星級學生評比方案

星級學生評比方案星級同學評比方案1

為了更好地挖掘同學中的先進典型，樹立同學中的身邊榜樣，呈現(xiàn)同學的青春風采，營造良好的校內(nèi)文化氛圍，學校打算在本學期開展商貿(mào)學校“星光絢爛校內(nèi)之星”評比活動。號召廣闊同學以先進為榜樣，努力學習、奮勉成才，爭創(chuàng)文明校內(nèi)、和諧校內(nèi)。特制定以下方案。

一、指導思想

引導廣闊老師挖掘同學的閃光點，關注同學的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)覺自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增加同學們學習的自信念，營造樂觀向上的校內(nèi)氛圍。

二、評比項目

學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

三、評比標準

1、學習之星

學習刻苦，成果突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成果優(yōu)異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

2、才藝之星

在本學期文化藝術節(jié)各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

3、勵志之星

家庭經(jīng)濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有樂觀樂觀的心態(tài)，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

4、勞動之星

喜愛勞動，樂觀參與校內(nèi)外勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區(qū)衛(wèi)生，值日仔細負責。在勞動方面有突出事跡的同學。每部兩名以下。

5、服務之星

現(xiàn)任同學會或班委會、團支部以上同學干部，能仔細履行職責，工作力量強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好同學”、優(yōu)秀同學干部等稱號。

6、技能之星

在教學部及以上所組織的專業(yè)技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業(yè)實習中表現(xiàn)突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業(yè)技能上仔細學習，刻苦訓練，并在校級以上技能競賽中獲得第一名的優(yōu)異成果的同學。

四、“星光絢爛校內(nèi)之星”的基本條件

1、思想樂觀向上，作風正派，沒有消失違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規(guī)章制度、考風考紀等）。

2、品學兼優(yōu)。

3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上嘉獎，對學校的聲譽有突出貢獻。

4、樂觀參加學校的管理，在同學工作中表現(xiàn)突出，得到廣闊師生的.贊揚。

5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評比項目的標準。

6、各項目一位同學不得重復申報。

五、“星光絢爛校內(nèi)之星”評比方法

1、評比實行自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評比推舉。

2、確定符合條件的同學填寫“星光絢爛校內(nèi)之星”申請表，供應相關事跡材料和證書復印件交班主任。

3、各項目的同學掌握在每教學部兩名以內(nèi)（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別挨次排隊推舉，經(jīng)評審小組評定，最終評出我校“星光絢爛校內(nèi)之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。

六、“星光絢爛校內(nèi)之星”評比程序

第一階段：宣揚階段

20xx年3月份，通過活動方案、校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣揚，讓全校師生了解“星光絢爛校內(nèi)之星”活動，關注并參加該項活動。

其次階段：班級、教學部評比階段

4月份，實行自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。爭論評比“星光絢爛校內(nèi)之星”的同學。

第三階段：評審小組進行評審

5月份，評審小組將依據(jù)同學的事跡材料，爭論審核，確定“校內(nèi)之星”名單。

評審小組：

組長：楊志勇

副組長：黎念生

小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良

第四階段：頒獎表彰大會

5月底召開首屆“星光絢爛校內(nèi)之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校內(nèi)之星”題一句話，并頒發(fā)榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。

第五階段：擴大活動成果和影響。

6月份，通過廣播站對“校內(nèi)之星”獲獎者進行宣揚報道；將圖書館西邊走廊開拓為“星光大道”，通過海報、墻報等宣揚方式將“校內(nèi)之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮勉成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。

七、“星光絢爛校內(nèi)之星”的嘉獎方法

“星光絢爛校內(nèi)之星”每學年評比一次，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣揚欄、廣播站、校報?？蛲婆e到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評比省、市三好同學、優(yōu)秀同學干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

星級同學評比方案2

一、指導思想

為了進一步加強學校德育工作，努力探究貼近同學實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓舞同學進展特長，增加對同學的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設樂觀向上的學習氛圍，培育同學全面進展，激發(fā)同學勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增加校內(nèi)活力，提高同學的樂觀性。學校德育組織機構從“以人為本，為同學終身進展奠基”的辦學理念動身，將在本學期開展“校內(nèi)之星”的評比活動。即：在同學身上找特長，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓同學德、智、體、美全面進展，為樹立良好的.校風而努力！

二、活動宗旨

關注每一個同學的成長，引導全體同學查找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣闊老師發(fā)掘同學的閃光點，關注同學的.點滴進步；營造布滿人文關懷的和諧校內(nèi)，賞識、激勵、關注每一位同學?！百p識使人自信，激勵使人進步?！币再p識教育的態(tài)度來關注與重視每一個同學。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)覺自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對同學進行多方面的正面引導，樹立同學的自信念，使同學生動、活潑、健康、主動、全面進展。

三、活動口號

人人爭當校內(nèi)之星，師生共建和諧校內(nèi)。

四、評比對象

市六中全體同學。

五、評比條件

凡申報校內(nèi)之星的同學必需模范遵守《中同學同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關懷集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有肯定的榜樣示范作用，并接受學校、老師和同學的監(jiān)督。

六、評比方法

校內(nèi)之星每個月評比一期，采納自下而上民主推選方法，一個同學可以申報多項先進獎項，班主任需依據(jù)此方案嚴格根據(jù)評比程序仔細執(zhí)行，參照“校內(nèi)之星”的評比標準，推舉1名單項之星進行審批，要求每個被推舉人有200字左右的推舉材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

七、評比內(nèi)容及標準

1、誠懇守信之星：言行全都，表里如一，為人忠厚，遵紀守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，傾聽長輩教導。

3、勤奮學習之星：仔細完成作業(yè)，惜時如金；目標明確，勤奮努力，堅持如一；學習成果好；進步快。

4、環(huán)保衛(wèi)生之星：注意環(huán)保，講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，生活有規(guī)律。

5、體育才藝之星：喜愛熬煉，能在學校各項文體活動中上表現(xiàn)突出，為班集體爭光

6、愛惜集體之星：愛惜集體榮譽，愛惜集體財物。主動抵制不良風氣。

7、遵守紀律之星：嚴格遵守學校日常行為規(guī)范，模范遵守校紀班規(guī)。

8、文明禮儀之星：敬重師長，團結同學，文明禮貌，為人謙和。

八、留意事項

1、“校內(nèi)之星”可通過個人申報，同學投票，班主任篩選推舉，學校審核，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校內(nèi)中展現(xiàn)自我。

