計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

10/14專(zhuān)業(yè)本科人才培育方案〔河海大學(xué)“卓越工程師教育培育打算”〕學(xué)科門(mén)類(lèi)：專(zhuān)業(yè)大類(lèi)：計(jì)算機(jī)類(lèi) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：學(xué)制： 四年 授予學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士一、培育目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)以社會(huì)和行業(yè)需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研合作為依托，以工程實(shí)踐為主線(xiàn)，培育具備良好的人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，遵守法律法規(guī)，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)根底學(xué)問(wèn)及專(zhuān)業(yè)技能，把握根本的學(xué)科方法，具有科學(xué)思維力氣的，承受良好工程根本訓(xùn)練，工程素養(yǎng)突出、綜合素養(yǎng)優(yōu)秀、在相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、德智體全面進(jìn)展的計(jì)算機(jī)行業(yè)特地工程技術(shù)人才。預(yù)期學(xué)生畢業(yè)年左右，能取得如下的相關(guān)成就：①可在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)企業(yè)或組織從事計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及其應(yīng)用的爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)維護(hù)等工作，能夠勝任高級(jí)程序員、工程經(jīng)理、系統(tǒng)分析員等職責(zé)；可在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、組織從事教學(xué)、科研、培訓(xùn)工作或治理工作，成為單位的業(yè)務(wù)骨干；②能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與工程技能，具備覺(jué)察、爭(zhēng)論與解決現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題的力氣。③具備良好的社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理力氣，具有較強(qiáng)的溝通、表達(dá)力氣、有團(tuán)隊(duì)合作精神和確定的組織治理力氣，在跨職能團(tuán)隊(duì)工作中擔(dān)當(dāng)骨干或領(lǐng)導(dǎo)角色，發(fā)揮有效作用。④具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德與國(guó)際視野，在工作中具有社會(huì)責(zé)任感、事業(yè)心、安全與環(huán)保意識(shí)，能樂(lè)觀效勞國(guó)家與社會(huì)。⑤能夠通過(guò)連續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道，自我更學(xué)問(wèn)和提升力氣，能跟蹤計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)前沿領(lǐng)域進(jìn)展，進(jìn)一步增加創(chuàng)意識(shí)和開(kāi)拓精神。二、畢業(yè)要求本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)到達(dá)如下在學(xué)問(wèn)、力氣和素養(yǎng)等方面的要求。.工程學(xué)問(wèn)：把握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理與工程學(xué)的學(xué)問(wèn)。能夠?qū)?shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息技術(shù)等學(xué)問(wèn)用于解決專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域機(jī)器應(yīng)用中的簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題。.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)根底學(xué)問(wèn)和根本原理，識(shí)別、抽象、表達(dá)、評(píng)估簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題；能夠通過(guò)文獻(xiàn)和案例爭(zhēng)論分析信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件工程等領(lǐng)域的簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題，獲得有效結(jié)論；能把握軟件工程工程的需求調(diào)查和分析方法和力氣。.設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件工程等有關(guān)的簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程。能進(jìn)展軟件工程的概要設(shè)計(jì)和具體設(shè)計(jì)；能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中表達(dá)創(chuàng)意識(shí)，考慮社會(huì)、安康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。.爭(zhēng)論力氣：把握初步的科學(xué)爭(zhēng)論方法和力氣，能夠基于科學(xué)原理并承受科學(xué)方法，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及軟件工程領(lǐng)域有關(guān)的簡(jiǎn)潔問(wèn)題進(jìn)展?fàn)幷摗Ｄ苓M(jìn)展試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與解釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)信息綜合得到有效的結(jié)論；能夠進(jìn)展算法設(shè)計(jì)與分析，能進(jìn)展軟件工程方法的爭(zhēng)論和實(shí)踐。.