提高防范意識(shí)關(guān)注學(xué)生安全

—提高防范意識(shí)關(guān)注學(xué)生安全教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們通過這次安全教育課的學(xué)習(xí)，能夠了解如何愛護(hù)自己的人身安全，怎樣來防止人身安全受到侵害。教學(xué)方法講解并描述法舉例法商量法教學(xué)重點(diǎn)預(yù)防人身安全受侵害授課班級(jí)10美術(shù)班授課時(shí)間20XX年10月31日“每周一課”時(shí)間教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入：作為祖國將來的接班人，在如今我們還沒有完全自我愛護(hù)的力量，我們要謹(jǐn)慎的對(duì)待我們成長(zhǎng)中任何可能顯現(xiàn)危險(xiǎn)的事情，由于災(zāi)難和危害不會(huì)由于我們還沒有力量愛護(hù)自己而減弱。這就要求我們更加留意我們生活中的這些可能引發(fā)摩擦的詳情。一、舉例：（一）從1月29到2月1日，江蘇六安連續(xù)發(fā)生兩起社會(huì)青年侵害同學(xué)大事。2月3日就有同學(xué)程某在放學(xué)路上遭受暴力攻擊。16歲的程某在六安一中讀高一，在2月一日下午5時(shí)20分左右，放學(xué)后回家，剛走到距租房處不遠(yuǎn)的六按光明路匯文中學(xué)附近時(shí)，突然有人罵著向他沖上來，緊接著后腦勺就被一只凳子重重地一擊。當(dāng)時(shí)就暈了一下，蹲在地上，本能地用手一摸，發(fā)現(xiàn)頭上都是血跡。對(duì)于打他的人，只看到一個(gè)背影。這個(gè)背影就是曾經(jīng)在學(xué)校和同學(xué)們有過沖突的社會(huì)青年之一。在球場(chǎng)同學(xué)和社會(huì)青年起了沖突，社會(huì)青年在糾紛中吃了虧，這次打程某估量是將當(dāng)時(shí)在旁圍觀的程某當(dāng)作報(bào)復(fù)對(duì)象了。（二）六安九中校內(nèi)內(nèi)于1月29日下午4時(shí)許，也曾發(fā)生過一起社會(huì)青年闖入校內(nèi)暴力侵害同學(xué)大事。九中的楊某和女同學(xué)關(guān)某回憶，這些社會(huì)青年是省體育學(xué)院的同學(xué)，事發(fā)時(shí)在六安九中訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束后，楊某遇到兩個(gè)青年，以小楊看了他們一眼為由，對(duì)小楊進(jìn)行追打，小楊頭上被劃出了約十厘米的傷口，深化顱骨。在小楊被大暈厥時(shí)，女同學(xué)關(guān)某上前來愛護(hù)，也被打傷頭部和臉部。（三）3月17日，由于同學(xué)打架而招致報(bào)復(fù)，遂溪縣烏塘鎮(zhèn)烏塘中學(xué)發(fā)生一起歹徒闖校內(nèi)毆打同學(xué)大事，造成十五名同學(xué)不同程度受傷。（四）4月5日，南海九江中學(xué)學(xué)校內(nèi)一座廢棄的防空洞內(nèi)發(fā)生割喉案，一名高三男生疑心同班女同學(xué)造謠將其殺死。（五）4月9日，由于與同學(xué)發(fā)生口角，陸豐一名初二男生將硫酸潑向同學(xué)，造成十八人不同程度受傷。（六）4月28日下午廣東湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生血案，一名男子沖進(jìn)校內(nèi)，持刀砍傷15名同學(xué)和一名老師。（七）4月29日上午江蘇泰興發(fā)生砍殺幼兒大事，一名男子持刀沖入校內(nèi)砍傷31人，包括28名幼兒、2名老師、一名保安，其中5人傷勢(shì)較重。二、詢問同學(xué)們有沒有閱歷或是見過校內(nèi)中的暴力大事三、同學(xué)們商量一下：發(fā)生校內(nèi)暴力大事的原因俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”。原因肯定是雙方都有問題。分析一下，有些小的摩擦為什么會(huì)變大四、商量總結(jié)作為同學(xué)，特別是我們中職同學(xué)，要留意自己的人身安全。中職學(xué)校所受到的社會(huì)環(huán)境的影響較大。中職生受到影響的渠道也是廣泛的，各種媒體、人際關(guān)系、典范、時(shí)髦、風(fēng)氣等都是影響教育的渠道。社會(huì)環(huán)境內(nèi)容豐富，形式多樣，特別是我國這處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)情況發(fā)生了冗雜而深入的改變，影響著青少年的價(jià)值取向，國際國內(nèi)意識(shí)領(lǐng)域的沖突和斗爭(zhēng)更加冗雜，尤其是國際敵對(duì)權(quán)力加緊對(duì)我國青少年一代進(jìn)行思想文化浸透；個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義的消極腐朽思想給青少年同學(xué)帶來了消極影響?？偨Y(jié)以上的案例有以下三種情況：1、學(xué)校內(nèi)的同學(xué)引起的沖突糾集校外人員引發(fā)的侵害2、同學(xué)內(nèi)部的沖突，同學(xué)行為不當(dāng)造成的侵害3、校外人員強(qiáng)行進(jìn)入校內(nèi)造成的侵害首先我們來分析第一種情況：有些同學(xué)在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，和社會(huì)上的一些無業(yè)青年成為所謂的“好友”，在校外抽煙喝酒，有些甚至博。