職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范本模板

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2015年4月11日姓名：性別：女省市：遼寧省大連市學(xué)校：大連大學(xué)院系：臨床學(xué)院專(zhuān)業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)班級(jí)：臨床142學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：聯(lián)系電話：目錄前言……………………一、個(gè)人檔案…………二、自我認(rèn)知…………（一）自我評(píng)價(jià)………………（二）他人評(píng)價(jià)……………………（三）測(cè)試分析……………………1.氣質(zhì)分析…………………2.性格分析…………………3.能力分析…………………4.職業(yè)興趣分析……………5.職業(yè)價(jià)值觀分析…………（四）自我認(rèn)知總結(jié)………………三、職業(yè)的環(huán)境認(rèn)知…………………（一）微觀環(huán)境分析………………1.家庭環(huán)境分析……………2.學(xué)校環(huán)境分析……………3.專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析……………（二）宏觀環(huán)境分析………………1.總體就業(yè)環(huán)境分析………2.行業(yè)分析…………………（三）職業(yè)分析……………………1.職業(yè)分類(lèi)…………………2.目標(biāo)職業(yè)要求……………（四）職業(yè)環(huán)境分析總結(jié)………四、職業(yè)決策……………（一）職業(yè)生涯目標(biāo)………………1.短期的職業(yè)目標(biāo)…………2.中期的職業(yè)目標(biāo)…………3.長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)…………4.人生目標(biāo)…………………（二）SWOT分析…………………五、計(jì)劃與路徑………………………（一）職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略（二）職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案（學(xué)校篇）………（三）職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案（職場(chǎng)篇）………六、評(píng)估與修正………………………（一）評(píng)估方案……………………（二）修正方案……………………結(jié)束語(yǔ)………………前言每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。在每個(gè)人生命發(fā)展的過(guò)程中，其發(fā)展過(guò)程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單，他是一個(gè)龐大的概念，他是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出合理的行動(dòng)方案。而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)醫(yī)學(xué)系專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。從自己走進(jìn)校園的那一刻開(kāi)始，就應(yīng)該好好的想一想自己未來(lái)的道路。告訴自己，絕不可以將自己大好的時(shí)光消磨掉，應(yīng)該抓緊一切時(shí)間好好學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。由于自己已經(jīng)選擇了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)好好的確定自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決心向著醫(yī)生的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如何做一名好醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)。希望可以通過(guò)自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。一、個(gè)人檔案姓名：李賢俐民族：漢族籍貫：遼寧省大連市愛(ài)好：讀書(shū)畫(huà)畫(huà)旅游現(xiàn)任職務(wù)：班級(jí)里的課代表規(guī)劃期限：20年起止時(shí)間：2015年4月11日年齡跨度：19歲到39歲短期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金中期目標(biāo)：考上名牌大學(xué)的研究生遠(yuǎn)期目標(biāo)：做一名知名的專(zhuān)科醫(yī)生人生目標(biāo)：做一名技藝精湛的專(zhuān)科醫(yī)生，為大家服務(wù)，希望這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋叶幸稽c(diǎn)點(diǎn)不同。二、自我認(rèn)知（一）自我評(píng)價(jià)：有自制力有主見(jiàn)冷靜客觀但做事缺乏耐心沒(méi)有毅力（二）他人評(píng)價(jià)家人：乖巧聽(tīng)話容易驕傲沒(méi)有恒心同學(xué)：文靜聰明有點(diǎn)內(nèi)向老師：聰明有上進(jìn)心但做事沒(méi)有毅力朋友：有主見(jiàn)和熟悉的人玩得很瘋有了煩心事喜歡自己扛著（三）測(cè)試分析1.