使用現(xiàn)代工具能夠針對(duì)信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件工程等有關(guān)的簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題，選擇使用或者開(kāi)發(fā)出恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、工具，包括對(duì)簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題的分析、模擬、試驗(yàn)、治理，并能夠理解各種工具的其局限性，能綜合使用多種工具完成任務(wù)。.工程與社會(huì)能夠基于工程相關(guān)背景學(xué)問(wèn)進(jìn)展合理分析，評(píng)價(jià)包括機(jī)算計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的信息系統(tǒng)工程實(shí)踐和簡(jiǎn)潔信息系統(tǒng)工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、安康、安全、倫理、法律以及文化、生活方式的影響和挑戰(zhàn)，并理解應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。.環(huán)境和可持續(xù)進(jìn)展能夠理解和評(píng)價(jià)包括機(jī)算計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的信息系統(tǒng)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的影響。.職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐中遵守職業(yè)道德和標(biāo)準(zhǔn)；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)倫理、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的影響，自覺(jué)履行相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，留意團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)分散力的形成。.溝通能夠就簡(jiǎn)潔工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)展有效溝通和溝通，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)展溝通和溝通。.工程治理具備根本的企業(yè)治理及工程治理學(xué)問(wèn)，把握軟件開(kāi)發(fā)工程治理的根本要素和治理方法。把握必要的技術(shù)經(jīng)濟(jì)與工程治理學(xué)問(wèn)，理解工程治理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。.終身學(xué)習(xí)具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)進(jìn)展的力氣。三、主干學(xué)科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件工程四、主要理論課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理，根本電路與電子學(xué)，數(shù)字規(guī)律與系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)，程序設(shè)計(jì)根底，語(yǔ)言，離散數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)構(gòu)造，數(shù)據(jù)構(gòu)造，操作系統(tǒng)，編譯原理，數(shù)據(jù)其中，專(zhuān)業(yè)核心課程：數(shù)據(jù)構(gòu)造，軟件工程，數(shù)據(jù)庫(kù)原理，計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)構(gòu)造，操作系統(tǒng)雙語(yǔ)課程：數(shù)據(jù)庫(kù)原理，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)專(zhuān)業(yè)研討課：軟件工程，算法設(shè)計(jì)與分析,數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)技術(shù),云計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用生研討課程：計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)課程：信息技術(shù)前沿專(zhuān)題五、主要實(shí)踐課程軍事訓(xùn)練，克思主義根本原理實(shí)踐，根本電路與電子學(xué)試驗(yàn)，數(shù)字電路與系統(tǒng)試驗(yàn)，電子工藝實(shí)習(xí)，語(yǔ)言工程設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法課程設(shè)計(jì)，軟件課程設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐企業(yè)文化實(shí)踐，企業(yè)工程實(shí)踐，畢業(yè)設(shè)計(jì)。六、所含專(zhuān)業(yè)方向及特色本專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)理論與軟件工程相結(jié)合、面對(duì)系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)包含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。方案特色主要有線(xiàn)面幾點(diǎn)：．