在學(xué)校影響極差。在學(xué)校和同學(xué)相處就變的不行一世，稍有不順就要跟同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至打架，或糾集社會(huì)上那些所謂的“好友”幫忙。這種學(xué)校內(nèi)部同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，引起打斗，最終擴(kuò)大到糾集校外人員的事情，在中職學(xué)校時(shí)有發(fā)生。首先，中職生的社會(huì)背景相較一般高中生冗雜，在沒有升學(xué)壓力的情況下，有更多的時(shí)間和精力。其次許多這類同學(xué)在學(xué)校的教育和管理中是學(xué)習(xí)差、自身修養(yǎng)又不高，遇事易沖動(dòng)。在這種情況下，同學(xué)們要潔身自愛，在學(xué)習(xí)和生活中要留意自己的交友范圍。少去接觸社會(huì)上的無業(yè)人員，削減和社會(huì)上無業(yè)青年接觸的時(shí)機(jī)，從而削減同學(xué)內(nèi)部沖突引發(fā)大的沖突時(shí)夾雜社會(huì)人員而使事態(tài)擴(kuò)大那以掌握。不僅如此，在校外要留意，自己的言行要符合《中同學(xué)守則》，穿著得體，不穿花哨的衣服，不做和自己同學(xué)身份不相符的事情。有突發(fā)情況要留意自身安全的情況下按時(shí)報(bào)警，語言要簡(jiǎn)潔，切忌神色緊急語無倫次，而使出警時(shí)間延誤。其次分析第二種情況：在學(xué)校同學(xué)之間的小沖突，比方發(fā)生口角，同學(xué)們最好能夠理智些，在發(fā)生小摩擦的時(shí)分，大家要克制自己，防止事態(tài)擴(kuò)大，在學(xué)校，同學(xué)時(shí)期是最單純的時(shí)期，沒有什么利益沖突，有什么事情大家最好能夠自己解決，要不行以找自己最信任的老師來幫忙你們解決。切忌意氣用事，以免發(fā)生不行掌握的場(chǎng)面。事后又追悔莫及，要相信老師相信學(xué)校。在日常生活中，不僅僅是要學(xué)習(xí)文化學(xué)問，還有學(xué)會(huì)和人相處，在如今多元社會(huì)，成果不在是衡量同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，注意素養(yǎng)教育的今天，德智體美勞綜合素養(yǎng)要全面發(fā)展。智育僅僅是促成自己走向勝利的一個(gè)方面，情商才是確定一個(gè)人成就的確定因素。在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時(shí)要努力提高自己的情商。心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括一下幾個(gè)方面的內(nèi)容，一是認(rèn)識(shí)自己的心情。由于只有認(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥當(dāng)管理自己的心情。即能掌握自己。三是自我鼓勵(lì)，它能夠使人走誕生命中的低潮，重新動(dòng)身。四是認(rèn)知他人的心情。這是與他人這場(chǎng)交往，完成順當(dāng)溝通的基礎(chǔ)。五是人際關(guān)系的管理，即領(lǐng)導(dǎo)和管理力量。最終我們來分析第三種情況：在社會(huì)大部分人能夠遵紀(jì)守法，通過自己的勞動(dòng)來改善自己的生存環(huán)境。與之相對(duì)的則是有些好逸惡勞的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，不能用自己的努力來轉(zhuǎn)變自己的生活。在工作中敷衍了事，或者直接無所事事，整日游手好閑，但是這樣自己的生活又得不到保障。這些人就可能逼上梁山，做出作奸犯科的事情。而同學(xué)又是純消費(fèi)者，自我愛護(hù)力量又相對(duì)較弱，所以同學(xué)則自然而然的成為了受害者。同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的路上被勒索的情況屢見不鮮。同學(xué)在上學(xué)或是放學(xué)的路上，在行人較少的地方，犯罪分子較為猖獗。還有些喪心病狂的犯罪分子，強(qiáng)行進(jìn)入學(xué)校，對(duì)同學(xué)、老師進(jìn)行損害，這就要求學(xué)校做好安保工作。同學(xué)則要做好錘煉，在躲避不行防止的損害時(shí)要有計(jì)劃有選擇的選擇自己躲避這些突發(fā)性損害。盡量要經(jīng)快聯(lián)系老師，然后按時(shí)報(bào)警。在校內(nèi)中要按時(shí)找到老師，得到老師的庇護(hù)，或是在第一時(shí)間到教室或是宿舍，緊閉房門，用課桌或是床鋪來抵住門窗，使犯罪分子無法進(jìn)入室內(nèi)。緊接著聯(lián)系老師，告知老師自己的詳細(xì)位置，并且要隨時(shí)報(bào)告當(dāng)時(shí)的情況，以便老師能夠依據(jù)情況來處理。五、總結(jié)以上我們從三個(gè)方面來分析和講解了一般同學(xué)可能受到侵害的情況，我們應(yīng)當(dāng)留意，不僅僅是要明哲保身，不接觸學(xué)校外面不良社會(huì)青年，遵守《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，不做與自身行為不相符的言行。努力提高自身素養(yǎng)，提高自己的情商，做到能夠和同學(xué)們和諧