氣質(zhì)分析類(lèi)型：多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)的混合型特點(diǎn)：適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際，在新的環(huán)境中應(yīng)付自如，反應(yīng)迅速而靈活；辦事效率高，但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移；踏實(shí)、穩(wěn)重，興趣持久專(zhuān)注，善于忍耐，但粘液質(zhì)人有些惰性，不夠靈活，而且不善于轉(zhuǎn)移注意力；感情細(xì)膩，做事小心謹(jǐn)慎，善于察覺(jué)到別人觀察不到的微小細(xì)節(jié)。但抑郁質(zhì)的人適應(yīng)能力較差，易于疲勞，行動(dòng)遲緩，羞澀、孤僻且顯得不太合群。適合職業(yè)：新聞工作、管理人員、醫(yī)生、律師、行文記者、軍人、公安、外事工作、服務(wù)人員、咨詢員；管理人員、法官、話務(wù)員、辦公室文員、會(huì)計(jì)、出納、播音員；保管員、化驗(yàn)員、排版工、書(shū)法家、機(jī)要秘書(shū)、保育員、研究人員、排版打字、校對(duì)、登錄員、刺繡工作者。2.性格分析類(lèi)型：：ISTJ特點(diǎn)：ISTJ型的人是嚴(yán)肅的、有責(zé)任心和通情達(dá)理的社會(huì)堅(jiān)定分子。他們值得信賴，他們重視承諾。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)就是莊重的誓言。ISTJ型的人工作縝密，講求實(shí)際，很有頭腦也很現(xiàn)實(shí)。他們具有很強(qiáng)的集中力、條理性和準(zhǔn)確性。無(wú)論他們做什么，都相當(dāng)有條理。他們具有堅(jiān)定不移、深思熟慮的思想，一旦他們采用的是自己相信的最好的行動(dòng)方法時(shí)，就很難轉(zhuǎn)變或變得沮喪。ISTJ型的人特別安靜和勤奮，對(duì)于細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶和判斷能力。他們能夠引證準(zhǔn)確的事實(shí)支持自己的觀點(diǎn)，把過(guò)去的經(jīng)歷運(yùn)用到現(xiàn)在的決策中。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅(jiān)持不懈的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。他們重視必要的理論體系和傳統(tǒng)慣例，對(duì)于那些不是如此做事的人則很不耐煩。ISTJ型的人總是很傳統(tǒng)，謹(jǐn)小慎微。他們?cè)隈雎?tīng)之余還喜歡確實(shí)、清晰地陳述事物。ISTJ型的人天生不喜歡顯露，即使危機(jī)之時(shí)也顯得很平靜。他們總是顯得責(zé)無(wú)旁貸、堅(jiān)定不變。但是在他們冷靜的外表之下，也許有著更加強(qiáng)烈卻很少表露的反應(yīng)適合職業(yè)：審計(jì)師、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、辦公室行政管理、后勤和供應(yīng)管理、中層經(jīng)理、公務(wù)（法律、稅務(wù)）執(zhí)行人員等；銀行信貸員、成本估價(jià)師、保險(xiǎn)精算師、稅務(wù)經(jīng)紀(jì)人、稅務(wù)檢查員等；機(jī)械、電氣工程師、計(jì)算機(jī)程序員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、地質(zhì)、氣象學(xué)家、法律研究者、律師等；外科醫(yī)生、藥劑師、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員、牙科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究員3.能力分析類(lèi)型：職業(yè)能力傾向自評(píng)等級(jí)職業(yè)能力傾向自評(píng)等級(jí)G1.4Q2.6V1.4K4.4N2.2F4.4S1.2M3.2P1.4特點(diǎn)：一般學(xué)習(xí)能力傾向（G），.言語(yǔ)能力傾向（V），空間判斷能力傾向（S），形態(tài)知覺(jué)能力傾向（P）這些方面能力較強(qiáng)；算術(shù)能力傾向（N），書(shū)寫(xiě)知覺(jué)能力傾向（Q）這兩種能力也挺好的，屬于平均偏上的水平；但是眼手運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力傾向（K），手指靈巧度（F），手碗靈巧度（M）這些方面能力偏低。適合職業(yè)：數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家，系統(tǒng)分析家和計(jì)算機(jī)程序編制者，經(jīng)濟(jì)學(xué)家，社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)者，心理學(xué)家，內(nèi)科、外科、牙科醫(yī)生等4.職業(yè)興趣分析類(lèi)型：科學(xué)研究能力（I型）得分最高適合我的職業(yè)人格類(lèi)型排列組合：ISA特點(diǎn)：比較喜歡自然科學(xué)方面的研究工作，如氣象研究、生物學(xué)研究、天文學(xué)研究等等，或科學(xué)雜志編輯。適合的職業(yè)：氣象研究、生物學(xué)研究、天文學(xué)研究等等，或科學(xué)雜志編輯，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目錄學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、婦產(chǎn)科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)專(zhuān)家、民航醫(yī)務(wù)人員、護(hù)士5.職業(yè)價(jià)值觀分析類(lèi)型：支配型自尊型特點(diǎn)：也稱獨(dú)斷專(zhuān)行型。