按一級(jí)學(xué)科培育根底扎實(shí)的寬口徑人才，表達(dá)在重視數(shù)學(xué)、規(guī)律、數(shù)據(jù)構(gòu)造、算法、計(jì)算機(jī)體系構(gòu)造和系統(tǒng)軟件等方面的理論根底和專(zhuān)業(yè)技術(shù)根底；前年留意計(jì)算機(jī)科學(xué)及軟件工程根底理論學(xué)習(xí)和根本的科研、工程實(shí)踐力氣培育，拓寬專(zhuān)業(yè)面對(duì)；方案在根本掩蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)二級(jí)學(xué)科課程的根底上，突出軟件系統(tǒng)研發(fā)有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐力氣培育。．設(shè)置了大量靈敏的專(zhuān)業(yè)任選課，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和條件選擇。．加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，程序設(shè)計(jì)實(shí)踐貫穿于整個(gè)四年的學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用力氣的培育；將科研實(shí)踐與爭(zhēng)論融入教學(xué)過(guò)程，鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參與科技實(shí)踐，將學(xué)生科技創(chuàng)活動(dòng)和參與教師的科研活動(dòng)納入培育體系；開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐、學(xué)科前沿專(zhuān)題等，介紹學(xué)科的最進(jìn)展，表達(dá)學(xué)科內(nèi)容的前瞻性；．強(qiáng)化真實(shí)環(huán)境下的企業(yè)工程實(shí)踐訓(xùn)練。后一年集中進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐，通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)、頂崗、輪崗等企業(yè)工作過(guò)程，在實(shí)踐中進(jìn)一步加深學(xué)科理論把握和真實(shí)環(huán)境工程實(shí)踐力氣訓(xùn)練。課程體系課程性質(zhì)課程體系課程性質(zhì)必修學(xué)分比例〔〕公共必修課自然科學(xué)類(lèi)通識(shí)課程通識(shí)選修課理論課程平臺(tái)課程專(zhuān)業(yè)課程人文社科類(lèi)經(jīng)濟(jì)治理類(lèi)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科平臺(tái)課專(zhuān)業(yè)根底專(zhuān)業(yè)主干課選修必修專(zhuān)業(yè)提升課程共性課程專(zhuān)業(yè)拓展課程跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程國(guó)際溝通學(xué)習(xí)輔修專(zhuān)業(yè)、二學(xué)位選修實(shí)踐課程 必修總學(xué)分〔不含素養(yǎng)拓展學(xué)分〕素質(zhì)拓展寒暑期社會(huì)實(shí)踐類(lèi)志愿效勞類(lèi)競(jìng)賽成果類(lèi)學(xué)分學(xué)分實(shí)施及認(rèn)定方法〔修訂》八、畢業(yè)條件修完人才培育方案中要求的通識(shí)課程、專(zhuān)業(yè)課程、共性課程及實(shí)踐課程，成績(jī)合格，且各局部所得學(xué)分均不少于相應(yīng)規(guī)定學(xué)分?jǐn)?shù)，累計(jì)獲得不少于學(xué)分，同時(shí)素養(yǎng)拓展學(xué)分獲得不少于學(xué)分方可畢業(yè)；符合河海大學(xué)學(xué)位授予條件者，可申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位。九、教學(xué)打算計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)打算〔理論教學(xué)〕計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)打算〔實(shí)踐教學(xué)〕計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)程安排表〔理論教學(xué)〕〔一〕通識(shí)課程〔共學(xué)分〕課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程號(hào)課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期思想道德修養(yǎng)與法律根底,中國(guó)近現(xiàn)代史綱要一三馬克思主義根本原理四毛澤東思想和理論體系概論六形勢(shì)與政策五公共必修課必修大學(xué)英語(yǔ)ⅠⅡⅢ軍事理論一二三一根底體育一體育專(zhuān)項(xiàng)二體育專(zhuān)項(xiàng)三體育專(zhuān)項(xiàng)ⅢⅢ自然科學(xué)類(lèi)四通識(shí)選修課人文社科類(lèi)選修經(jīng)濟(jì)治理類(lèi)選藝術(shù)類(lèi)合計(jì)〔二〕平臺(tái)課程〔共學(xué)分〕課程課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期學(xué)科平臺(tái)課程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言〔〕〔〕高等數(shù)學(xué)一一必修高等數(shù)學(xué)二線(xiàn)性代數(shù)二概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)四課程類(lèi)別課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期應(yīng)選學(xué)分個(gè)性化選修課專(zhuān)業(yè)提升課程學(xué)術(shù)爭(zhēng)論型人工智能原理五模式識(shí)別密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全六六數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)技術(shù)★六大學(xué)物理二大學(xué)物理三根本電路與電子學(xué)二數(shù)字規(guī)律與系統(tǒng)三合計(jì)〔三〕專(zhuān)業(yè