兒童心理學(xué)第1階段練習(xí)題

第9頁(yè)/共NUMPAGES\*ARABIC9頁(yè)江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第一階段練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)的答案標(biāo)準(zhǔn)的答案在最后一頁(yè)考試科目:《兒童心理學(xué)》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：一單選題(共10題，總分值10分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.0－1個(gè)月的兒童指（）（1分）A.新生兒B.乳兒C.嬰兒D.幼兒2.依戀是在出生（）月后逐漸出現(xiàn)的（1分）A.1B.3C.5D.63.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是

（）（1分）A.希望品質(zhì)B.意志品質(zhì)C.目標(biāo)品質(zhì)D.能力品質(zhì)4.兒童學(xué)習(xí)行走的最佳年齡是（）（1分）A.1歲B.2歲C.3歲D.4歲5.自我意識(shí)在小學(xué)（）發(fā)展速度較快，以后速度逐漸減慢（1分）A.1到3年級(jí)B.4年級(jí)C.3-4年級(jí)D.2-4年級(jí)6.哪個(gè)系統(tǒng)在青春期開(kāi)始迅速得到發(fā)展（

）（1分）A.生殖系統(tǒng)B.淋巴系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.腦7.陳鶴琴最早采用什么方法研究?jī)和男睦恚ǎ?分）A.調(diào)查法B.日記法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法8.兒童發(fā)展心理學(xué)的奠基人是（）（1分）A.施太倫B.霍爾C.達(dá)爾文D.普萊爾9.（）時(shí)嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學(xué)習(xí)在兒童發(fā)展過(guò)程中成為日趨成效的學(xué)習(xí)途徑（1分）A.1歲B.2歲C.3歲D.4歲10.下列特征中，（）不是前運(yùn)算思維的特征（1分）A.思維不可逆性B.思維缺乏同一性C.思維缺乏互補(bǔ)性D.思維的可逆性二多選題(共5題，總分值10分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.形成第二反抗期的原因包括（

）（2分）A.心理原因

B.生理原因

C.社會(huì)原因

D.人格原因12.童年期兒童的思維特點(diǎn)包括（

）（2分）A.思維具有可逆性B.概念守恒C.思維形式與思維內(nèi)容分離D.建立假設(shè)與檢驗(yàn)假設(shè)13.青春期記憶的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為（

）（2分）A.多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期B.有效地運(yùn)用各種記憶策略

C.短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰

D.自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差14.兒童的自我中心是指（

）（2分）A.兒童的道德水平較低

B.認(rèn)為所有的人與自己都有相同的感受C.不能從他人的角度看待問(wèn)題

D.一個(gè)人比較自私15.“感知綜合障礙”包括（）（2分）A.感知客觀事物的個(gè)別屬性時(shí)產(chǎn)生變形B.感覺(jué)到有人在監(jiān)視或威脅自己的安全C.感覺(jué)周圍事物像“水中月”、“鏡中花”D.感覺(jué)到自己的面孔或體形改變了形狀三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)16.相互作用論的代表人物是皮亞杰。（1分）（

）17.人體細(xì)胞含有23對(duì)染色體，22對(duì)為常染色體，1對(duì)為性染色體。（1分）（

）18.胚胎期在人的生命歷程中發(fā)展最快，是胚胎對(duì)環(huán)境的影響十分敏感的時(shí)期。（1分）（

）19.心理發(fā)展的關(guān)鍵期是由心理學(xué)家勞倫茲提出來(lái)的。（1分）（

）20.縱向研究是指同一個(gè)課題通過(guò)對(duì)不同社會(huì)文化背景的兒童進(jìn)行研究，以探討兒童心理發(fā)展的共同規(guī)律和不同的社會(huì)生活條件對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。（1分）（

）21.14、15－17、18歲屬于少年期。（1分）（

）22.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明成熟比學(xué)習(xí)更為重要。（1分）（

）23.約在6個(gè)月左右，兒童掌握了抓握動(dòng)作。（1分）（

）24.兒童心理學(xué)是研究人的一生心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。（1分）（

）25.兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律是從下到上等。（1分）（

）四名詞解釋題(共5題，總分值15分)26.橫向研究（3分）27.基因（3分）28.發(fā)展（3分）29.嬰兒期（3分）30.相互作用論（3分）五簡(jiǎn)述題(共5題，總分值35分)31.兒童心理學(xué)研究的主要內(nèi)容有哪些？（7分）32.簡(jiǎn)述兒童行走動(dòng)作的發(fā)展過(guò)程。（7分）33.簡(jiǎn)述兒童手的動(dòng)作的發(fā)展過(guò)程。（7分）34.談?wù)剬?duì)早期教育的看法。（7分）35.橫向研究與縱向研究各有何優(yōu)缺點(diǎn)？（7分）六論述題(共2題，總分值20分)36.試述兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)。（10分）37.請(qǐng)比較遺傳或環(huán)境決定論、共同決定論、相互作用論的主要觀點(diǎn)。（10分）