這種類(lèi)型的人想當(dāng)組織的一把手，飛揚(yáng)跋馗，無(wú)視他人的想法，為所欲為，且視此為無(wú)比快樂(lè)的事；受人尊重的欲望很強(qiáng)，追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)。他們渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。在欲望得不到滿足時(shí)，由于過(guò)于強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而很自卑。適合職業(yè)：政治家、律師、調(diào)度員、管理人員，公務(wù)員、銀行出納、工商稅務(wù)人員、會(huì)計(jì)等。（四）自我認(rèn)知總結(jié)——總體分析根據(jù)以上的探索分析并結(jié)合我自己的具體情況，我把我的職業(yè)方向定位于醫(yī)療行業(yè)，將來(lái)做一名專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科醫(yī)生。有待于提高與發(fā)展的方面：加強(qiáng)與他人的交流溝通，畢竟醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象是人，只有與病人好好溝通才能提高看病質(zhì)量，避免醫(yī)患矛盾的發(fā)生；保持一顆謙遜之心，醫(yī)學(xué)是一門(mén)不斷地高速發(fā)展的科學(xué)，只有秉持著一顆學(xué)無(wú)止進(jìn)的心才能不斷的精湛自己的技藝，才能更好的為病人服務(wù)；改掉沒(méi)有恒心的壞習(xí)慣，學(xué)醫(yī)是一條漫長(zhǎng)而又艱苦的道路，只有不斷堅(jiān)持，不斷努力，持之以恒地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，才會(huì)成功；用于展現(xiàn)出自己最好的一面，使自己多一份自信與從容。正所謂能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。三、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知（一）微觀環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析：我出生于一個(gè)普通的家庭，父母都是普通的職員，從家庭來(lái)講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。由于家里沒(méi)有什么社會(huì)關(guān)系，我希望自己成為一名醫(yī)生后可以多多幫助家里人，以后不會(huì)出現(xiàn)“看病難”的情況2.學(xué)校環(huán)境分析：我現(xiàn)在是大連大學(xué)臨床學(xué)院的一名大一的本科生，學(xué)習(xí)臨床專(zhuān)業(yè)。在1949年，原關(guān)東醫(yī)學(xué)院并入當(dāng)時(shí)的大連大學(xué)，更名大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1950年大連大學(xué)建制撤銷(xiāo)，大連醫(yī)學(xué)院獨(dú)立，即后來(lái)的大連醫(yī)科大學(xué)。1987年10月在原大連理工大學(xué)分校的基礎(chǔ)上，合并了大連醫(yī)學(xué)、師范等專(zhuān)科學(xué)校，組建了新。的大連大學(xué)。大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院重獲新生。原大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院校址大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院是設(shè)在綜合性大學(xué)里具有地方特色的高等醫(yī)學(xué)院校，擁有50多年的辦學(xué)歷程。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；另設(shè)有護(hù)理、口腔技術(shù)、中西醫(yī)結(jié)合、藥物制劑技術(shù)4個(gè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)；有病原生物學(xué)、生理學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。在校生達(dá)2000余人，近幾年本科生考研率逐步提高，畢業(yè)生就業(yè)率一直位于學(xué)校的前列。3.專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析：現(xiàn)在各行各業(yè)都收到了金融危機(jī)的影響，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)率逐年下降。然而，醫(yī)生這一職業(yè)是不受金融危機(jī)的影響的。但雖然不受金融危機(jī)的影響，因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多，而每一年醫(yī)院患者的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一行業(yè)也接近到達(dá)飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，是無(wú)法在這個(gè)高手如林的社會(huì)里立足的。（二）宏觀環(huán)境分析1.總體就業(yè)環(huán)境分析（1）政治環(huán)境：一、鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策措施第一，基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)補(bǔ)貼政策。第二，學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償政策。第三，選聘招錄優(yōu)惠政策。