2、各班要加大宣揚力度，發(fā)動同學樂觀參加，通過平凡小事，折射出同學的`高尚品質和人性光線，共同創(chuàng)設“讓同學嘗到勝利的喜悅”的良好氛圍。

3、各班要創(chuàng)設競爭機制氛圍，發(fā)動同學開展爭星保星活動，留意教育同學本月被評為班級之星，下月不肯定再被評上。

4、各班要創(chuàng)設良好的談論氛圍，留意評比的公正，公正，增加透亮?????度，適當留意后進生比例。

星級同學評比方案3

自20xx年首次舉辦以來，校內(nèi)之星評比活動反響良好、影響廣泛，是一項高校生發(fā)覺身邊榜樣、重新熟悉同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項高校生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，呈現(xiàn)當代高校生的青春風采，為當代高校生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務高校生的成長成才。同學處現(xiàn)擬舉辦“查找身邊的榜樣——其次屆校內(nèi)之星”評比活動，詳細方案如下：

一、評比時間

20xx年11月

二、組織單位

主辦：同學處

三、參評基本條件

1、xx級在校同學；

2、遵守法律法規(guī)和學校的有關規(guī)章制度，思想進步，品德端正，文明守紀，道德品質優(yōu)良；

3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有肯定的榜樣示范作用，并能接受學校、老師和同學的監(jiān)督；

4、沒有受過任何紀律處分；

5、參評項目只可任選一項。

四、評比項目和要求

（一）博學之星

1、博聞強識、博覽群書、學問面寬廣；

2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好把握各門功課的基礎學問和基本技能；

3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成果達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠懇作答、無作弊行為，無不及格課程。

（二）創(chuàng)新之星

1、樂觀參加各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量；

2、有技術成果或創(chuàng)造制造，曾在校級及以上學科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成果，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；

3、樂觀參加各級各類學術科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成果突出者。

（三）公益之星

1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業(yè)，樂觀參加志愿服務及其他各種社會公益活動；

2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產(chǎn)生樂觀影響；

3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。

（四）文體之星

1、具有專業(yè)的藝術素養(yǎng)，較高的綜合素養(yǎng)，身心健康，形象良好；

2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，樂觀參與校內(nèi)外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝競賽中獲獎；

3、堅持日常熬煉，樂觀參與課外體育熬煉，或在校內(nèi)外體育競賽中獲得優(yōu)異成果。

（五）服務之星

1、擔當同學干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作力量和創(chuàng)新務實的工作作風；

2、樂觀主動地開展各項工作，仔細完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的'聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局；

3、踴躍參與校外組織的服務社會的有關工作，并能供應相關證明。

（六）綠色之星

1、具有劇烈的社會責任感和環(huán)境意識，實踐科學進展觀，樂觀支持、參加并推動環(huán)境愛護公益活動的開展；

2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，樂觀參加環(huán)保工作，具有先進性和典范性；

3、對環(huán)保事業(yè)做出詳細貢獻，在相關環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。

五、活動流程

（一）系部初選（11月1日—11月15日）

1、各班評比出每項“校內(nèi)之星”候選1名，并確定1名同學會主要干部作為聯(lián)系人。

2、候選人自行在網(wǎng)上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內(nèi)、參賽宣言50字以內(nèi)、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質版申報材料經(jīng)系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至同學處。

3、投票階段（11月17日到11月22日）

以投票方式最終評比。共設學院微信網(wǎng)絡投票、同學投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環(huán)節(jié)最終將每個環(huán)節(jié)所得票數(shù)匯總得出總成果，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參加獎若干。

（二）總結表彰（11月25日）

1、評比單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業(yè)學院其次屆“校內(nèi)之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書。

2、評比單項其次、第三名的個人由活動組委會東營科技職業(yè)學院第其次屆“校內(nèi)之星”提名獎榮譽稱號，頒發(fā)證書。

3、依據(jù)各系組織活動的狀況，評比兩個優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)證書。

4、進行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣揚欄等形式對校內(nèi)之星的事跡進行宣揚。

六、活動要求

請各系高度重視、細心組織、仔細宣揚，切實留意擴大參加面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優(yōu)秀高校生的典型，為高校生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采供應舞臺。

星級同學評比方案4

為提升思想政治教育工作效果，鼓舞同學全面進展，優(yōu)化共性，培育特長，促進同學不斷成長為志存高遠、德才并重、勇于開拓、樂觀進取、全面進展的時代新人，不斷探究典型引領的新模式，發(fā)揮典型引領作用，結合學校實際，特制定本方案。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會、《中長期青年進展規(guī)劃（20xx-20xx年）》精神，堅持立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，以榜樣的力氣引領廣闊青年，匯聚正能量，追趕新幻想，促進同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）基本原則

“XX校內(nèi)之星”評比活動以“務求實效、廣泛參加、多角度設獎、深化挖掘、公正公開”為原則，在全校范圍內(nèi)選樹模范典型。從同學學習、思想品德、行為習慣等多方面綜合考慮設立獎項，激發(fā)同學樂觀向上的意志品質。

二、評比方法

（一）獎項設置

面對學校全體全日制在校本科生開展“XX校內(nèi)之星”評比，設立“學習之星、道德之星、體育之星、創(chuàng)業(yè)之星、科技之星、文藝之星、勞動之星”等獎項。若有典型人物，“XX校內(nèi)之星”評比范圍可進行外延，各學院可依據(jù)特點自行設置獎項，報學?！癤X校內(nèi)之星”評獎領導小組審批。

（二）評比條件

1、基本條件

（1）XXX學院在籍同學；

（2）喜愛祖國，具有堅決正確的政治方向，堅持黨的基本路線，仔細學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學進展觀；踐行社會主義核心價值觀；

（3）模范遵守國家法律法規(guī)、高等學校同學行為準則和學校規(guī)章制度，有良好的思想品德修養(yǎng)，無紀律處分；

（4）學習勤奮刻苦，成果優(yōu)異，無未通過課程/環(huán)節(jié)；

（5）樂觀參與社會實踐，熱心各種公益活動，敬重師長、團結同學、身心健康，體能測試達到《國家體育熬煉標準》良好及以上。

2、專項條件

（1）學習之星

具有端正的學習態(tài)度，明確的學習目的，勤學善思，能帶動所在班級或專業(yè)形成良好學習氛圍，樂觀推動學風建設，學習成果優(yōu)異。

五星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4。5及以上；四星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4.0及以上；三星學習之星：獲得當年度校級一等獎學金及以上；二星學習之星：獲得當年度校級二等獎學金；一星學習之星：獲得當年度校級三等獎學金。

（審核認定部門：教務處、同學處）

（2）道德之星

1）有幻想并勇于克服各種困難去實現(xiàn)自己的幻想，在愛國奉獻、道德弘揚、獨立自強、志愿公益、社會實踐等方面，表現(xiàn)出非同一般的堅韌毅力，有突出的自強事跡或個人成就，為青年同學樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣；

2）助人為樂，長期堅持關心無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭受不幸或患病災難者奉獻愛心，努力關心排憂解難；樂觀參與捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業(yè)和公益活動；

3）見義勇為，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行愛護和援救；勇于同違法犯罪行為作斗爭，愛護國家、集體和群眾生命財產(chǎn)平安；4）個人事跡在社會媒體或校內(nèi)媒體上有過相關報道介紹，并引起較大反響或獲得表彰嘉獎的。

