)。3.再多個(gè)多個(gè)地增加墊圈，每種情況測(cè)量3次。4.分工合作：計(jì)時(shí)員、記錄員、驅(qū)動(dòng)員、接車員。四環(huán)四學(xué)——情境聚焦→實(shí)踐探索→研討點(diǎn)撥→拓展評(píng)價(jià)怎樣使靜止的小車運(yùn)動(dòng)？怎樣使運(yùn)動(dòng)的小車靜止？研討：四環(huán)四學(xué)——情境聚焦→實(shí)踐探索→研討點(diǎn)撥→拓展評(píng)價(jià)1.運(yùn)動(dòng)員是怎樣啟動(dòng)足球的？2.怎樣讓足球停止的？3.怎樣可以控制足球運(yùn)動(dòng)的快或慢？拓展：四環(huán)四學(xué)——情境聚焦→實(shí)踐探索→研討點(diǎn)撥→拓展評(píng)價(jià)除了重力，還有沒有其他的力能使我們的小車