浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)：3.7核能

第7節(jié)核能人類所需的能源大多數(shù)來(lái)自于太陽(yáng)能。你知道從太陽(yáng)射向地球的電磁能（光）是怎么產(chǎn)生的嗎？核能：原子核是可以轉(zhuǎn)變的。原子核在轉(zhuǎn)變過(guò)程中所釋放的能量稱之為核能。核聚變產(chǎn)生的核能轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。核聚變是原子核變化的方式之一，除此之外，原子核變化方式還有核裂變裂變和聚變核裂變質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個(gè)新原子核，并釋放出巨大的能量現(xiàn)象鈾核裂變像鈾核這種受到中子撞擊產(chǎn)生連鎖式核裂變的反應(yīng)稱之為鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1千克鈾核全部轉(zhuǎn)變?yōu)殡春撕弯^核時(shí)釋放出的核能，超過(guò)了2000噸煤完全燃燒所放出的化學(xué)能。

原子彈（核裂變）裂變和聚變核聚變2個(gè)質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新原子核，同時(shí)釋放出能量的現(xiàn)象。在消耗質(zhì)量相同的核材料時(shí)，核聚變比核裂變釋放出更多的核能。超高溫?zé)岷朔磻?yīng)氫彈（核聚變）氫彈的威力比原子彈大得多核裂變和核聚變都是獲得核能的途徑。核能的能量是巨大的，能不能被人類和平利用呢？可以控制核反應(yīng)的裝置稱為核反應(yīng)堆核電站利用核反應(yīng)堆提供的能量，使水變成蒸汽，再利用高溫高壓的蒸汽推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電的太陽(yáng)能產(chǎn)生原理核聚變產(chǎn)生。核能從太陽(yáng)核心向外輻射輻射過(guò)程中，核能轉(zhuǎn)化成熱能和電磁能（光），其中有一部分到達(dá)地球。核裂變可以控制，但核聚變現(xiàn)在還不行。利用聚變發(fā)電，是未來(lái)核電發(fā)展的一個(gè)方向。核聚變發(fā)電相對(duì)于核裂變發(fā)電有什么優(yōu)點(diǎn)？核電站的安全性請(qǐng)你談?wù)労穗娬景踩珕?wèn)題主要有哪些？放射性三種射線帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的氦原子核流。穿透能力最弱，在空氣中只能前進(jìn)幾厘米。帶負(fù)電的高速運(yùn)動(dòng)的電子流。穿透能力較強(qiáng)，能穿透幾厘米厚的鋁板。能量很高的電磁波。穿透能力最強(qiáng)，能穿透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土。放射性現(xiàn)象的用途工業(yè)：測(cè)量物體厚度農(nóng)業(yè)：照射種子，使種子發(fā)生變異，培育新良種，還可以殺菌。醫(yī)療：利用γ射線治療癌癥。人體組織對(duì)射線的耐受能力是不同的，細(xì)胞分裂越快的組織，對(duì)射線的耐受能力就越弱。放射線的危害

人類一直生活在有放射線的環(huán)境中。但這些輻射都在安全劑量范圍內(nèi)，對(duì)人類沒(méi)有傷害。但是，過(guò)量的輻射對(duì)人體和動(dòng)物的組織都有破壞的作用。

使用放射性物質(zhì)要注意安全，同時(shí)防止放射性物質(zhì)對(duì)空氣、水、生活用品等的污染放射性的來(lái)源課堂小結(jié)一、核能的獲取途徑：核聚變和核裂變二、核能的和平利用：核電站三、核能的放射性人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋。”通過(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)