五星道德之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰嘉獎的；四星道德之星：個人事跡在省級媒體上報道介紹或獲得省級表彰嘉獎的；三星道德之星：個人事跡在市級媒體上報道介紹或獲得市級表彰嘉獎的；二星道德之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰嘉獎的；一星道德之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。

（審核認定部門：團委）

（3）體育之星

1）參與國家政府有關部門組織的同學運動會或在省內(nèi)同級別單項賽事中獲獎取得名次的；

2）參與單項賽事必需是全國或黑龍江省高校生體協(xié)舉辦或國家體育總局和省體育局單項協(xié)會主辦的賽事。

五星體育之星：參與國家級及以上級別體育競賽并取得成果，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；四星體育之星：參與國家級及以上級別體育競賽并取得成果，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名；三星體育之星：參與省級體育競賽并取得成果，團體項目第一名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目獲得第一名；二星體育之星：參與省級體育競賽并取得成果，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；一星體育之星：參與省級體育競賽并取得成果，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名。

（審核認定部門：體育學院、教務處）

（4）創(chuàng)業(yè)之星

1）參與國家政府有關部門組織的高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得獎項的創(chuàng)業(yè)團隊負責人；

2）已開頭創(chuàng)業(yè)的在校高校生且為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的法定代表人或團隊主要負責人（截至通知發(fā)布時間所持股份≥30%）；截至通知發(fā)布時間，其項目實際運營時間在3個月以上（含3個月）；

3）創(chuàng)辦企業(yè)已吸納就業(yè)人員5人以上（含5人），或已獲得創(chuàng)業(yè)風險投資資金支持，或技術、商業(yè)模式有創(chuàng)新，或擁有自主學問產(chǎn)權、科技成果，或營業(yè)收入達到30萬元以上。

五星創(chuàng)業(yè)之星：參與國家級及以上級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一等獎的；四星創(chuàng)業(yè)之星：參與國家級及以上級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎及以上的；三星創(chuàng)業(yè)之星：參與省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一等獎且滿意2）3）任意一項；二星創(chuàng)業(yè)之星：參與省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎且滿意2）3）任意一項；一星創(chuàng)業(yè)之星：參與省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎且滿意2）3）任意一項。

（審核認定部門：高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心）

（5）科技之星

1）參與國家政府有關部門組織的各類學科競賽并取得成果的；

2）獲得“創(chuàng)造專利”授權、“有用新型”專利；

3）發(fā)表期刊學術論文。

五星科技之星：參與國家級A類學科競賽獲得一等獎或發(fā)表1篇及以上核心期刊學術論文或獲得“創(chuàng)造專利”授權（第一）；四星科技之星：參與國家級A類學科競賽獲得二等獎或獲得“有用新型”專利（第一）；三星科技之星：參與國家級A類學科競賽獲得三等獎；二星科技之星：參與國家級學科競賽獲得一等獎；一星科技之星：參與國家級學科競賽獲得三等獎及以上。

（審核認定部門：科技處、教務處）

（6）文藝之星

參與國家政府有關部門組織的各類高校生文化藝術競賽并取得成果的`。

五星文藝之星：參與國家級及以上級別文化藝術競賽獲得一等獎；四星文藝之星：參與國家級及以上級別文化藝術競賽獲得三等獎及以上；三星文藝之星：參與省級文化藝術競賽獲得一等獎；二星文藝之星：參與省級文化藝術競賽獲得二等獎；一星文藝之星：參與省級文化藝術競賽獲得三等獎。

（審核認定部門：團委、教務處）

（7）勞動之星

1）樂觀參與“三支一扶”、高校生志愿服務西部方案、“青年紅色筑夢之旅”、“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動，具有劇烈的社會責任感，關注國計民生并作出樂觀貢獻；

2）樂觀參加學校、學院管理工作，服務意識強，在同學中有較高的威信，在管理和服務工作中取得優(yōu)異成果；樂觀參加學校提倡和組織的各項活動，為學校進展做出樂觀貢獻；

3）在生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、管理、自主創(chuàng)新、促進科技成果轉化等方面做出突出貢獻，受到表彰的。

五星勞動之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰嘉獎的；四星勞動之星：個人事跡在省級社會媒體上報道介紹或獲得省級表彰嘉獎的；三星勞動之星：個人事跡在市級社會媒體上報道介紹或獲得市級表彰嘉獎的；二星勞動之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰嘉獎的；一星勞動之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。

（審核認定部門：團委、同學處）

（三）評比流程

“XX校內(nèi)之星”共分五個等級，其中五星、四星“XX校內(nèi)之星”，由學校進行評比；三星、二星、一星“XX校內(nèi)之星”，由各學院進行評比，獎項就高評比，不行重復獲獎。各學院依據(jù)實際狀況進行自主申報，相關職能部門依據(jù)《XXX學院關于學科競賽與創(chuàng)新成果嘉獎方法(修訂稿)》及其他評比方法進行審核、認定，通過后由“XX校內(nèi)之星”評獎領導小組最終評定，公示五天，廣泛接受監(jiān)督。

（四）表彰方法

表彰分為精神鼓舞和物質嘉獎。

1、頒發(fā)榮譽證書及獎章。嘉獎“XX校內(nèi)之星”五星、四星獲得者。

2、頒發(fā)獎金。參照《XXX學院關于學科競賽與創(chuàng)新成果嘉獎方法(修訂稿)》及其他嘉獎標準，頒發(fā)相應獎金。

（五）時間支配

1、啟動階段。10月上旬—11月上旬，要把宣揚活動貫穿評比表彰全過程，充分發(fā)揮各級各類宣揚陣地尤其是易班等新媒體的樂觀作用，廣泛宣揚，擴大影響，營造氛圍。

2、推舉階段。11月上旬—11月中旬，各職能部門、二級學院，要結合實際，根據(jù)“XX校內(nèi)之星”的評比標準和推舉程序，推舉候選人。對候選人狀況審核后，在指定時間內(nèi)，報送審核認定部門進行評比。

3、評比階段。11月中旬—12月上旬，審核認定部門根據(jù)《方案》中評比條件，確定人選，報同學處匯總（同一獎項有多個審核認定部門的，由第一位牽頭匯總，統(tǒng)一報送），同學處將匯總結果呈“XX校內(nèi)之星”評獎領導小組，審定表彰人選。

4、表彰階段。12月中旬，經(jīng)“XX校內(nèi)之星”評獎領導小組審定后，作出表彰打算。

三、工作要求

（一）加強組織領導。學校將評比活動作為實現(xiàn)同學全面進展的一項重要任務擺在突出位置，各部門要根據(jù)工作部署及職能分工，明確責任，落實好推動評比活動的各項任務。成立“XX校內(nèi)之星”評獎領導小組。

