我對(duì)物理高考復(fù)習(xí)的

我對(duì)物理高考復(fù)習(xí)的

幾點(diǎn)看法

精選ppt我們朝鮮族學(xué)生的現(xiàn)狀生源參差不齊

無家長(zhǎng)監(jiān)管基礎(chǔ)薄弱頭腦聰明，思維活躍，具有很大的升學(xué)潛力

精選ppt一、材料的選擇、使用和編制

1、材料的選擇知識(shí)點(diǎn)的歸類要合理、邏輯性要強(qiáng)例題的選用要與知識(shí)點(diǎn)相匹配題量適中題目難度要有層次，以基礎(chǔ)題和中檔題為主；錯(cuò)題、偏題、怪題盡量少

《狀元之路》；例題多，題型全，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，比較有梯度，題量大。作為教師的參考資料較好。《全能專題訓(xùn)練》：知識(shí)點(diǎn)的講解細(xì)，專題分類好；難度適中。比較適合一輪復(fù)習(xí)，但題目有些陳舊。無新課程版本。

《中學(xué)第二教材》：注重解題方法的指導(dǎo)；還有基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、重難點(diǎn)釋疑；題量適中，但題型有些不全。

精選ppt2、材料的使用教師要盡快把所要講的這一章的題目做完，然后分類（哪些是必做的、哪些是選做的、哪些是刪掉不做的；有錯(cuò)誤的題目、答案錯(cuò)誤的等），提前通報(bào)出來，使學(xué)生心中有數(shù)，量力而行。3、自編材料

a、典型模型題訓(xùn)練：b、漏洞修復(fù)c、易錯(cuò)題d、容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)e、題量適中，避免引起學(xué)生抵觸情緒精選ppt近幾年來教材、大綱、高考都在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。一、一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)

精選ppt2004年高考第23題，一水平放置的水管，距地面高h(yuǎn)＝l.8m，管內(nèi)橫截面積S＝2.0cm2。有水從管口處以不變的速度v＝2.0m/s源源不斷地沿水平方向射出，設(shè)出口處橫截面上各處水的速度都相同，并假設(shè)水流在空中不散開。取重力加速度g＝10m／s2，不計(jì)空氣阻力。求水流穩(wěn)定后在空中有多少立方米的水。精選ppt學(xué)生答題情況錯(cuò)誤類型：有的學(xué)生想通過求拋物線的長(zhǎng)度，從而求體積-----失敗有的學(xué)生用四分分之一弧長(zhǎng)代替拋物線---錯(cuò)誤有的學(xué)生知道通過體積不變?cè)砬蠼猓晒綄戝e(cuò)，精選ppt1、精選典型例題，使學(xué)生深刻理解物理概念的確切含義。理解物理規(guī)律的確切含義及其適用條件。

例1：下列關(guān)于物體受靜摩擦力作用的敘述中，正確的是（）A靜摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反B靜摩擦力不可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同C靜摩擦力的方向可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向垂直D靜止的物體所受的靜摩擦力一定為零c精選ppt

例2：一質(zhì)量為m的小球，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩懸于0點(diǎn)，小球在水平力F作用下，從平衡位置P點(diǎn)緩慢地移到Q點(diǎn)，此時(shí)繩與豎直夾角為，如圖所示，則力F所做的功為（）ＡmgLcosＢFLsinＣmgL(1-cos)ＤFL精選ppt

2、關(guān)注“盲區(qū)”，把相似的易混淆的知識(shí)點(diǎn)對(duì)比講解

例如向心加速度a、重力加速度g的比較當(dāng)物體做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)才有向心加速度a，離開物體，a就不再存在；而g確切地講應(yīng)該叫“重力場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)”，其表達(dá)式為g=GM/r2（它與點(diǎn)電荷周圍的電場(chǎng)強(qiáng)度E=KQ/r2是一樣的道理），只要中心天體存在，g就會(huì)客觀存在，不受該處有無物體m的影響。精選ppt例4：重力G重、萬有引力F=GMm/R2、的比較地表面上隨地球自轉(zhuǎn)物體mg≈GMm/R2在地球上空繞地球旋轉(zhuǎn)的物體：即地球的衛(wèi)星，恒有mg=GMm/R2

