【教學(xué)設(shè)計(jì)】中學(xué)體育《單手肩上投籃》

七年級(jí)第四章原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)四十二中胡廣利案例名稱籃球（單手肩上投籃）教學(xué)對(duì)象七年級(jí)一、教材內(nèi)容分析籃球是同學(xué)們比較喜歡的體育項(xiàng)目。掌握籃球單手肩上投籃的基本技術(shù)；了解籃球并熟悉球性、學(xué)習(xí)籃球的基本技能；不但可以使學(xué)生掌握基本的籃球技術(shù)，還可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；為以后學(xué)習(xí)更多體育技能打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),學(xué)生能積極主動(dòng)的參與籃球運(yùn)動(dòng).培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育和快樂(lè)體育的習(xí)慣，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握體育鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：:通過(guò)教學(xué),80%的學(xué)生能夠基本掌握籃球原地肩上投籃的技術(shù),大部分學(xué)生能提高自己的運(yùn)球和傳球能力。身體健康:通過(guò)教學(xué),學(xué)生的手臂力量和身體協(xié)調(diào)性得到提高,發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度和靈敏性.情感目標(biāo)：:通過(guò)教學(xué),學(xué)生能體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),增強(qiáng)自信心,能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難.,學(xué)生能加強(qiáng)同學(xué)間的互助合作能力,建立和諧的人際關(guān)系.三、課的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，手型準(zhǔn)確，出手后球在空中飛行軌跡，以及球在空中的旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)確。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和投籃時(shí)的手型，特別是投籃時(shí)發(fā)力的順序。四、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生，身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平處在快速增長(zhǎng)時(shí)期。通過(guò)體育鍛煉可以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生為學(xué)習(xí)鞏固籃球基本技術(shù)動(dòng)作、培養(yǎng)快速投籃的能力?？梢园l(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。五、教學(xué)方法選擇與學(xué)法理論講述、引導(dǎo)、示范、師生配合練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作法、直觀教具教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、師生互動(dòng)等。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備籃球場(chǎng)2個(gè)、籃球40個(gè)七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備開(kāi)始準(zhǔn)備部分1.體育教師提前到場(chǎng)地檢查是否安全。2.師生問(wèn)好。3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及練習(xí)目標(biāo)。4.安排見(jiàn)習(xí)生5.老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“繞障礙”慢跑練習(xí)。6、徒手體操活動(dòng)各肌肉關(guān)節(jié)。①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；②腹背運(yùn)動(dòng)；③弓步壓腿；④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；④踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；1.體育委員整理隊(duì)形，向老師報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好。3.整理服裝準(zhǔn)備上課。4.見(jiàn)習(xí)生到指定的位置等待老師安排。5.同學(xué)們積極配合老師做各種練習(xí)。6.按老師的要求認(rèn)真做好徒手體操，充分活動(dòng)好各關(guān)節(jié)肌肉群，為上課作好充分的準(zhǔn)備?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻选选选选选选选选选选选选选选?.集合做到快、靜、齊。【設(shè)計(jì)意圖】這部分主要在于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻选选选选选选选选选选选选铩驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)慢跑，活動(dòng)各關(guān)節(jié)基本部分1、原地運(yùn)球2、原地雙手傳接球。3、原地—肩上投籃4、素質(zhì)練習(xí)1.將同學(xué)們分成2人一組進(jìn)行練習(xí)。2.讓同學(xué)們能夠更快更熟練的進(jìn)行運(yùn)球。a、原地運(yùn)球（左右手、體前變向運(yùn)球）b、要求運(yùn)球時(shí)看著前方1.讓同學(xué)們分成2人一組進(jìn)行練習(xí)。2.進(jìn)行巡回指導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)們要增加練習(xí)的質(zhì)量和強(qiáng)度。a、雙手頭上傳接球b、雙手擊地傳接球c、雙手胸前傳接球一、教師講解、示范原地單手肩上投籃技術(shù)。要求：持球正確，球的重心要放在食指和中指指根之間，用力協(xié)調(diào)，蹬、伸、屈、撥動(dòng)作連貫。1.將同學(xué)們分成2人一組進(jìn)行練習(xí)。（以右手為例）兩腳前后或左右開(kāi)立，膝關(guān)節(jié)微屈，五指自然分開(kāi)，指根以上持球，肘關(guān)節(jié)朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投籃時(shí)，蹬地展體右臂向前上方抬肘伸臂，壓腕撥球。組織學(xué)生集體徒手模仿投籃練習(xí)。2.