第四，繼續(xù)實(shí)施和完善面向基層就業(yè)的專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目，擴(kuò)大項(xiàng)目范圍。二、鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)的政策第一，清理影響就業(yè)的制度性障礙和限制。第二，取消落戶限制。第三，落實(shí)就業(yè)扶持政策。三、鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策第一，鼓勵(lì)企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生。第二，鼓勵(lì)困難企業(yè)更多保留高校畢業(yè)生。第三，鼓勵(lì)科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生。四、鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施四項(xiàng)政策鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)--免收行政事業(yè)性收費(fèi)。--提供小額擔(dān)保貸款。--享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。--享受更多公共服務(wù)。五、對(duì)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助措施一是對(duì)困難家庭畢業(yè)生，高?？筛鶕?jù)情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼，公務(wù)員考錄、事業(yè)單位招聘時(shí)免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。二是對(duì)離校后未就業(yè)回到原籍的畢業(yè)生，各地要摸清底數(shù)，免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和人事檔案托管等服務(wù)，并組織其參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等促進(jìn)就業(yè)活動(dòng)。三是對(duì)登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，各地要納入當(dāng)?shù)厥I(yè)人員扶持政策體系，抓好政策落實(shí)。四是對(duì)就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，要實(shí)施一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按規(guī)定落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策。（2）經(jīng)濟(jì)環(huán)境：社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況直接反映到職業(yè)的經(jīng)濟(jì)地位和行業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況上。近幾年

IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位直線上升，需求數(shù)量大幅上升，質(zhì)量要求較高，畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾，表現(xiàn)為專(zhuān)業(yè)與需求，層次與需求的失衡現(xiàn)象。由于學(xué)校培養(yǎng)周期與社會(huì)需求變化的頻率非同步發(fā)生，學(xué)校針對(duì)社會(huì)需求的調(diào)適往往是滯后以致錯(cuò)位，這就要求大學(xué)生要認(rèn)識(shí)客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的直接影響，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克服客觀環(huán)境的不利因素，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要。3）社會(huì)環(huán)境：由于社會(huì)環(huán)境中時(shí)尚表現(xiàn)出的時(shí)髦性、時(shí)熱性、時(shí)狂性等特點(diǎn)，人們崇尚的行為取向就會(huì)表現(xiàn)出社會(huì)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，這對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響是不可忽視的，如大學(xué)生擇業(yè)中出現(xiàn)過(guò)的大城市熱、合資企業(yè)熱、“孔雀東南飛”以及現(xiàn)在盛行的公務(wù)員熱、考研熱等。時(shí)尚又與社會(huì)輿論有關(guān)。社會(huì)輿論能夠引導(dǎo)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，時(shí)尚也能形成較為集中的輿論和熱門(mén)話題；反過(guò)來(lái)，輿論"或熱門(mén)話題又促進(jìn)或阻滯時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。時(shí)尚對(duì)人們的正負(fù)面影響，會(huì)造成行為結(jié)果的不同。健康的時(shí)尚，會(huì)激發(fā)人們的責(zé)任感和使命感，形成正向行為導(dǎo)向；非健康或帶有偏見(jiàn)的時(shí)尚，會(huì)造成人們思想意識(shí)的偏狹和行為取向的偏差，在大學(xué)生擇業(yè)中易于形成從眾、攀比、自卑等灰色心理傾向和盲動(dòng)的行為。