冀教版四年級語文知識點

冀教版四年級語文知識點四年級下冊點我會寫：樺：白樺黑樺紅樺樺樹涂：涂色涂抹涂改涂鴉生靈涂炭茸：茸毛鹿茸毛茸茸綠茸茸繡：繡花繡字錦繡蘇繡湘繡瀟：瀟灑風雨瀟瀟穗：花穗麥穗谷穗穗子高粱穗朦：朦朧朧：朦朧寂：寂靜寂寞寂寥沉寂寂然無聲霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光抹：涂抹抹零抹殺抹黑抹眼淚生字視頻形近字：樺(樺樹)嘩(喧嘩)涂(涂色)途(路途)繡(繡花)秀(秀麗)瀟(瀟灑)蕭(蕭條)朧(朦朧)攏(聚攏)抹(涂抹)沫(泡沫)多音字：佛：fú仿佛fó佛像抹：mǒ抹殺mò轉彎抹角mā抹布：仿佛——好像朦朧——模糊寂靜——安靜徜徉——徘徊潔白——烏黑朦朧——清晰寂靜——喧鬧理解詞語：【寂靜】沒有聲音;很靜。【徜徉】閑游;安閑自在地步行?！緤檴檨磉t】形容來得很晚?！緸t灑】(神情、舉止、風貌等)自然大方，有韻致，不拘束。【流蘇】裝在車馬、樓臺、帳幕、錦旗等上面的穗狀飾物?！君R綻】一同綻放?！景}皚】形容霜、雪潔白。四年級下冊語文第10課《綠》知識點我會寫：瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶頸守口如瓶擠：擁擠排擠擠牙膏擠牛奶擠眉弄眼叉：交叉叉魚魚叉鐵叉叉燒叉車揮：指揮揮動揮霍大筆一揮揮汗如雨形近字：擠(擁擠)濟(人才濟濟)叉(交叉)杈(樹杈)揮(揮手)輝(光輝)多音字：倒：dào倒車dǎo摔倒重：chóng重復zhòng重要叉：chā交叉chǎ叉著腿chà劈叉反義詞：集中——分散整齊——雜亂課內詞語：墨綠嫩綠集中交叉教練指揮整齊節(jié)拍理解詞語：【出奇】特別;不平常?！局丿B】(相同的東西)一層層堆疊?！窘徊妗坎煌挛镉胁糠窒嗤睾??！局笓]】發(fā)令調度?！竟?jié)拍】音樂中每隔一定時間重復出現(xiàn)的有一定強弱分別的一系列拍子，是衡量節(jié)奏的單位。段落大意：第一部分(1~3)：寫世界充滿了豐富多彩的綠。第二部分(4~5)：寫綠色聚集重疊的靜姿和動態(tài)。課文主題：這首詩運用文字的魅力，用文學的形式描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色，是生命的象征。表達了詩人對“綠”的喜愛和贊美，對春天、生活、生命的熱愛。問題歸納：1、詩中呈現(xiàn)了哪些綠色，有什么特點?這些綠色的特點是綠得發(fā)黑，綠得出奇。2、想象這些綠色集中在一起是一幅怎樣的畫面?一場春雨潤醒了小草，田野里小草破土而出，遠遠望去一片嫩綠;潤綠了楊柳，楊柳擺動著腰肢，隨風舞蹈。潤動了河水，碧綠的河水，猶如一面綠色的大鏡子，倒影出我們的笑臉，倒映這兩岸的翠柳。一陣清風吹過，笑臉沒了，翠柳的身姿也凌亂了。3、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?表達了作者熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命的思想感情。四年級語文閱讀題答題技巧一、平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)學試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的后面打"√"，有的同學在正確的句子后面打"√"后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了"×"。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。二、仔細研讀語段，整體感知內容。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是還是。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。有的同學采用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學采用"倒讀法"，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間。因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用"一次判斷"、"逐個分析"以及"排除法"等方式來進行判斷解答了。三、巧妙借助"原話"，確定解題空間。有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。語文試題的開放性要求試題答案能自圓其說，答案。因此在閱讀的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩、根據(jù)體裁的特點，不同的語境，要準確的使用詞語作答。四、選擇適當方法，答題力求言之有理。所謂"言之有理"就是讓我們根據(jù)問題能夠說一個所以然來，或謂之"自圓其說"。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時我們要注意組織規(guī)范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內容，充滿信心地進行復查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內在聯(lián)系和邏輯關系，對照各題目推測判斷，確保無誤。在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。現(xiàn)舉4例：1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出