組長：

成員：黨委宣揚部、教務處、同學處、團委、科技處、方案財務處、高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、體育學院主要負責人，各學院書記、院長。

（二）堅持公正公開。嚴格選拔程序，堅持推舉標準，以公正公開為原則，切實把事跡突出、有代表性、可信可學的同學典型人物挖掘出來、推舉上去。在組織評比過程中，要宣揚好、執(zhí)行好、維護好有關評比紀律，杜絕各類弄虛作假行為。

（三）加強宣揚引導。通過多渠道廣泛宣揚榜樣人物事跡，在校內(nèi)內(nèi)大力營造見賢思齊的良好氛圍，切實提升同學榮譽感、驕傲感，充分發(fā)揮先優(yōu)引領作用。

星級同學評比方案5

為進一步加強和改進高校生思想道德建設，深化開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校同學中的先進典型，引導和激勵全校同學勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣，形成優(yōu)良的學風、系風、校風，營造良好的校內(nèi)文化氛圍，學校打算在全校同學中開展第三屆“校內(nèi)知行之星”評比表彰活動。

一、評比對象

全體注冊的在校生。

二、活動要求

堅持貼近實際、貼近生活、貼近同學，從思想道德、學習學術、獨立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣闊同學中的認可度，進一步增加“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣闊青年同學樹立遠大抱負、培育高尚道德、勤奮學習學問、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。

三、評比時間支配

整個評比活動包括宣揚動員、推選考察、網(wǎng)絡投票、評比審定、表彰嘉獎、典型推介五個階段。

（一）宣揚動員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

1、各系成立包括系領導、輔導員、老師代表、同學代表組成的推選小組，

討論制定本系推舉和初評工作方案。

2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評比活動的影響力，樂觀發(fā)覺和挖掘本系的先進同學，同時注意激發(fā)同學參選、參評的熱忱，為評比活動打下良好基礎。

（二）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）

1、推舉方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推舉以外，同學也可以直接向系推選小組自薦，在校內(nèi)網(wǎng)自行下載并填寫“知行之星推舉（自薦）表”，上交系推選小組。

2、在此基礎上，各系向學校推舉若干名“知行之星”候選人。各系推舉名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。

3、各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣揚欄或宣揚展板，為參與學校評比做預備。

4、各系將推舉的“知行之星”候選人評比材料，于1月15日以前上交黨委宣揚部。

（三）網(wǎng)絡投票（2月20日-3月31日）

1、學校成立評比工作領導小組，詳細組織評比工作；

2、制作專題網(wǎng)頁，運用微信、微博平臺，公布全?！靶?nèi)知行之星”評比相關信息及候選人主要事跡。

3、各系宣揚發(fā)動全體同學參加網(wǎng)絡評比投票，其結果將作為最終評比審定的重要依據(jù)。

（四）評比審定（4月中上旬）

分別組織輔導員和專家小組評審會進行評比。最終評比包括同學網(wǎng)絡評比、輔導員評比和專家小組評比三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。依據(jù)排名，最終評定出10名“校內(nèi)知行之星”。

（五）表彰嘉獎（4月下旬）

學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對最終評比出的“校內(nèi)知行之星”頒獎。

（六）典型推介（5-6月）

組織相關人員深化挖掘“校內(nèi)知行之星”的先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校內(nèi)網(wǎng)、校報、廣播、櫥窗、校內(nèi)新聞網(wǎng)微信和微博平臺等途徑廣泛宣揚。舉辦“校內(nèi)知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校內(nèi)知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

四、評比條件

（一）擁護黨的`路線、方針、政策，具備良好的思想道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和健康心理素養(yǎng)，關懷集體，樂于助人，模范遵守同學守則和學校規(guī)章制度。

（二）具有明確的人生奮斗目標、劇烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成果優(yōu)良，有較強的分析解決問題的力量和創(chuàng)新精神。

（三）在學習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強獨立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。

六、報送材料

每個候選同學報送的詳細材料應包括：

（一）XX師范學院“校內(nèi)知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（同學姓名）校內(nèi)知行之星推舉表”。

（二）候選人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個人基本狀況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。

（三）獲嘉獎證書復印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。

（四）近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。

七、相關要求

（一）高度重視，加強領導。“校內(nèi)知行之星”評比活動，是加強廣闊青年同學思想道德建設的重要途徑，是全面推動素養(yǎng)教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領導，仔細部署落實。要擅長主動挖掘典型，以評比活動為契機，加強對先進典型的宣揚，為廣闊青年同學樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

（二）仔細審核，嚴格把關。各系要仔細組織好推舉工作，保證質量，保證時間。在推舉申報過程中，要增加透亮?????度，保證評比工作的公正、公正和公開，確保把最優(yōu)秀的候選人推舉上來，真正選出同學信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好同學。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評比工作領導小組將取消其參選資格。

星級同學評比方案6

為推動學院內(nèi)涵建設，打造具有技工教育鮮亮特色的校內(nèi)文化，提高技校生綜合素養(yǎng)，營造先進爭上游的良好學風，提升學院教育的品牌知名度，現(xiàn)打算開展20xx清遠市技師學院“校內(nèi)之星”評比活動。我院開展“校內(nèi)之星”評比活動。詳細方案如下：

一、活動口號

爭做校內(nèi)之星，開啟幻想之旅

二、組織單位

主辦單位：共青團清遠市技師學院委員會

三、活動時間

20xx年4月10日—5月16日

四、參與對象

全院在校生，曾被評比為“校內(nèi)之星”稱號不再參與評比。（各專業(yè)系至少推舉5名同學報名參選）

五、參評條件

本次“校內(nèi)之星”參評者須符合以下標準，綜合素養(yǎng)優(yōu)異者優(yōu)先。

（一）喜愛祖國，喜愛集體，誠懇守信，遵紀守法，具有良好的道德風貌和文明素養(yǎng)。

（二）在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，符合以下其中一項或多項標準：

1、專業(yè)學習成果突出，技能優(yōu)異。曾在國家、省、市級專業(yè)技能競賽中獲獎。獲國家級競賽和省級競賽獎項可優(yōu)先。市級競賽以獲獎級別高、獲獎數(shù)多者優(yōu)先。須供應獲獎證書掃描件。

2、具有優(yōu)秀的領導、組織、管理力量，曾擔當學校重高校生活動的主要策劃、組織和管理者工作。綜合素養(yǎng)優(yōu)秀，在個人才藝方面有突出特長者優(yōu)先。須供應學校有關部門的證明材料及相關活動獲獎證明掃描件。