（4）全國(guó)就業(yè)形勢(shì)：近年來(lái)，勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)“招工難”與“就業(yè)難”并存的現(xiàn)象讓人疑惑。特別是每年春節(jié)過(guò)后都會(huì)出現(xiàn)一方面“招工難”另一方面“找工作難”的現(xiàn)象。今年也不例外。這種就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，反映了在市場(chǎng)供求總量基本相當(dāng)?shù)那闆r下，人力資源供給與崗位需求之間的不匹配，在一批勞動(dòng)者難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)的同時(shí)，另有一批企業(yè)則難以招到員工。在“用工荒”的背后有著多重原因，迫切需要企業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)。而“就業(yè)難”則反映出勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)失衡，求職者與用人單位需求不對(duì)等，如專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才相對(duì)緊缺，部分高技術(shù)人才又期待較高的待遇而猶疑不定；普通求職者不具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能，難以勝任高技術(shù)含量的職務(wù)，但又不愿從事相對(duì)比較低端的工作，正所謂“高不成，低不就”，因此，找工作難也就難以避免5）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)：2013年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬(wàn)，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。2014年，高校畢業(yè)生有727萬(wàn)，或者只有網(wǎng)絡(luò)那句老話“沒(méi)有最難，只有更難”才能描述這種情況。事實(shí)上，除了727萬(wàn)這個(gè)規(guī)模之外，今年的畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)還包括連續(xù)幾年飽和的市場(chǎng)以及往屆“剩”下的師兄師姐們。據(jù)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)前程無(wú)憂前不久發(fā)布的《2013典范企業(yè)人才招聘狀況報(bào)告》顯示，該機(jī)構(gòu)認(rèn)定的100家“最佳人力資源典范企業(yè)”計(jì)劃招聘2014年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量比2013年下降7.3%。這意味著2014年大學(xué)畢業(yè)生的求職難度與去年相比還會(huì)加劇?？傊?，大學(xué)生的就業(yè)情況十分不樂(lè)觀。2.行業(yè)分析：1）.醫(yī)療糾紛導(dǎo)致流血事件頻頻發(fā)生2.）工作負(fù)荷嚴(yán)重超載3）.醫(yī)療資源分布不均4.）行政管理體制制約下大把時(shí)間的浪費(fèi)5）.收入遠(yuǎn)低于國(guó)際水平6）.醫(yī)生行業(yè)問(wèn)題多多影響高考專(zhuān)業(yè)選報(bào)（三）職業(yè)分析1.職業(yè)分類(lèi)1）醫(yī)院：做一個(gè)職業(yè)的專(zhuān)科醫(yī)生2）醫(yī)藥公司：做醫(yī)藥代表3）衛(wèi)生局：做公務(wù)員4）咨詢公司：由于醫(yī)藥業(yè)務(wù)的發(fā)展，一些醫(yī)藥公司開(kāi)始招收臨床醫(yī)學(xué)背景的醫(yī)學(xué)生，做專(zhuān)業(yè)咨詢顧問(wèn)5）部分與醫(yī)藥相關(guān)的行業(yè)：如做與醫(yī)學(xué)相關(guān)的雜志的記者等職業(yè)。2.目標(biāo)職業(yè)及要求（1）目標(biāo)職業(yè)：做一名職業(yè)的專(zhuān)科醫(yī)生(2)要求知識(shí)要求：要成為一個(gè)技藝精湛的專(zhuān)科醫(yī)生，必須擁有豐富的全科醫(yī)生知識(shí)以及有深度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除此之外，高超的外語(yǔ)能力也是必不可少的。能力要求：良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，與人交往的能力，動(dòng)手能力要強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也要十分優(yōu)秀素質(zhì)要求：謙虛低調(diào)的學(xué)術(shù)品質(zhì)，待人處事客氣禮貌，有為他人服務(wù)的熱心，做事持之以恒的耐心以及能夠吃苦耐勞（四）職業(yè)環(huán)境分析總結(jié)臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性強(qiáng)，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專(zhuān)業(yè)之一，但也是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的專(zhuān)業(yè)之一。因?yàn)槊磕陥?bào)考醫(yī)學(xué)的人數(shù)在逐年增加，現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也越來(lái)越高，本科生想要在較好的醫(yī)院里呆著是很難的事，除非你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能都非常優(yōu)秀。否則，大多數(shù)醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)歷才可以的。