0FF2F101精選ppt3、研究題型，分類歸檔，注意解題方法和解題技巧的訓(xùn)練和歸納

高考對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求不斷翻新。我們必須科學(xué)的、有效研究考試，分析題型，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。我采取了具體化的方法，凡講一種方法，一定取以2—3道例題，再讓學(xué)生進(jìn)行幾個(gè)同類型的練習(xí)題。這樣通過例題講方法，將方法具體在例題上，而且講一種方法，練一種方法，掌握一種方法。為了方便同學(xué)們掌握解題方法，我把解題方法分三種類型：精選ppt解題三種方法基本方法：就是解題的一般方法，包括審題方法，分析思路建立方程，求解運(yùn)算、驗(yàn)證討論等步驟。技巧方法：就是解題中常用的一些巧妙方法，如等效法、能量法、圖象法、歸廖法、比例法、整體法、逆向思維法、極端假設(shè)法、巧選參照物、等。特殊方法：針對(duì)某一題型的方法，如針對(duì)選擇題的方法有：排除法、代入數(shù)據(jù)法、邏輯推理法、計(jì)算對(duì)照法、特值分析法等。精選ppt解決三力平衡問題正交分解法作圖法：第一個(gè)力為恒力，第二個(gè)力方向不變，第三個(gè)力大小、方向都改變相似三角形法：若其中一個(gè)力不變，另兩個(gè)力的方向和大小都變化時(shí),精選ppt作圖法如圖所示，半圓形支架BCD，兩細(xì)繩OA、OB結(jié)于圓心O點(diǎn)，下懸掛重為G的物體，使OB繩固定不動(dòng)，將OA繩的A端沿半圓形支架從圖示位置逐漸移至豎直位置C的過程中，則繩OA所受拉力大小TA及OB繩所受拉力的大小TB的變化情況是()A、TA增大，TB增大B、TA減小，TB減小C、TA減小，TB先減小后增大D、TA減小，TB先增大后減小精選pptT=GTOATOBOT／TOBTOA精選ppt一重為G的勻質(zhì)球放在光滑斜面上，斜面傾角為α，在斜面上用光滑的木板擋住球，使之處于靜止?fàn)顟B(tài)。今使板與斜面的夾角β緩緩增大，問在此過程中，球?qū)醢搴颓驅(qū)π泵娴膲毫Υ笮∪绾巫兓?？解析：作圖法。同類型練習(xí)精選ppt例7：重為G的木塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，一人欲用最小的作用力F使木板做勻速運(yùn)動(dòng)，則此最小作用力的大小和方向應(yīng)如何？Fcosθ－f=0；Fsinθ+N－mg=0。消去未知量N和f，將F表示為θ的函數(shù)，得F=μmg/（cosθ+μsinθ）精選ppt此題作圖法很簡(jiǎn)單GFNf=μN(yùn)θθ∟G/TNf當(dāng)θ=arctanμ時(shí),Fmin=mgsinθ=θ精選ppt相似三角形法：若其中一個(gè)力不變，另兩個(gè)力的方向和大小都變化時(shí)一個(gè)表面光滑的半球形物體固定在水平面上，其球心Ｏ的正上方一定高度處固定一個(gè)小滑輪，如圖所示，現(xiàn)緩慢拉動(dòng)粗繩的另一端，使小球沿球面從Ａ點(diǎn)拉到Ｂ點(diǎn)前，在此過程中小球所受球面的支持力Ｎ和細(xì)繩對(duì)小球的拉力Ｔ的變化情況是（）Ａ、Ｎ變大，Ｔ變大。Ｂ、Ｎ變小，Ｔ變大。Ｃ、Ｎ不變，Ｔ變大。Ｄ、Ｎ不變，Ｔ變小

OABF精選ppt解：以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，在Ａ點(diǎn)受力如圖，其中Ｎ方向恒與Ｏ在同一直線上，Ｔ方向沿繩收縮方向。因三力平衡，則Ｔ與Ｎ的合力G′與Ｇ等大反向，如圖所示，Ｎ、Ｇ′、Ｔ構(gòu)成的力學(xué)三角形與幾何三角形Ｏ′ＯＡ相似，則有：==其中Ｌ為滑輪到球之間的繩長(zhǎng),因Ｒ不變，不變，則Ｎ不變，Ｌ減小，則Ｔ減小，應(yīng)選Ｄ。OABFN