3、在精神文明方面事跡突出，熱心公益，助人為樂，自強不息，起到表率作用。須供應相關事跡說明，并有同學管理負責人簽字或相關證明掃描件。

六、活動進程

第一階段：宣揚發(fā)動（4月20日—4月25日）

1、專業(yè)系加強宣揚，廣泛發(fā)動，營造氛圍。

2、通過學院宣揚欄粘貼校內(nèi)之星宣揚海報。

3、發(fā)出評比活動通知在學院廣播站廣播、“清技院同學會”微信公眾號、“清遠市技師學院同學會”新浪微博上同步發(fā)布。

其次階段：專業(yè)系推舉，名額不限（4月20日—4月27日）

專業(yè)系團總支自行組織報名，并對報名同學的'條件以及材料進行審核后，于4月27日下午16點30分前上報團委。

第三階段：院級選拔（5月9日-5月16日）

1、時間：初定5月9日

2、地點：初定機電系101報告廳

3、選拔方式：自薦演講+風采展現(xiàn)

自薦演講時間為5分鐘以內(nèi)，個人風采展現(xiàn)8分鐘以內(nèi)。

4、評委現(xiàn)場評出選出10名校內(nèi)之星

第五階段：網(wǎng)絡投票（5月10日-5月14日）

通過自薦演講、才藝展現(xiàn)兩個階段最終選出10名“校內(nèi)之星”，選手將在“團聚清技”微信公眾號上公示，進行網(wǎng)絡人氣投票階段最終按排名作出相應的加分，詳細如下：

人氣票數(shù)第一名：加30分；

人氣票數(shù)其次名：加25分；

人氣票數(shù)第三名：加20分；

人氣票數(shù)第四名：加15分；

人氣票數(shù)第五名：加10分；

人氣票數(shù)第六名：加8分；

人氣票數(shù)第七名：加5分；

人氣票數(shù)第八名：加3分；

人氣票數(shù)第九名：加2分；

人氣票數(shù)第十名：加1分；

第六階段：榮譽加分（5月10日-5月14日）

獲獎證書分為競賽類（獎項分等級）、評優(yōu)類（獎項不分等級，如“省級三好同學”“校級優(yōu)秀干部”等），全部的證書均是在清遠市技師學院期間獲得。

（1）國際級獎項：（+10分）

（2）國家級獎項（競賽類）：一等獎（+8分）二等獎（+7分）三等獎（+6分）其他獎項（+5分）評優(yōu)類（+7分）

（3）省級獎項（競賽類）：一等獎（+6分）二等獎（+5分）三等獎（+4分）其他獎項（+3分）評優(yōu)類（+5分）

（4）市級獎項（競賽類）：一等獎（+5分）二等獎（+4分）三等獎（+3分）其他獎項（+2分）評優(yōu)類（+3分）

（5）院級獎項（競賽類）：一等獎（+4分）二等獎（+3分）三等獎（+2分）其他獎項（+1分）評優(yōu)類（+2分）

（6）系級獎項（競賽類）：一等獎（+3分）二等獎（+2分）三等獎（+1分）評優(yōu)類（+1分）

第七階段：依據(jù)總評分與選手綜合素養(yǎng)在十大“校內(nèi)之星”中推舉三名同學參與20xx年廣東省技工院?！靶?nèi)之星”評比。

七、工作要求；

（一）高度重視，細心組織，親密協(xié)作

各團總支要高度重視“校內(nèi)之星”評比活動的組織和開展，充分利用這個平臺，樹立典型，弘揚正氣。與此同時加強與選手的溝通，準時做好跟進等事宜。

（二）加大宣揚，營造營造先進爭上游的良好氛圍。

各團總支指定專人負責，充分發(fā)動同學，促進廣泛參加，通過公開評比，營造人人爭做“校內(nèi)之星”的熱鬧氛圍。

八、本活動解釋權歸于共青團清遠市技師學院委員會

星級同學評比方案7

一、主辦單位

xx

二、活動目的及意義

為了營造校內(nèi)科技創(chuàng)新文化氛圍，培育高校生自主創(chuàng)新意識，號召高校生樂觀參加科研活動，我校團委、校同學科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評比活動。以此樹立典型模范，激發(fā)同學科技創(chuàng)新的熱忱，挖掘和造就科技人才，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

三、活動對象

全校同學

四、活動支配

（一）候選人推舉

1、時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日

2、參評范圍：各類競賽（包括自然科學，社會科學類）獲獎選手

（二）評比階段

1、時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日

2、形式：專家評審

邀請學校里的.、權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評比出兩個最佳團隊，十個最佳個人。

（三）編撰事跡

由校科協(xié)宣揚部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。

形式：

制作電子書刊，鏈接到校團委網(wǎng)站，?？茀f(xié)網(wǎng)站及特思網(wǎng)站上；

制成宣揚冊，于表彰大會上進行發(fā)放。

（四）表彰大會

1、前期宣揚：

制作三個條幅（一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學會堂里）；

制作兩張宣揚展布（主區(qū)，東區(qū)各一幅）；

制作宣揚單（在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放）。

2、時間：20xx年4月24日

3、地點：科學會堂

4、內(nèi)容：

主持人對獲獎者進行事跡介紹；

獲獎者發(fā)表獲獎感言；

相關領導講話；

頒獎；

表彰大會后進行新聞整理，將新聞稿發(fā)到學校主頁上；同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的相關報道。

5、嘉獎措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯；獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。

（五）閱歷溝通會

1、時間：20xx年4月28日

2、地點：待定

3、形式：由獲獎選手與同學進行面對面的溝通，傳授閱歷。

星級同學評比方案8

指導思想：

為了展現(xiàn)同學風采，營造健康、和諧的校內(nèi)文化氛圍，讓孩子發(fā)覺自身的“閃光點”，激發(fā)他們進展自我的士氣和信念，進一步展現(xiàn)同學的自我共性，讓他們的光線去照亮和暖和四周的每一位同學，使之成為眾多同學學習的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參加意識，提高同學自行組織、策劃的力量；激勵止馬學校同學在學校做一個好同學，在家里做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關懷、學會生存。通過本次活動探究“同學引導同學”、“同學教育同學”、“同學管理同學”的教育模式。

評價范圍

全體同學。

評比時間

20xx年3月28日20xx年4月1日

評比原則

對同學評價的內(nèi)容多元化，既重視同學的學習成果，也重視同學的思想品德以及多方面潛能的進展，注意同學的創(chuàng)新力量和實踐力量；評價標準既留意對同學的統(tǒng)一要求，也關注其個體差異以及對進展的不同需求，為同學有共性、有特色的進展供應肯定的空間。變終結式的、被動的.、單一的評價為進展式的、主動的、多元的培育。注意公正、公正。

評比的基本標準

學校統(tǒng)一設立：

守紀之星文明之星

藝體之星衛(wèi)生之星

誠信之星班務之星

各個星級的標準

守紀之星：

1、嚴格遵守《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》和《止馬學校一日生活準則》，沒有違規(guī)違紀，在學校做到慢步輕聲靠右行走。