一單選題(共10題，總分值10分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：2.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：3.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B解析過(guò)程：4.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：5.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：6.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：7.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B解析過(guò)程：8.標(biāo)準(zhǔn)的答案：D解析過(guò)程：9.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B解析過(guò)程：10.標(biāo)準(zhǔn)的答案：D解析過(guò)程：二多選題(共5題，總分值10分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C解析過(guò)程：12.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B解析過(guò)程：13.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C解析過(guò)程：14.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B,C解析過(guò)程：15.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,C,D解析過(guò)程：三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)16.標(biāo)準(zhǔn)的答案：對(duì)解析過(guò)程：17.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：18.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：19.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：20.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過(guò)程：21.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過(guò)程：22.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：23.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：24.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過(guò)程：25.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過(guò)程：四名詞解釋題(共5題，總分值15分)26.標(biāo)準(zhǔn)的答案：1、指在同一時(shí)間里，對(duì)不同年齡的兒童進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)或測(cè)量，以探究心理發(fā)展規(guī)律的方法。解析過(guò)程：27.標(biāo)準(zhǔn)的答案：3、具有特定遺傳功能的最小單位，是脫氧核糖核酸的一個(gè)節(jié)段。解析過(guò)程：28.標(biāo)準(zhǔn)的答案：5、兒童身心整體連續(xù)變化的過(guò)程。解析過(guò)程：29.標(biāo)準(zhǔn)的答案：2、指1－3歲。解析過(guò)程：30.標(biāo)準(zhǔn)的答案：4、認(rèn)為遺傳與環(huán)境相互制約、相互依存，共同促進(jìn)兒童心理的發(fā)展。解析過(guò)程：五簡(jiǎn)述題(共5題，總分值35分)31.標(biāo)準(zhǔn)的答案：3、描述兒童心理發(fā)展的普遍模式，提示兒童心理發(fā)展的原因和機(jī)制，解釋和測(cè)量個(gè)別差異，探究不同環(huán)境對(duì)發(fā)展的影響，提出幫助和指導(dǎo)兒童發(fā)展的具體方法，寫(xiě)出３點(diǎn)得６分。解析過(guò)程：32.標(biāo)準(zhǔn)的答案：5、兒童在學(xué)會(huì)翻身、坐起的動(dòng)作后逐漸學(xué)會(huì)了爬行（1分），9個(gè)月左右又學(xué)會(huì)了扶物站立（1分），１歲左右兒童能扶物行走，是兒童學(xué)習(xí)行走的最佳時(shí)期（2分），1.5歲兒童能在平坦的路上行走自如（2分）。解析過(guò)程：33.標(biāo)準(zhǔn)的答案：2、2個(gè)月左右，兒童出現(xiàn)了手的撫摸動(dòng)作，4個(gè)月左右，兒童開(kāi)始抓、碰面前的東西（2分），在６個(gè)月左右，開(kāi)始形成母指與其它四指相對(duì)的抓握動(dòng)作，從此手眼，即觸覺(jué)和視覺(jué)形成協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)（3分），1歲左右，抓握動(dòng)作接近完成（1分）。解析過(guò)程：34.標(biāo)準(zhǔn)的答案：4、可從兒童早期處于心理發(fā)展的關(guān)鍵期談早期教育對(duì)兒童心理發(fā)展的意義，也可談如何科學(xué)實(shí)施早期教育，總之，可從不同的角度談，闡述得當(dāng)?shù)茫斗?。解析過(guò)程：35.標(biāo)準(zhǔn)的答案：1、橫向研究具有時(shí)間短、花費(fèi)少的優(yōu)點(diǎn)，樣本更具代表性，但不能反映心理發(fā)展的連續(xù)性與規(guī)律性、轉(zhuǎn)折點(diǎn)（3分）。縱向研究可以提示心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性，從量變到質(zhì)變的飛躍，但歷時(shí)太久、花費(fèi)太大，取樣缺乏代表性（3分）。解析過(guò)程：六論述題(共2題，總分值20分)36.標(biāo)準(zhǔn)的答案：1、兒童心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性（2分）、定向性與順序性（2分）、不平衡性（2分）、差異性（2分）等特點(diǎn)。詳細(xì)闡述7分解析過(guò)程：37.標(biāo)準(zhǔn)的答案：2、遺傳決定論