TG＇G精選ppt同類問題訓(xùn)練：

一重為G的小環(huán)套在豎直放置的半徑為R的光滑大圓環(huán)上，一個(gè)勁度系數(shù)為K，原長(zhǎng)L（L<2R）的輕質(zhì)彈簧，一端固定在大圓環(huán)頂點(diǎn)A，另一端與小環(huán)相連，小環(huán)在大圓環(huán)上可無摩擦滑動(dòng)，小環(huán)靜止于B點(diǎn)時(shí)，如圖所示，求彈簧與豎直方向的夾角θ的余弦值。精選ppt三、專題復(fù)習(xí)，突出主干知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升能力

高考只有12道題，只考查了30—40個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一輪必須要全面復(fù)習(xí)，以免遺漏。二輪復(fù)習(xí)，就要貼近高考，突出主干知識(shí)，力學(xué)、電學(xué)兩大部分，結(jié)合熱、光、原三部分進(jìn)行模擬訓(xùn)練，不斷總結(jié)提高，必要時(shí)還要查漏補(bǔ)缺。

精選ppt1、采用專題歸類復(fù)習(xí)的方法突出主干知識(shí)，使學(xué)生理清思路。力學(xué)：“力”和“能量”兩條主線各種力學(xué)問題均先要進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)情況分析，盡量根據(jù)動(dòng)力學(xué)思路畫出受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程圖，包括運(yùn)動(dòng)軌跡圖線和ｖ-ｔ圖線，再據(jù)運(yùn)動(dòng)和受力特征決定采用哪種具體的力學(xué)規(guī)律電磁學(xué)：“場(chǎng)”和“路”兩條主線不管是穩(wěn)恒電流問題，還是電磁感應(yīng)中電路問題或交變電路問題，均應(yīng)采用先畫“等效電路”的方法來找到解題的突破口。精選ppt2、精心選題，講練結(jié)合，拓展深入安排專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題，因?yàn)檫@類題目在平時(shí)理科綜合考試中，常常學(xué)生完成量不多，訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致一段時(shí)間后，他們怕這類題目。只有讓學(xué)生練習(xí)后，講課才有效果，允許他們做錯(cuò)，評(píng)講才有說服力，才會(huì)打動(dòng)他們。教師主要講過程，講方法，分析學(xué)生易錯(cuò)的原因，講拓展，有計(jì)劃地一題連帶一片，提高復(fù)習(xí)的效率。

精選ppt

目前地球上很多通訊是靠地球同步衛(wèi)星完成的。已知地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，地球自轉(zhuǎn)周期為T，光速為c。（1）

求地球同步衛(wèi)星的高度。（2）

若同步衛(wèi)星將接收的信息傳給衛(wèi)星正下方設(shè)在赤道上的控制中心，從衛(wèi)星發(fā)出的微波信號(hào)到控制中心收到信號(hào)需要多長(zhǎng)時(shí)間？

C

A

B

D

E

精選ppt一題連成一片

連帶1：地球同步衛(wèi)星和同步衛(wèi)星正下方設(shè)在赤道上的控制中心的向心加速度之比是多少？地球同步衛(wèi)星和近地衛(wèi)星向心加速度之比是多少？連帶2：春分時(shí)節(jié)，衛(wèi)星正下方的控制中心在太陽下山多長(zhǎng)時(shí)間還能觀察到同步衛(wèi)星？

C

A

B

D

E

精選ppt連帶3：設(shè)太陽到地球的距離為L(zhǎng)，地球同步衛(wèi)星到地球的距離遠(yuǎn)小于L，太陽輻射太空的功率為P，地球同步衛(wèi)星太陽能帆板的面積為S，太陽能帆板的效率為η.春分時(shí)節(jié)，該地球同步衛(wèi)星太陽能帆板一天最多能獲得多少的電能？

C

A

B

D

E

精選ppt連帶4：若太空均勻分布3顆地球同步衛(wèi)星C、D、E(如圖).同步衛(wèi)星C的正下方有地面控制中心A，另一側(cè)有地面控制中心B，從控制中心A發(fā)出的的微波信號(hào)通過同步衛(wèi)星傳遞到控制中心B，至少需要多長(zhǎng)的時(shí)間？