)課程〔共學(xué)分〕課程課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期專(zhuān)業(yè)根底課計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)★一必修語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)三三四合計(jì)計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)構(gòu)造四操作系統(tǒng)四數(shù)據(jù)庫(kù)原理☆五軟件工程★專(zhuān)業(yè)主干課五算法設(shè)計(jì)與分析★五必修計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)五計(jì)算機(jī)圖形學(xué)☆六編譯原理六信息技術(shù)前沿專(zhuān)題▲六合計(jì)注：★表示專(zhuān)業(yè)研討課程，☆表示雙語(yǔ)教學(xué)課程，▲表示創(chuàng)創(chuàng)業(yè)課程〔三〕共性課程〔共學(xué)分〕課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期思想道德修養(yǎng)與法律根底實(shí)踐,一中國(guó)近現(xiàn)代史綱要實(shí)踐二必修馬克思主義根本原理實(shí)踐三毛澤東思想和理論體系概論實(shí)踐 五形勢(shì)與政策實(shí)踐七軍事訓(xùn)練一程選修數(shù)值分析與計(jì)算四面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)〔〕云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用★二六應(yīng)用技術(shù)型單片機(jī)原理及應(yīng)用四嵌入式系統(tǒng)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)六〔下〕高級(jí)開(kāi)發(fā)③五高級(jí)開(kāi)發(fā)③協(xié)議及編程五六五計(jì)算機(jī)關(guān)心設(shè)計(jì)六統(tǒng)一建模語(yǔ)言六專(zhuān)業(yè)拓展課程選修專(zhuān)業(yè)外選修課〔建議修讀課程，可依據(jù)興趣修讀其他的課程〕物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論四射頻技術(shù)與無(wú)線(xiàn)通信六信號(hào)與線(xiàn)性系統(tǒng)通信原理概論四六數(shù)學(xué)建模二國(guó)際溝通學(xué)習(xí)〕合計(jì)身的興趣和進(jìn)展方向，側(cè)重選修相應(yīng)模塊內(nèi)的課程，但兩模塊選修學(xué)分之和不低于。、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)課程除了建議課程外，學(xué)生可依據(jù)自身興趣在全校范圍內(nèi)自由選擇其他專(zhuān)業(yè)課程。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)“卓越工程師教育”指導(dǎo)性教學(xué)打算〔實(shí)踐教學(xué)〕四軟件課程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐企業(yè)文化實(shí)踐企業(yè)工程實(shí)踐五五六七七畢業(yè)設(shè)計(jì)八合計(jì)綜合性試驗(yàn)都應(yīng)當(dāng)有所表達(dá)、企業(yè)實(shí)踐原則上通過(guò)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、頂崗、輪崗等過(guò)程完成課程學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)“卓越工程師教育”企業(yè)〕實(shí)踐教學(xué)安排表環(huán)節(jié) 學(xué)期 時(shí)間 學(xué)分 目標(biāo)任務(wù) 內(nèi)容打算 備注大學(xué)物理試驗(yàn)大學(xué)物理試驗(yàn)二大學(xué)物理試驗(yàn)電子工藝實(shí)習(xí)三三語(yǔ)言工程設(shè)計(jì)一根本電路與電子學(xué)試驗(yàn)二數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法課程設(shè)計(jì)三五計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)第三、實(shí)習(xí)第七 周企業(yè)學(xué)期文化

認(rèn)可度。組織學(xué)生到中心進(jìn)展參觀、學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)流程、先進(jìn)的軟件系統(tǒng)集成和信息化解決方法等，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。由中心聘請(qǐng)的企業(yè)教師為學(xué)生開(kāi)設(shè)包括安發(fā)、生產(chǎn)任務(wù)組織治理、企業(yè)行業(yè)技術(shù)與市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)等的課程教學(xué)和專(zhuān)題報(bào)告。使學(xué)生盡快了解企業(yè)的文化、特色，盡快融入企業(yè)；提升自己從事企業(yè)工程實(shí)踐的學(xué)問(wèn)、技術(shù)和力氣，是學(xué)生將理論學(xué)問(wèn)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，更是增加學(xué)生的工程意識(shí)和使命

一、企業(yè)文化及認(rèn)知系列講座：、企業(yè)介紹、企業(yè)歷史、企業(yè)環(huán)境認(rèn)知、企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)安全生產(chǎn)教育、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)保護(hù)場(chǎng)、企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)組織治理課程、通信、信息系統(tǒng)工程規(guī)劃與開(kāi)發(fā)課程程二、參觀企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)感知認(rèn)知企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