2、準時到校，不遲到，早上到校后在教室里寧靜的學習。仔細遵守課堂紀律。

3、校內(nèi)內(nèi)不大聲喧嘩，不追趕打逗，嚴禁攀爬、跨越窗戶欄桿、樹木、花壇等。

4、課間不在教室大聲喧嘩，拐彎處緩慢靠右行走不準奔跑，以免相撞，不罵人不打架，不玩危急性嬉戲。

5、上學放學路隊行走整齊，不追逐打鬧，不大聲喧嘩打逗。放學后不在學校逗留玩耍；

6、操鈴響后立刻集隊，有序進入操場，要求動作快，隊伍齊、有精神，不講話，按節(jié)奏精神飽滿的做好每一節(jié)操。

文明之星：

1、敬重國旗、國徽、升國旗、奏國歌時行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、講文明，講禮貌，不說粗話，臟話，不在操場、樓道和教室內(nèi)跑跳、打鬧、舉止文明，禮貌待人，使用禮貌用語，敬重老師，敬重他人，友愛同學，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

3、敬重師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教導，不頂撞長輩、老師?？吹娇腿酥鲃訂柡?，知禮、守禮、講禮。

4、穿戴干凈、衣著大方，使用一般話，不大聲喧嘩。集合時做到快、靜、齊，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

藝體之星

1、喜愛集體活動，樂觀參加體育熬煉。

2、在體育競賽中有突出的表現(xiàn)。

3、在“兩操”中無違紀行為。

4、在家、在校練習廣播體操時能仔細對待，勤練廣播體操。

衛(wèi)生之星：

1、衣著干凈，頭發(fā)潔凈，不留長指甲，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，見到地上紙屑能主動撿起來，養(yǎng)成發(fā)覺垃圾隨時撿起并丟進垃圾桶的習慣。

3、課桌內(nèi)外保持潔凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物

4、書本作業(yè)本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正

5、留意環(huán)境衛(wèi)生，不做有損環(huán)境衛(wèi)生的事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。不買、帶、吃零食。

6、自覺做好值日工作，樂觀參與班內(nèi)、校內(nèi)的各項勞動，勞動中樂觀肯干，不怕臟，不怕累，精彩完成指定任務。

誠信之星：

1、思想端正，孝順父母，敬重師長，團結同學，喜愛學校，關懷集體，助人為樂。

2、講文明，有禮貌，有愛心，無違反校規(guī)校紀現(xiàn)象發(fā)生，在誠信方面有突出事例。

3、學習刻苦仔細，成果較好，品德高尚，有奉獻精神，在同學中有肯定的影響力。

班務之星：

1、喜愛班集體，有肯定要起到模范作用。做事樂觀，并盡力把它做到最好，或許做不到十全十美，但要盡力，同學以你為榜樣。

2、擔當班干部或值日班長工作能仔細履行所任職務的職責，獨立工作力量強，有肯定的管理力量。

“星級少年”評價方法

（一）各班成立“星級少年”考評小組，班主任任組長，科任老師、班長任副組長，班委和同學代表為成員。班級民主選舉，同學對比星級評比條件相互評議，投票選舉；班委會爭論通過。

（二）班主任充分利用班主題班會時間，圍繞“星級少年”評價體系對同學進行指導教育。

（三）學校星級評比共設6項星級，每類星每班評比出1人，學校進行表彰嘉獎。

（四）星級少年的評比原則：人人都有“星”，努力爭“多星”。班主任老師依照方案開展班級星級少年的評比并將評比結果在班級留底。

（五）各班要高度重視，仔細組織，提高同學的熟悉，調動同學爭當校級之星的樂觀性，增加同學的紀律觀念和組織觀念。

星級同學評比方案9

一、活動宗旨

為加強和改進同學思想道德建設，培育同學良好的日常行為習慣，大力開展校內(nèi)“學校生養(yǎng)成教育活動”，讓同學對文明的熟悉更加深刻，讓全校文明之風更為深厚。特制定本“校內(nèi)之星”評比活動方案。

二、評比形式

1、各班評比出4名“校內(nèi)之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。

2、各班級“校內(nèi)之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推舉同學進行評比認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。

三、評比條件

1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

3、規(guī)章意識強，能自覺遵守《學校生守則》、《中學校生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設管理制度》。

4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。

5、愛惜公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等狀況。

6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校內(nèi)內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。

7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成果在班內(nèi)良好。

8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)受。

四、對有下列行為的.同學不予參評

1、上課不仔細聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。

2、不按時打掃衛(wèi)生，順手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。

3、不遵守社會公德，不節(jié)省水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。

4、在校內(nèi)內(nèi)，常常進行追趕打鬧、使用不文明用語者。

5、不請假外出、常常遲到、早退者。

6、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、嬉戲機、危急物品來校者。

7、不聽從老師及執(zhí)勤隊的管理，多次教育不改者。

8、頂撞、污辱老師者。

五、評比方法

1、由全班同學依據(jù)評比條件評議后，經(jīng)班委會認定后推舉候選人進行全班投票。候選人對比評比條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。

2、將各班班級同學按得票數(shù)多少推舉為“校內(nèi)之星”，并填寫“校內(nèi)之星“申報表”。

3、被推舉的“校內(nèi)之星”經(jīng)班主任和學校領導審批后，可正式確定為學?！靶?nèi)之星”。

六、留意事項

1、各班要實事求是，評比過程要充分發(fā)揚同學民主。

2、推舉表各項目要填寫完整、真實。

3、每名推舉同學要填寫好一份“校內(nèi)之星”申報表。

七、評比時間

第五周為各班級推舉評比階段，第五周四上交“校內(nèi)之星”申報表。

八、嘉獎方法

學校在全校大會上將對獲得“校內(nèi)之星”稱號的同學進行通報表揚，頒發(fā)證書及獎品，并張貼照片后在馬宮中心學校的博客網(wǎng)站和校內(nèi)宣揚欄上公布。

星級同學評比方案10

一、指導思想

鼓舞同學全面進展，啟發(fā)同學德育。增加同學的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探究貼近同學實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際狀況和同學成長的實際需要動身，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評比“班級之星”“校內(nèi)之星”活動。在同學身上找特長，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到同學之間找差距、自尊自愛、自強獨立。人人爭做德、智、體、美、勞全面進展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

二、活動目的

關注每一個同學的成長，引導全體同學查找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣闊老師發(fā)掘同學的閃光點，關注同學的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)覺自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對同學進行多方面的正面引導，樹立同學的自信念，使同學生動、活潑、健康、主動、全面進展。

三、評比方法和程序：

第一階段：班級之星評比。

1、各班班主任組織本班同學學習評比條件，要求全體同學會背記牢。

2、每月20至26日內(nèi)班級同學自薦或推舉候選人，并組織班委認定候選人。

3、班委認定的候選人對比評比條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，依據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。

4、各班級將班級之星于25日前報班級處。班級處審批后，28日前以班為單位報政教處。

其次階段：校內(nèi)之星評比每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校內(nèi)之星。

第一輪：由同學會組成工作小組評比，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

其次輪：團委組織肯定范圍的事跡展現(xiàn)或事跡演說?？蛇M行投票。

第三階段：嘉獎每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、后勤處，聯(lián)合對班級之星、校內(nèi)之星進行表彰和嘉獎。