而且現(xiàn)在的醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過(guò)于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，要學(xué)的用具自然能也越來(lái)越多，這使得許多本科生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到碩士以至博士學(xué)位，新政策的宣布更使得對(duì)醫(yī)學(xué)生高學(xué)歷要求的增高。要想以后找到好工作就必須自我增值，提高對(duì)自己的要求。我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科，內(nèi)科，兒科，婦產(chǎn)科等方面。各科醫(yī)生的要求不同，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)確定自己的目標(biāo)。四、職業(yè)決策（一）職業(yè)生涯目標(biāo)1.短期的職業(yè)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以高自己的英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。2.中期的職業(yè)目標(biāo)：考上名牌大學(xué)的碩士研究生3.長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)：成為一名知名的專(zhuān)科醫(yī)生4.人生目標(biāo)：在醫(yī)學(xué)方面，有一些作為，能為許許多多的人治病。（（二）SWOT分析為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，對(duì)自身和環(huán)境進(jìn)行了綜合分析,見(jiàn)表4-1。表4-1SWOT分析自身優(yōu)勢(shì)自身劣勢(shì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有一定的自控力，具有鉆研精神，待人處事比較溫和有禮沒(méi)有恒心，做事三分鐘熱度，比較容易驕傲，待人做事不太熱情，面對(duì)陌生人有點(diǎn)內(nèi)向環(huán)境機(jī)會(huì)環(huán)境威脅臨床專(zhuān)業(yè)是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，技術(shù)性很強(qiáng)，所在的學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍好，考研率較高臨床專(zhuān)業(yè)已處于飽和狀態(tài)，就業(yè)有壓力，所在的學(xué)校在這一領(lǐng)域不是特別出名，只能考研五、計(jì)劃與路徑（一）職業(yè)生涯規(guī)劃總體戰(zhàn)略總體計(jì)劃于路徑考研 考博 （到醫(yī)院工作）住院醫(yī)師 主治醫(yī)師 主任醫(yī)師 副主任醫(yī)師（二）職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案（學(xué)校篇）表5-1大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案年級(jí)基本目標(biāo)具體目標(biāo)措施大一學(xué)業(yè)文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課以及與未來(lái)發(fā)展有關(guān)的知識(shí)和技能，考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好計(jì)劃并認(rèn)真完成生活成長(zhǎng)思想道德培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣、健康的興趣、正確的交友觀、財(cái)務(wù)管理、時(shí)間管理、人脈管理、自我管理能力提高多多參加集體活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)一些有“正能量”的朋友，學(xué)會(huì)理財(cái)社會(huì)實(shí)踐校園社團(tuán)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)、兼職多多參加社團(tuán)活動(dòng)，和一些公益活動(dòng)大二學(xué)業(yè)文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課以及與未來(lái)發(fā)展有關(guān)的知識(shí)和技能，考過(guò)英語(yǔ)六級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好計(jì)劃并認(rèn)真完成生活成長(zhǎng)思想道德培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣、健康的興趣、正確的交友觀、財(cái)務(wù)管理、時(shí)間管理、人脈管理、自我管理能力提高多多參加集體活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)一些有“正能量”的朋友，學(xué)會(huì)理財(cái)社會(huì)實(shí)踐校園社團(tuán)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)、兼職多多參加社團(tuán)活動(dòng)，和一些公益活動(dòng)大三學(xué)業(yè)文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課以及與未來(lái)發(fā)展有關(guān)的知識(shí)和技能，考雅思或GRE認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好計(jì)劃并認(rèn)真完成生活成長(zhǎng)財(cái)務(wù)管理、時(shí)間管理、人脈管理、自