講授。式：筆企業(yè)〔軟工程 周件開(kāi)實(shí)踐發(fā)實(shí)踐〕

感的重要過(guò)程。方法。本環(huán)節(jié)是培育學(xué)生作為應(yīng)用型工程師的根本素養(yǎng)的綜合性企業(yè)環(huán)境實(shí)踐課程，著重培育學(xué)生對(duì)嫻熟把握軟件生命周期開(kāi)發(fā)全過(guò)程的方法和支持平臺(tái)、工具.。通過(guò)工程培訓(xùn)、企業(yè)工程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施過(guò)程來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的力氣。進(jìn)展需求。

和工具學(xué)習(xí)與實(shí)踐；二、職業(yè)技能培訓(xùn)：數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的配置與使用；、企業(yè)軟件建模工具的使用；、企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)工具使用.、企業(yè)軟件編碼標(biāo)準(zhǔn)；平臺(tái)和工具的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量把握學(xué)習(xí)與實(shí)踐；二、職業(yè)技能培訓(xùn)：第七本環(huán)節(jié)是培育學(xué)生作為應(yīng)第七本環(huán)節(jié)是培育學(xué)生作為應(yīng)學(xué)期用型工程師的根本素養(yǎng)的綜合〔開(kāi)實(shí)訓(xùn)課程，著重培育學(xué)生對(duì)熟發(fā)過(guò)練把握工程開(kāi)發(fā)全過(guò)程和系統(tǒng)程管周測(cè)試原理、測(cè)試方法及測(cè)試工理與具的使用及工程開(kāi)發(fā)過(guò)程治理質(zhì)量及文檔編寫(xiě)的力氣，并了解企把握〕業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程及質(zhì)量把握的關(guān)鍵要點(diǎn)。通過(guò)工程培訓(xùn)、企業(yè)工程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施過(guò)程來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的企業(yè)力氣。工程實(shí)踐結(jié)合企業(yè)應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、進(jìn)呈現(xiàn)第七狀和趨勢(shì)。學(xué)期在信息治理，智能技術(shù)，〔計(jì)模式識(shí)別、圖像處理與識(shí)別，算機(jī)語(yǔ)音識(shí)別，多媒體數(shù)據(jù)處理，科學(xué)與軟周計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等方面選擇一個(gè)專(zhuān)題深入了解。件開(kāi)在企業(yè)軟件過(guò)程治理，軟發(fā)技術(shù)開(kāi)發(fā)框架、編程技術(shù)，軟件測(cè)實(shí)踐〕試技術(shù)、框架、工具，中間件技術(shù)與企業(yè)軟件集成等方面選擇一個(gè)專(zhuān)題深入學(xué)習(xí)。、企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)的可行性分析。治理；、企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)文檔治理析到軟件實(shí)施維護(hù)的全過(guò)程。

。式：筆?？茖W(xué)領(lǐng)域技術(shù)進(jìn)呈現(xiàn)狀和趨勢(shì)術(shù)進(jìn)展、應(yīng)用現(xiàn)狀。

成。。畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)第八學(xué)期周畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕是培育程師的標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際工程問(wèn)題進(jìn)展有選題要表達(dá)理論聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的原計(jì)工作。式：論文辯論。小計(jì)學(xué)問(wèn)、力氣、素養(yǎng)〔對(duì)應(yīng)于畢業(yè)要求〕學(xué)問(wèn)、力氣、素養(yǎng)〔對(duì)應(yīng)于畢業(yè)要求〕序號(hào)課程類(lèi)別課程名稱(chēng)工程根底問(wèn)題分析設(shè)計(jì)開(kāi)研究現(xiàn)代工具工程與社環(huán)境和可持續(xù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)公共根底必修畢畢畢畢畢畢畢畢畢畢畢畢業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)要要要要要要要要要要要要求求求求求求求求求求求求思想道德修養(yǎng)與法律根底發(fā)思想道德修養(yǎng)與法律根底發(fā)會(huì)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要馬克思主義根本原理毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論形勢(shì)與政策大學(xué)英語(yǔ)〔〕軍事理論根底體育體育專(zhuān)項(xiàng)〔〕項(xiàng)終溝目生通管學(xué)理習(xí)通 類(lèi)識(shí)人文社科類(lèi)選 類(lèi)修藝術(shù)類(lèi)程序設(shè)計(jì)根底學(xué) 高等數(shù)學(xué)〔〕科平 線(xiàn)性代數(shù)臺(tái)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)必 大學(xué)物理〔〕修根本電路與電子學(xué)數(shù)字規(guī)律與系統(tǒng)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)專(zhuān) 離散數(shù)學(xué)業(yè)計(jì)算機(jī)組成與