白廟河中學(xué)七年級下學(xué)期語文第二單元測試卷

白廟河中學(xué)七年級下學(xué)期語文第二單元測試卷時間120分鐘總分120分題號一二三總分（一）（二）（三）（四）得分一、語言積累與運用（30分）1、下面加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A．狂瀾(lán)哽咽(yè)熾痛(zhì)嗥鳴(háo)B．祈禱(qí)（dǎo）亙古(gèng)屏嶂(píng)怪誕(dàn)C．崎嶇(qí)（qū）泛濫(làn)斑斕(lán)呻吟(shēn)（yín）D．澎湃(pēng)（pài）懊悔(ào)污穢(suì)百千強(qiáng)（qiǎng）2、下列加點的詞語解釋正確的一項是（）（2分）A.關(guān)山度若飛（關(guān)卡和山峰）寒光照鐵衣（鎧甲）賞賜百千強(qiáng)（有余）B.高山之巔（頂峰）踱來踱去（快步行走）絕壁斷崖（極其）C.老于旅途的人（有經(jīng)驗）讕語（有根據(jù)的話）熾痛（熱烈而深切）D.雙兔傍地走（行走）亦復(fù)如是（也）標(biāo)直（標(biāo)準(zhǔn)筆直）3、下列各組字形全部正確的一項是（）（2分）A．有時流到很逼峽的境界，兩岸叢山迭嶺，絕壁斷崖。B．我本來打算趁那一陣暄鬧偷偷地溜到我的座位上去?？墒悄且惶欤磺衅舶察o靜的，……韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵械尺。C．我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)。D．揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一泄萬里的氣勢。目前的艱難境界，哪能阻仰我們民族生命的前進(jìn)？4、下列句子沒有語病的一項是()（2分）A．汶川地震發(fā)生后，全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。B．天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。C．因為我從小生活在壯鄉(xiāng)，所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。D．當(dāng)奧運圣火在廣西首府南寧傳遞時，讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。5、下列關(guān)于作家、作品常識說法有誤的一項是（）（2分）A、《最后一課》的作者是法國作家都德。B、《艱難的國運與雄健的國民》一文的作者是中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)者李大釗。C、《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，冼星海作詞，光未然作曲。D、《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。6、選出對《黃河頌》朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（2分）A，驚濤/澎湃，/掀起/萬丈/狂瀾；B．濁流/宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成/九曲/連環(huán)；C．多少/英雄/的故事，/在你/的身邊/扮演！D．用/你那/英雄的/體魄/筑成/我們/民族的/屏障。7、按要求填空。（6分）（1）峨眉山月半輪秋，。（2）山際見來煙，。（3）深林人不知，。（4）木蘭代父從軍的原因的詩句：，。（5）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的詩句：，。（6）任寫一句有關(guān)黃河的古詩：，。8、名著閱讀。（4分）班級舉行“我愿與交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：沙僧魯智深星期五阿寥沙保爾?柯察金我愿與交朋友，他是《》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）9、漫游語文世界。（2分）抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子。”彭德懷微微一笑：“不，……”僅僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？10、綜合性學(xué)習(xí)（6分）（1）黃河是我們的母親河，初一（1）班同學(xué)組織一次“了解黃河，熱愛黃河”的主題班會，請你為這次主題班會的主持者寫一段熱情洋溢的開場白。（3分）答：(2)根據(jù)主題，這次班會要怎么開，請你給這次班會至少設(shè)計三個項目內(nèi)容。（3分）答：二、閱讀（40分）（一）閱讀下面文言文，完成8—11題。（10分）木蘭詩東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。11、解釋下列加點的文言詞語。（2分）（1）旦辭爺娘去：（2）但聞黃河流水鳴濺濺：（3）暮宿黃河邊：（4）但聞燕山胡騎鳴啾啾：12、翻譯。（4分）①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。13、“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”句式上有何特點？這樣寫的目的是什么？（2分）14、本詩是寫木蘭替父從軍的故事，但為什么對十年的征戰(zhàn)生活寫得比較簡略呢？請你探究一下其中的原因。（2分）（二）閱讀下面文章，完成12—17題。（12分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去?！鋈唤烫玫溺娗昧耸?。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?5、請用“‖”把第一段劃分為兩個層次。（1分）16、畫波浪線的句子是一個比喻句，句中用“監(jiān)獄大門”和“鑰匙”分別比喻什么？這一句話的深刻含義是什么？（3分）17、韓麥爾說法國語言是世界上最美的語言，因為（）（2分）A.因為法國語言確實是世界上最美的、最明白、最精確的語言。B.因為學(xué)生不了解，特意強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)法語的重要。C.是出于對祖國語言的無比熱愛。D.是因為韓麥爾先生一廂情愿的想法。18、小弗郎士覺得老師今天講的“挺容易，挺容易”是因為（）（2分）A.韓麥爾先生講的內(nèi)容十分簡單。B.小弗郎士今天注意聽講。C.韓麥爾今天講的特別明白。D.小弗郎士是帶著深厚的感情全神貫注地聽講的。19、這段文字對韓麥爾先生進(jìn)行了哪些描寫？試擇一處說明其作用。（2分）20、“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”，試描寫此時他的心理。（30字左右）（2分）（三）閱讀下面文章，完成18—22題。（10分）土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因為我答應(yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。

20、作者從哪些角度描寫故鄉(xiāng)春天的景象？有什么作用？（2分）22、加點的“竄”字為什么用得好？請作簡單分析。（2分）23、“沒有人能夠忘記她”一句可否改成“大家都記得她”？為什么？（2分）24、怎樣理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這個詞語？（2分）25、為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時卻又改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”？（2分）（四）閱讀下面文章，完成23—26題。（8分）中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……26、選文第一段包含哪兩層意思。（2分）27、如何理解文中所提倡的“雄健的精神”。（2分）