北師大六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-反比例

大慶65中學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板《問(wèn)題·分層·活動(dòng)》整理ppt反比例北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系2.提高觀(guān)察、分析、綜合和概括等能力，掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法。整理ppt預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展預(yù)習(xí)加深理解、打好基礎(chǔ)!舊知回顧問(wèn)題1：兩種

的量，一種量變化另一種量也隨著變化，如果這兩種量中

一定，這兩種量叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做________關(guān)系。比值正比例相關(guān)聯(lián)整理ppt預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展我參與，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！時(shí)間12345…..路程60120180240300…..互動(dòng)1、表中有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量？它們的變化規(guī)律是怎樣的？2、表內(nèi)兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例嗎?為什么？問(wèn)題2：整理ppt問(wèn)題3：判斷下面各題中兩種量是否成正比例。

(1)文具盒的單價(jià)一定，買(mǎi)文具盒的個(gè)數(shù)和總價(jià)()。(2)一堆貨物一定，運(yùn)出的和剩下的()。(3)汽車(chē)行駛的路程一定，行駛的速度和時(shí)間()。成正比例不成正比例不成正比例在加法表上把和是12的方格圈起來(lái),可連成一條直線(xiàn).121314151617181920212223241112131415161718192021222310111213141516171819202122910111213141516171819202189101112131415161718192078910111213141516171819678910111213141516171856789101112131415161745678910111213141516345678910111213141523456789101112131412345678910111213+1234567891011123+9=12認(rèn)真觀(guān)察在乘法表上把積是12的方格圈起來(lái),可連成一條曲線(xiàn).1212243648607284961081201321441111223344556677889911012113210102030405060708090100110120919182736455463728190991088816243240485664728088967714212835424956637077846612182430364248546066725510152025303540455055604481216202428323640444833691215182124273033362246810121416182022241123456789101112+1234567891011123×4=12認(rèn)真觀(guān)察問(wèn)題4：第1個(gè)圖表示的是和一定的兩個(gè)加數(shù)之間的關(guān)系，第2個(gè)圖表示的是積一定的兩個(gè)乘數(shù)之間的關(guān)系，這兩個(gè)變化關(guān)系相同嗎？問(wèn)題5：王叔叔要去游長(zhǎng)城,不同的交通工具所需時(shí)間如下,請(qǐng)把表填完整。時(shí)間/時(shí)1040801231.5……速度/千米自行車(chē)公共汽車(chē)小汽車(chē)速度是10，時(shí)間是12；速度是40，時(shí)間是3；速度是80，時(shí)間是1.5；速度和所需時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，所需時(shí)間是隨著速度的變化而變化的。速度擴(kuò)大，所需時(shí)間縮小。速度縮小，所需時(shí)間擴(kuò)大。對(duì)應(yīng)的速度和所需時(shí)間的積總是一定的：10×12＝12040×3＝12080×1.5＝120（一定）速度×?xí)r間＝路程問(wèn)題6：有600毫升果汁,可平均分成若干杯。請(qǐng)把下表填完整分的杯數(shù)/杯每杯的果汁量/ml65432100……12015200300（1）表中有哪兩種量？表中有每杯的果汁量和分的杯數(shù)兩種量（2）分的杯數(shù)是怎樣隨著每杯的果汁量變化的?每杯的果汁量擴(kuò)大，分的杯數(shù)反而縮?。幻勘墓靠s小，分的杯數(shù)反而擴(kuò)大；每杯的果汁量和分的杯數(shù)的積是一定的（3）它們的關(guān)系是什么？每杯的果汁量×分的杯數(shù)＝果汁總量（一定）問(wèn)題6：有600毫升果汁,可平均分成若干杯。請(qǐng)把下表填完整分的杯數(shù)/杯每杯的果汁量/ml65432100……12015200300預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展生成（一定）速度×?xí)r間＝路程每杯的果汁量×分的杯數(shù)＝果汁總量（一定）兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系.x×y=k(一定)整理ppt判定方法：判定兩個(gè)量是不是成反比例，主要是看它們的積是不是一定的。預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展達(dá)標(biāo)試一試，想一想，不要緊張。整理ppt問(wèn)題7:(1)播種的總公頃數(shù)一定，每天播種的公頃數(shù)和要用的天數(shù)是不是成反比例？每天播種的公頃數(shù)和要用的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與總公頃數(shù)有下面的關(guān)系：每天播種的公頃數(shù)×天數(shù)＝播種的總公頃數(shù)已知播種的總公頃數(shù)一定，已經(jīng)每天播種的公頃數(shù)和天數(shù)的積是一定的，所以每天播種的公頃數(shù)和要用的天數(shù)成反比例。問(wèn)題7:(2)判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。煤的總量一定，每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)。煤的總量一定，每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)。每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,因?yàn)槊刻斓臒毫俊聊軌驘奶鞌?shù)＝煤的總量（一定）所以每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)成反比例.問(wèn)題7:(3)張伯伯騎自行車(chē)從家到縣城，騎自行車(chē)的速度和所需的時(shí)間。張伯伯騎自行車(chē)從家到縣城，騎自行車(chē)的速度和所需的時(shí)間。騎自行車(chē)的速度和所需的時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，因?yàn)樽孕熊?chē)的速度×所需的時(shí)間=路程(一定)所以騎自行車(chē)的速度和所需的時(shí)間成反比例.問(wèn)題7:(4)生產(chǎn)電視機(jī)的總臺(tái)數(shù)一定，每天生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)和所用的天數(shù)。問(wèn)題7:(5)許曼嘉做12道題,做完的題和沒(méi)有做的題.做完的題和沒(méi)有做的題是兩種相關(guān)聯(lián)的量,因?yàn)樽鐾甑念}＋沒(méi)有做的題=12道數(shù)學(xué)題(一定