1、在校內(nèi)內(nèi)懸掛“校內(nèi)之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2、學期內(nèi)得五星以上或被評為校內(nèi)之星的同學，該生本期綜合素養(yǎng)評定可直定A級，

3、某生一學期內(nèi)被評為3個以上校內(nèi)之星，可直推校級及以上三好同學，或優(yōu)秀干部。

四、留意事項及所交材料：

1、各級、各班主任要高度重視評比活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣揚班級典型的良好契機，加強對全體同學的正確引導，真正把最優(yōu)秀的同學推舉上來。

2、要實事求是地總結推舉候選人的.事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評比活動要堅持嚴厲?、仔細、公正、自愿的原則。

3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評比工作如期完成。

4、推舉表各項目要填寫完整、真實。

五、評比條件及各星標準

凡申報“班級之星”“校內(nèi)之星”的同學都必需遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有肯定的榜樣示范作用，并接受學校、老師和同學的監(jiān)督。

星級同學評比方案11

一、活動目的

為營造布滿活力、樂觀向上的校內(nèi)氛圍，熬煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素養(yǎng)。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展現(xiàn)才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現(xiàn)和諧校內(nèi)新氣象，呈現(xiàn)當代同學新風貌。

二、活動主題

“創(chuàng)新風采、星耀自我”

三、主辦單位

延安高校西安創(chuàng)新學院院同學會

四、競賽形式

才藝競賽（形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等）

五、活動時間

六、活動地點

高校生活動中心

七、工作支配

1、宣揚工作（負責部門：宣揚部）

（1）競賽前期制定宣揚方案，結合競賽主題進行形式多樣的前期宣揚。充分利用學校現(xiàn)有資源，進行全方位的競賽宣揚，（例如：海報、展板、微博投票等）保證在10月29日前完成主要宣揚工作。

（2）負責采集競賽的圖片和影像資料并制作成DV并保存。

（3）在競賽結束后，利用采集到的`圖片以及其他資料進行后期的總結宣揚。

2、組織工作（負責部門：組織部、辦公室）

（1）負責競賽前期的.策劃工作。

（2）組織安排各部門競賽前的工作。

（3）維持競賽現(xiàn)場秩序

（4）協(xié)調競賽當天的各部門工作。

（5）處理競賽進行中消失的各項緊急狀況。

（6）負責競賽節(jié)目之間的催臺。

3、舞臺及后勤工作（負責部門：學習部、生活部、公關部）

（1）負責競賽舞臺的設計、布置、道具的預備以及舞臺布置所需物品的選購。

（2）競賽前了解設備狀況，支配專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和協(xié)作以及競賽需要的其他舞臺用具。

（3）負責清理舞臺上的道具及會后的現(xiàn)場衛(wèi)生清理。

（4）負責競賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。

（5）公關部負責本次競賽募集資金，贊助費用必需于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順當綻開。

4、節(jié)目工作（負責部門：文體部、女工部、禮儀隊）

（1）負責節(jié)目的排練、指導及相關方案制定。

（2）負責演員的化妝、競賽節(jié)目需要的服裝租憑及保管、節(jié)目道具的預備、及整個競賽挨次的確定。

5、競賽后期工作支配

（1）舞臺組負責全部舞臺設備的整理和歸還以及活動現(xiàn)場的清理工作。

（2）宣揚部負責全部展板的收回。

（3）節(jié)目組負責全部演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。

（4）公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。

八、競賽流程

1、初賽

地點：多媒體教室

詳細流程：

（1）依據(jù)前期（10月22日——10月26日）報名參與的同學進行挨次排名。依次進行初賽。

（2）評委：院同學會及各系同學分會主席團。

（3）初賽分為自我介紹、才藝展現(xiàn)兩個部分。

（4）自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。

（5）才藝展現(xiàn)：時間不定。任意才藝皆可。

（6）從中選出20名選手進入決賽。

2、決賽暨頒獎典禮

地點：高校生活動中心

詳細流程：

（1）依據(jù)初賽晉級選手隨機排序。

（2）評委：老師、同學會主席團成員。

（3）決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展現(xiàn)、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。

（4）開場舞：由院同學會文體部供應節(jié)目。

（5）自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現(xiàn)場進行自我介紹。

（6）才藝展現(xiàn)：選手依次進行才藝展現(xiàn)，展現(xiàn)自我風采。評委現(xiàn)場打分。

（7）評委點評：評委在節(jié)目連接中進行現(xiàn)場點評。

（8）由主持人公布競賽成果以打算名次。

（9）競賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優(yōu)秀獎兩名。

（10）競賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優(yōu)秀獎依次頒發(fā)證書并發(fā)放禮品。

九、競賽后期總結與宣揚工作

1、競賽結束后期同學會各部進行競賽工作總結，并召開全體院同學會大會對此次競賽進行工作總結。

2、宣揚部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣揚，以擴高校生會在全校的影響力。

星級同學評比方案12

一、『誠信之星』：

1、嚴于律己，誠懇守信；

2、誠懇和善，重信守諾；

3、不弄虛作假，言行全都；

4、主持正義，勇于擔當責任；

5、遵紀守法，知錯就改；

二、『愛心之星』：

1、加入xx鎮(zhèn)中心學校紅領巾志愿者，并樂觀參加力所能及的志愿服務活動；

2、敬重老師，孝順父母，待人有禮貌。

3、常常做好事，樂于助人，拾金不昧；

3、堅持主動關心同學和生活上有困難的.同學。

4、堅持主動關懷和照看孤寡老人，賜予他們力所能及的關心；

5、樂觀參加獻愛心活動；

三、『平安之星』：

1、學會平安過公路，熟悉紅綠燈和道路標志。，不再上放學路上追趕打鬧。

2、知道三個電話：火警電話、搶救電話、報警電話。

3、知道防止溺水、火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的學問與方法。

4、知道父母的電話、家里的電話和地址。

5、大膽制止同學間發(fā)生的擔心全事故。例如：打架、爬欄桿等。

四、『環(huán)保之星』：

1、愛惜公物，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生；

2、不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；

3、不亂寫、亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花；

4、節(jié)省水電，疼惜糧食和學習生活用品；

5、樂觀學習和參加環(huán)保活動；

五、『樂學之星』：

1、勤奮學習，樂觀思索，講究方法；

2、學科進展均衡，學習成果名列前茅；

3、有明確的學習目標，學習中有刻苦的精神；

4、業(yè)余時間好讀書，樂觀閱讀課外書籍；

5、學習上、思想上要求上進，能把先進人物作為學習的榜樣；

星級同學評比方案13

一、指導思想：

為呈現(xiàn)我校同學蓬勃的朝氣，樂觀的精神面貌和全面進展的綜合素養(yǎng)，為了讓同學發(fā)揚共性，呈現(xiàn)優(yōu)秀同學的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧樂觀的校內(nèi)文化氛圍，完善校內(nèi)文化建設。