指導(dǎo)和講解具體的做法，讓同學(xué)們能夠較快的領(lǐng)會(huì)到如何進(jìn)行原地肩上投籃。3.每組請(qǐng)一名技術(shù)較好的學(xué)生表演示范原地單手肩上投籃技術(shù)。4.講評(píng)同學(xué)們的動(dòng)作，鼓勵(lì)同學(xué)們要積極創(chuàng)新，勤于思考，善于鍛煉，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同時(shí)在練習(xí)的過(guò)程中要注意觀察那些動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)的動(dòng)作，要善于學(xué)習(xí)?；骄毩?xí)：老師講解游戲的方法，規(guī)則，以及分組組織方法。1.分成2人一組進(jìn)行練習(xí)。a、原地運(yùn)球（左右手、體前交換）b、運(yùn)球時(shí)看著對(duì)方，不能盯著自己手中的球。2.小組長(zhǎng)要積極組織好本小組的同學(xué)作好練習(xí)。3.同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中認(rèn)真體會(huì)運(yùn)球的方法與技巧。1.同學(xué)們分成2人一組進(jìn)行練習(xí)。a、雙手頭上傳接球b、雙手擊地傳接球c、雙手胸前傳接球2.小組長(zhǎng)在練習(xí)過(guò)程中要協(xié)調(diào)指揮好同學(xué)們的練習(xí)質(zhì)量。1.分成2人一組進(jìn)行練習(xí)。a、徒手練習(xí)b、持球練習(xí)（自投自接）c、相距3—5米進(jìn)行互投練習(xí)d、籃下投籃練習(xí)：每人一球在籃下1米處進(jìn)行投籃練習(xí)，自投自搶后到排尾排隊(duì)依次反復(fù)進(jìn)行。根據(jù)自己掌握情況可逐漸增大距離，2米處、3米處、4米處2.小組長(zhǎng)要積極組織好本小組的同學(xué)作好練習(xí)3.在練習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真體會(huì)如何進(jìn)行原地肩上投籃。4、技術(shù)較好的學(xué)生表演示范原地單手肩上投籃技術(shù)。同學(xué)們按照老師的要求分成四組進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)。學(xué)生成四列橫隊(duì)，面向老師，在老師的手勢(shì)引導(dǎo)下，進(jìn)行前后左右四個(gè)方向的滑步練習(xí)♀♀♀♀♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)運(yùn)球，熟悉球性?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻铩选选选选选选选选选选选选选选驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)傳球，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，建立和諧人際關(guān)系♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力和自助學(xué)練創(chuàng)新精神。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)判斷評(píng)價(jià)能力♀♀♀♀→←♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙→←⊙⊙⊙⊙動(dòng)作正確到位出手有力注意手型?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)讓學(xué)生明確在以后的學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生好的體育鍛煉的習(xí)慣。♀♀♀♀♀♀♀♀→♀♀♀♀♀♀♀♀→⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙→⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙→★ 【設(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)學(xué)生籃球技術(shù)基本功的練習(xí)三、結(jié)束部分1.帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行積極的放松活動(dòng)，使同學(xué)們得到充分的恢復(fù)身心。a、互抖又臂b、意念放松2.客觀評(píng)價(jià)本課的練習(xí)過(guò)程。3.布置課下練習(xí)任務(wù)。4.安排見(jiàn)習(xí)生收回器械。6.宣布下課，師生再見(jiàn)1.積極配合老師進(jìn)行充分的恢復(fù)身心活動(dòng)。2.認(rèn)真聽(tīng)取老師對(duì)本次課的客觀評(píng)價(jià)。4.見(jiàn)習(xí)生整理并收回器械。5.記下課下練習(xí)內(nèi)容。6.和老師再見(jiàn)。放松活動(dòng)⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)放松，使身體趨于平穩(wěn)，使心情平靜下來(lái)。教學(xué)流程圖課堂常規(guī)――――準(zhǔn)備活動(dòng)：“繞場(chǎng)地障礙跑”慢跑練習(xí)。徒手體操――原地運(yùn)球――――原地傳接球――――原地肩上投籃――――素質(zhì)練習(xí)：四個(gè)方向的滑步練習(xí)―――放松活動(dòng)―――小結(jié)八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)合理的安排教學(xué)過(guò)程，場(chǎng)地和器材，并在教學(xué)中做到少講、精講，其指導(dǎo)作用，給學(xué)生發(fā)揮主體地位的空間，把課堂還給學(xué)生。2、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生根據(jù)教師安排能自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，相互合作，進(jìn)行探究，建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。九、總結(jié)本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術(shù)，大部分學(xué)生練習(xí)后都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節(jié)課的學(xué)生投籃技巧卻沒(méi)有上去，沒(méi)有很好的達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生技能的要求，下節(jié)課要注意加大學(xué)生投籃技巧指導(dǎo)與要求十、單手肩上投籃的教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)的許多問(wèn)題，現(xiàn)在認(rèn)真反思一下，希望能夠?qū)σ院蟮慕虒W(xué)提出幫助，提高自己的教學(xué)技巧。1、教學(xué)設(shè)計(jì)不完善

