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下冊人教版17小壁虎借尾巴資料寶袋

作者簡介：林頌英（1930-

），上海市人。中國寓言文學研究會會員?？朔須埖睦щy長期堅持兒童文學寫作。主要作品有寓言集《老鼠和罐頭》、《林頌英科學童話選》等多種。新課導入

小壁虎的尾巴斷了，是被蛇咬住以后為了逃命掙斷的。沒有尾巴多難看呀?？墒?，小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨都不能把尾巴借給他。他可傷心。還是壁虎媽媽聰明，讓小壁虎發(fā)現(xiàn)了他自己長出的新尾巴。讓我們一起學習這個故事吧。新課導入

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讀一讀說一說游來游去飛來飛去跑來跑去跳來跳去___來___去課文分析“掙”“逃”寫出了小壁虎的動作，“掙”寫出逃跑時用力的樣子。告訴我們小壁虎斷尾的原因。

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。課文分析寫小壁虎的心理，很難過很無奈。引出下文——借尾巴。

沒有尾巴多難看啊，向誰去借一條尾巴呢？課文分析小壁虎都向誰借尾巴了？小魚老牛燕子課文分析小壁虎爬到哪見到它們的？小河邊大樹上屋檐下課文分析小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。小魚用商量的語氣說明很有禮貌。說明了不借的原因，懂得了小魚的尾巴的作用是撥水。課文分析牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小魚的問話用商量的語氣，說明很有禮貌。說明了不借的原因，懂得了老牛的尾巴的作用是趕蚊子。課文分析燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。說明了燕子的尾巴的作用是趕蚊子。課文分析我長出一條新尾巴啦！傻孩子，你轉過身子看看。說明了小壁虎的尾巴有再生功能。歸納總結小壁虎借尾巴掙斷尾巴保護自己小魚搖撥水老牛甩趕蚊子動物尾巴的再生作用燕子擺掌握方向長出新尾巴再生能力練習鞏固用橫線畫出句子中的反義詞1、我們借了別人的東西要及時歸還。2、舊的日歷用完了，新的一年開始了。練習鞏固用橫線畫出句子中的反義詞1、我們借了別人的東西要及時歸還。2、舊的日歷用完了，新的一年開始了。練習鞏固填上合適的詞語小魚（游）來（游）去

壁虎（）來（）去燕子（）來（）去小狗（）來（）去練習鞏固填上合適的詞語小魚（游）來（游）去

壁虎（爬）來（爬）去燕子（飛）來（飛）去小狗（跑）來（跑）去練習鞏固根據(jù)課文內容填空小魚要用尾巴____，老牛要用

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