二、評比條件：

凡申報“校內(nèi)之星”的同學都必需模范遵守同學行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面進展，能樂觀參與班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成果；

3、有良好的學習習慣，學習成果優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，樂觀參加學校的民主管理，在同學工作中表現(xiàn)精彩，得到廣闊師生贊。

三、評比類別：

“校內(nèi)之星”評比活動分別從同學的道德品質、文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1、學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地把握學科的基礎學問和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成果。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

2、文學之星

喜愛文學創(chuàng)作與讀書，有肯定的文學功底，樂觀參與市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，樂觀向廣播站、校內(nèi)各種雜志投稿，或在市級報刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3、文明友愛之星

敬重他人、虛心謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守同學行為規(guī)范，關懷他人，樂觀參與班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

4、才藝之星

在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并樂觀參與校內(nèi)外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術競賽中獲過三等獎以上嘉獎。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5、體育之星

在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育競賽中成果突出者。

6、其他

假如對班級班風建設有利，能成為同學認同并學習的榜樣的同學也可推舉。

四、評比方法：

1、“校內(nèi)之星”評比活動原則上每月一次，于每月中旬進行評比。

2、層級推舉，逐層選拔：

①各班參照評比標準，采納自我推舉、同學推舉、班主任推舉或科任老師推舉等方式，評比出本班的“班級之星”1人，填寫好推舉表交給班級組長。

②各班級組長參照評比標準，從各班的“班級之星”中，評比出本班級的“班級之星”，2人。

③班級組長將“班級之星”材料上交德育辦，有德育辦向全校公示。

五、宣揚、表彰方法：

1、學校將對“校內(nèi)之星”頒發(fā)榮譽證書，并通過學校網(wǎng)站、“校內(nèi)明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣揚他們的先進事跡。

2、學校以班級為單位，組織“校內(nèi)之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校內(nèi)之星”學習，鼓舞人人都來爭當“校內(nèi)之星”。

3、在德育考評中相應加分，并作為以后評比省、市“三好同學”、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)的`重要參考條件。

六、留意事項：

1、各班要樂觀創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動同學參加評比，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各班級要加大宣揚力度，樂觀宣揚先進同學的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出同學的高尚品質和人性光線，共同創(chuàng)設“讓同學嘗到勝利的喜悅”的良好氛圍。

3、各班、各班級要留意評比的公正，公正，增加透亮?????度，留意各層次同學入圍的比例。

星級同學評比方案14

為了更好地貫徹新課程改革所提倡的教育理念，充分關注每個同學的共性特長，關注同學日常表現(xiàn)和成長過程，讓更多的同學獲得勝利，讓不同的同學獲得不同的進展，發(fā)揚我?！昂蛺邸⒚鞫Y、樂學、衰弱”的校訓精神，打算開展“校內(nèi)之星”評比活動。

一、指導思想

以辛集學區(qū)教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培育少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領悟中國夢的內(nèi)涵，在同學中樂觀培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

二、進展目標

為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位同學養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質，學會肯定的社會交往技能，促進同學身心健康的進展，提高同學的綜合素養(yǎng)。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校內(nèi)風氣。讓我校同學學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

三、“校內(nèi)之星”評比項目

和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的同學即可獲得“星級少年”稱號。

四、評比時間

全年貫穿，每學期期末評比。

五、評比程序

1、班主任召開主題班會，會后由同學和家長共同制定星級目標，依據(jù)每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的進展目標。

2、各位老師會依據(jù)同學各方面的在校表現(xiàn)，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發(fā)到家長手中，該記錄卡是依據(jù)“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評比中，需家長督促同學在家養(yǎng)成并照實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任依據(jù)家長的反饋信息進行星星卡嘉獎。

3、每一至兩個月班主任老師會依據(jù)同學在學校、家庭的記錄狀況進行分類總結，進行星星卡派發(fā)嘉獎，由同學交由家長細心保存。

4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的同學名單上報學校。

5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推舉星級評比中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的同學進行發(fā)獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。

六、評比標準

（一）和愛之星

教育不僅是“成學之教”、“成業(yè)之教”，首先應當是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從同學角度詮釋：“和”即和諧、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、喜愛。

標準：

①愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。

②樂觀參與學校、班級開展的德育活動表現(xiàn)突出者。

③遵紀守法，講究公德。

④敬重師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教導，不頂撞、不發(fā)脾氣，能主動關懷他們，關心他們做力所能及的事。

⑤同學之間互助互愛，主動關心生活或學習有困難的同學，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取外號，不說讓人難過慚愧尷尬的`話語。

⑥虛心謹慎，以禮待人，誠懇守信，不作弊。

（二）明禮之星

講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”為主題，結合文明校內(nèi)創(chuàng)建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到同學的生活學習中。

標準（該項標準每學年依據(jù)同學養(yǎng)成狀況進行調整）：

學校禮儀：

①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校內(nèi)六個好”，樂觀參加學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。

②自覺遵守公共秩序，愛惜花草、樹木、小動物，愛惜校內(nèi)外公共設施。

③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

④講一般話，說話文明，不說臟話，不罵人。到處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等。

⑤課間文明嬉戲，不在操場、樓道和教室內(nèi)追逐打鬧、不打架，不做危急嬉戲。

⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。

⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打攪老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。

⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持寧靜，離開時跟老師說“再見”。

⑨向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛惜，并且信守諾言，按時歸還。

家庭禮儀：

①養(yǎng)成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作快速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，準時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛(wèi)生。

②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“感謝”。不能專挑自己喜愛的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節(jié)省糧食不鋪張，幫家長做力所能及的家務。

③客人來訪要熱忱接待，關心父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以仆人身份接待客人。

④放學后，不要在外面逗留，以免家長焦急擔憂。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。

社會禮儀：

①要嚴格遵守交通規(guī)章，不闖紅燈。

②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。

③愛惜旅游觀光地區(qū)的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地懇求。

④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。

⑤主動關懷和關心殘疾人，富有愛心，常常做好事。在保證自身平安的狀況下，能夠理性才智的見義勇為。

（三）勤學之星

標準：

①各科學習成果優(yōu)秀。

②能夠按時完成各科作業(yè)，字跡工整，正確率高。

③能主動關心其他同學提高成果。

④遵守課堂紀律，仔細聽講；勤于思索，樂觀發(fā)言。

⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監(jiān)督督促。

⑥具有良好的學習習慣，擅長把握肯定的學習方法。

⑦樂觀參與學校組織的學科競賽，并取得優(yōu)異成果。

（四）習慣之星

標準（該項標準每學年依據(jù)同學養(yǎng)成狀況進行調整）：本學年習慣養(yǎng)成將以強化書