大班區(qū)城活動方案（三篇）

第4頁共4頁大班區(qū)城?活動方案?活動目?標(biāo)：1?、通過自?主選擇活?動材料與?活動伙伴?，體驗(yàn)與?同伴合作?并獲得成?功的情感?。2、?能專注、?認(rèn)真地進(jìn)?行活動，?善于探索?材料的玩?法。有良?好的收拾?整理的習(xí)?慣?；?動重點(diǎn)：?通過活動?體驗(yàn)與人?交往的快?樂。活?動難點(diǎn)：?活動結(jié)束?后能收拾?好各活動?材料。?材料投放?：能干?的小手：?做柳條、?春天的花?、打扮春?天小小?建筑師：?建構(gòu)示意?圖、各種?積塑、建?構(gòu)春天的?公園纏?繞的本領(lǐng)?：各種材?料做成的?花、毛線?、彩紙、?皺紙發(fā)?現(xiàn)秘密：?觀察種子?的變化并?記錄聽?聽講講：?給字找朋?友、圖書?、兒歌的?卡片、故?事錄音?動動腦筋?：數(shù)字卡?片、吸鐵?石、圖形?配對、量?一量、稱?一稱小?舞臺：小?話筒、表?演頭飾、?各種樂器?、節(jié)奏卡?活動流?程：激發(fā)?興趣—實(shí)?踐操作—?分享快樂?一、激?發(fā)興趣?我們又要?開始玩分?區(qū)活動了?，今天我?們又有一?些新材料?,小朋友?可以去和?你的好朋?友一起玩??看誰能?玩得好，?玩得開心?!二、?實(shí)踐操作?1、幼?兒按意愿?自選活動?區(qū)和玩伴?。2、?師觀察幼?兒與新投?入材料的?互動性，?加以引導(dǎo)?。3、?重點(diǎn)觀察?：美工區(qū)?，鼓勵幼?兒大膽嘗?試與操作?。三、?分享快樂?1、幼?兒說一說?，今天在?哪里玩??玩了什么??怎么玩?的?玩的?時候有沒?碰到困難??怎么解?決的??2、幼兒?評一評。?你覺得他?今天成功?了嗎?什?么地方最?成功的??(為什么?沒成功??你覺得可?以怎么做??)3?、教師對?孩子的閃?光點(diǎn)再次?肯定，引?發(fā)他們再?次探索的?興趣。?大班區(qū)城?活動方案?（二）?目的：?1.引導(dǎo)?幼兒用各?種幾何圖?形片自由?拼搭各種?物體，并?學(xué)習(xí)從數(shù)?、量、色?、形等角?度進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)。2?.培養(yǎng)幼?兒的動手?能力，發(fā)?展思維的?敏捷性。?準(zhǔn)備：?1.顏?色、形狀?、大小不?同的各種?幾何圖形?片若干。?2.統(tǒng)?計(jì)表若干?份。玩?法：先?讓幼兒用?各種幾何?圖形自由?拼搭物體?，并將其?粘貼在統(tǒng)?計(jì)表左邊?的空白處?，然后再?從數(shù)、量?、色、形?等角度統(tǒng)?計(jì)拼貼物?體所用的?幾何圖形?片?？梢?導(dǎo)幼兒按?形狀統(tǒng)計(jì)?所用圖形?片的數(shù)量?，并在統(tǒng)?計(jì)表中填?寫;也可?增加難度?，在統(tǒng)計(jì)?表左方涂?上紅、黃?、藍(lán)等顏?色，然后?統(tǒng)計(jì)出相?應(yīng)的圖形?片數(shù)量，?如紅色三?角形有幾?個，黃色?圓形有幾?個，藍(lán)色?長方形有?幾個等，?并用較清?晰的語言?表達(dá)自己?的統(tǒng)計(jì)結(jié)?果。建?議：1?.統(tǒng)計(jì)難?度應(yīng)根據(jù)?幼兒的能?力逐步增?加。2?.鼓勵能?力強(qiáng)的幼?兒根據(jù)統(tǒng)?計(jì)出的各?部分?jǐn)?shù)量?計(jì)算出某?一項(xiàng)目的?總數(shù)。?3.該活?動適合大?班幼兒。?大班區(qū)?城活動方?案（三）?游戲目?標(biāo)：1?、幼兒能?正確感知?圖形，能?按嘴形給?娃娃喂食?。2、?通過活動?發(fā)展幼兒?的思維、?理解和動?手操作能?力?；顒?重點(diǎn)：幼?兒能正確?感知圖形?，能按嘴?形給娃娃?喂食。?活動難點(diǎn)?：通過?活動發(fā)展?幼兒的思?維、理解?和動手操?作能力。?活動準(zhǔn)?備：娃?娃家：各?種娃娃，?讓幼兒進(jìn)?行扮演娃?娃家里的?成員進(jìn)行?喂寶寶。?手工區(qū)：?可樂瓶、?用皺紙、?毛線加以?裝飾，做?成娃娃。?活動過?程：一?、談話導(dǎo)?入。小?朋友你們?小的時候?是誰喂你?們吃飯的??(爸爸?、媽媽和?爺爺奶奶?)他們是?怎樣喂你?們吃飯的?呢?(引?導(dǎo)幼兒說?)教師?小結(jié)：我?們還小的?時候都是?爸爸媽媽?或爺爺奶?奶喂我們?吃飯的)?你們感覺?幸福嗎??三、介?紹各個區(qū)?域。1?、娃娃家?。娃娃?家里的小?朋友可以?扮演各種?角色去喂?寶寶。?2、圖書?區(qū)。圖?書角的小?朋友可以?和好朋友?一起去表?演《辦家?家》3?、動手區(qū)?。老師?在手工區(qū)?投放了可?樂瓶、用?皺紙、毛?線等材料?加以裝飾?，做成娃?娃。四?、組織幼?兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1?、提出區(qū)?域規(guī)則。?在進(jìn)區(qū)?的時候，?你先要想?好來你要?進(jìn)什么區(qū)?角。但是?我們進(jìn)區(qū)?域時我們?先要拿好?進(jìn)區(qū)卡，?只有拿到?了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友?才能到區(qū)?角里面去?活動，如?果你去的?哪個區(qū)角?里的卡插?滿了，你?就不能再?進(jìn)這個區(qū)?了，只有?把卡插在?哪個區(qū)里?，你就在?哪個區(qū)里?活動。當(dāng)?老師放音?樂時候，?小朋友就?趕緊把區(qū)?域中的玩?具整理好?，放回原?處。在區(qū)?域中不能?大聲喧嘩?，靜靜的?玩。2?、教師