C

A

B

D

E

精選ppt3、通過綜合練習(xí),加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練

按難度劃分：4道容易題，2-3道中檔題，1-2道較難題。按內(nèi)容劃分：內(nèi)容熱學(xué)光學(xué)原子振動(dòng)波力學(xué)電學(xué)合計(jì)題量1111228精選ppt4、加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練1.對(duì)不定項(xiàng)選擇，拿不準(zhǔn)的，寧可不選2.審題要慢，做題要快

“眼看”、“嘴讀”、“手畫”、“腦思”。3.少做難題，多做中、低擋題4.答題采用分步式，不要采用綜合式。5、考前回歸教材，反復(fù)翻閱錯(cuò)題集。精選ppt認(rèn)真研究近幾年的高考實(shí)驗(yàn)題?？梢钥闯觯鼈兊墓残允牵弘妼W(xué)、力學(xué)為主，兼顧其它（電學(xué)以電阻的測(cè)量為中心展開來，力學(xué)以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器為中心展開來）；考查的題型結(jié)構(gòu)趨勢(shì)為“一分二”，即一道大題中包含兩個(gè)小題，其中第1小題考的是基本實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)或課本上要求的基本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、步驟的理解和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，第2小題則是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)遷移能力的考查，常以設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)，內(nèi)容主要在電學(xué)實(shí)驗(yàn)方面。特別是對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電阻（包括電表內(nèi)阻）測(cè)量的考查已成為考試的熱點(diǎn)。四、重視實(shí)驗(yàn)精選ppt傳統(tǒng)的重要實(shí)驗(yàn)器材如游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電阻箱、滑動(dòng)變阻器仍是高考實(shí)驗(yàn)試題的主角

1、熟練掌握基本實(shí)驗(yàn)儀器的原理和使用是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)精選ppt2、講清實(shí)驗(yàn)原理，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

這三年的實(shí)驗(yàn)題均取材于課本中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，但又比課本中的原實(shí)驗(yàn)有所提升和加深。但不論怎么變，原理是靈魂，目的是方向，抓住了原理，即抓住了“綱”。尤其是電學(xué)實(shí)驗(yàn)題，不論是器材選擇還是電路的設(shè)計(jì)，均取決于實(shí)驗(yàn)原理

精選ppt3、電學(xué)實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)

多年來的高考命題中可以看出，測(cè)電阻，測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻等內(nèi)容是考查的重點(diǎn)，歷年來測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)命題從兩個(gè)方面展開，一是測(cè)定值電阻，二是測(cè)電表的內(nèi)阻，對(duì)測(cè)電表的內(nèi)阻問題，學(xué)生常感到恐慌，因?yàn)樗麄冎涣?xí)慣測(cè)量明擺著的定值電阻，面對(duì)隱含的電表內(nèi)阻的測(cè)量手足無措。我們應(yīng)該教給他們一種處理的方法。例如：測(cè)電壓表內(nèi)阻，可把該電壓表看成一未知電阻RV兩端再并一只理想電壓表的結(jié)構(gòu)，測(cè)電流表內(nèi)阻，可把該電流表看成一未知電阻RA再串一只理想電流表的結(jié)構(gòu)。精選ppt多年來，測(cè)電阻的試題?？汲Ｐ拢镜臏y(cè)量方法只有五種：伏安法測(cè)電阻、電壓表和一已知電阻測(cè)電阻，電流表和一已知電阻測(cè)電阻，半偏法測(cè)電阻，替代法測(cè)電阻。我們可以通過對(duì)比，讓學(xué)生了解每種方法使用時(shí)必須具備的器材條件。每一種測(cè)量電阻的方法、原理、基本電路、實(shí)驗(yàn)的步驟，數(shù)據(jù)的處理方法，誤差的情況等。通過對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的歸納、總結(jié)，使學(xué)生頭腦中建立一個(gè)知識(shí)的整體框架。當(dāng)他們遇到測(cè)電阻、測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻等問題時(shí)，會(huì)很快地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ樌赝瓿蓪?shí)驗(yàn)。精選ppt4、開放實(shí)