準(zhǔn)備好\t"_blank"教案是上好一節(jié)課的根本，一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以讓一節(jié)課更流暢，教師教的很輕松，學(xué)生學(xué)的也更扎實(shí)。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，重難點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中很難顯現(xiàn)。本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)單手肩上投籃基本功的掌握，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，教學(xué)效果不太好，應(yīng)該再增加些練習(xí)時(shí)間。另外，應(yīng)該增加一些結(jié)合投籃的趣味性練習(xí)，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)生掌握動(dòng)作的同時(shí)，也達(dá)到了鍛煉身體的目的。

2、教學(xué)安排不合理

這節(jié)課上，在準(zhǔn)備部分和基本部分練習(xí)中，我組織學(xué)生分為四列橫隊(duì)，每一隊(duì)同時(shí)進(jìn)行原地投籃動(dòng)作練習(xí)和投固定籃筐練習(xí)。這樣做最大的問(wèn)題在于，老師不能做到面面俱到，總會(huì)有部分同學(xué)練習(xí)的不夠認(rèn)真，有些同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤容易被老師忽略，并且在投籃動(dòng)作完成后還要花很多的時(shí)間去撿球，密度小，效率低。我反思在我的課上缺少的不僅僅是創(chuàng)新，還有一些在處理細(xì)節(jié)方面的經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，技術(shù)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂經(jīng)驗(yàn)的積累。

3.授課手法不新穎

本節(jié)課的內(nèi)容稍顯枯燥，特別是對(duì)投籃的動(dòng)作練習(xí)，需要一遍一遍的進(jìn)行練習(xí)，但學(xué)生總是感覺(jué)到比較單調(diào)和枯燥，應(yīng)該采用一種新的能吸引學(xué)生的練習(xí)方法，進(jìn)而提高練習(xí)效果。另外在準(zhǔn)備部分和基本部分中應(yīng)該再增加一些跟投籃練習(xí)有關(guān)的動(dòng)作練習(xí)，比如說(shuō)是游戲或比賽的方式，也許效果會(huì)好點(diǎn)。又比如說(shuō)，在練習(xí)中學(xué)生用單手肩上投籃的姿勢(shì)將球投到空中，然后拍手接球，看誰(shuí)拍的多，目的