2023年班主任培訓工作總結簡短(十篇)

第頁共頁2023年班主任培訓工作總結簡短(十篇)班主任培訓工作總結簡短篇一首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的班主任工作經(jīng)歷、先進的理論知識的班主任工作專家，讓我對班主任方面工作有了新的認識。作為一名班主任,自我學習與奮斗的歷程才永無止境,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多工作經(jīng)歷很豐富的老老師感慨當一名老師不容易，當一名班主任更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時代的班主任，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的信念，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才可以給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落后！在思想和專業(yè)成長方面，我認為既然選擇了老師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意進步業(yè)務技能。我們年輕班主任要多向老老師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因為，科研素質是當代老師的根本素質之一，科研是當代老師進修學習的方式之一，科研是當代老師的工作方式之一，科研有利于進步老師的教學才能和程度。在教學方面，應用新課程理念來進展教學設計，要以學生的開展為本，要突出創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關系方面，要以科學的方法理解學生、以平等的態(tài)度對待學生、以博大的胸懷寬容學生，還要注意掌握“心育”的藝術。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老老師在談到老師的開展問題時，都說到要適時調整和更新自身的知識構造；在教學教法經(jīng)歷方面，要多讀書、理論、加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。再次，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的新秀。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我們實在的指導和鼓勵。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導努力實現(xiàn)自身價值。班主任培訓工作總結簡短篇二班主任遠程培訓工作總結1、積極參與，認真學習在培訓中，我們都經(jīng)歷了“生疏到熟悉，從不愿意到投入”的過程。說實話，大家對這個生疏的新東西還心存好奇，但網(wǎng)上學習的幾個小時卻想著怎樣打發(fā)，更煩的是還要考試?？僧敶蠹易陔娔X旁，卻被網(wǎng)上的內容吸引了，開初學根本操作和使用時，大家還叫苦不迭，老點的老師學習有點困難，但在大家互相幫助，互相指教下，還是學會了，學習是一種戰(zhàn)斗力，學習是一種生命力，學習是一種開展力，老師們?yōu)榱藢W會操作，都忘記了吃飯，忘記了回家，神情專注地投入到電腦學習中，“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過老師們的努力，都能純熟操作，有些老師沒有電腦也買了電腦來家里練，電腦吸引了老師。2、學無止境，勤學向上網(wǎng)上許多班主任知識，讓大家受益匪淺，從培訓中學會了不少技巧，怎樣帶好班集體，如何理解學生心理狀態(tài)，在理論與不斷的網(wǎng)上學習中找經(jīng)歷，為完善學生的個性，培養(yǎng)他們良好性格，陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)歷，總而言之，培訓不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識，還改變了老師的思維方式和學習方式，是今后利用所學班主任管理知識，努力探究，并理論成為一名優(yōu)秀班主任的起點。1、課程內容的設置和培訓的形式上還缺乏針對性、實效性，理論上，理論上的問題有哪些，如何使理論轉化為實際的工作行為？2、學員之間交流的時間少。培訓黨員中有相當一批高素質的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師，他們本身就是珍貴的老師教育資。3、局部學員過分強調實用，輕視教育理論的學習。4、培訓過程的管理力度需進一步加強，培訓結果的考核在落實上有一定差距。5、應加強培訓各類文檔，資料的搜集、整理、積累。隨著教育理念的不斷提升，隨著新課改向縱深開展，今后課程設置需要不斷更新，培訓者也需要繼續(xù)培訓。在今后的工作中，我們將不斷地學習交流，把知識和才能有機結合，靈敏運用到工作中，跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。通過培訓，我對今后的工作有以下規(guī)劃：1、要有一顆博愛之心，擅長發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點與缺乏點，及時對癥下藥，適時贊美他們，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法。2、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學會感恩。教育他們勇于承當過錯，做一個老實的人，并知錯改錯。3、賞罰清楚，灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡；只要進步，老師就表揚。4、參與到孩子們的活動中，和他們一起玩樂，師愛無限。總之，通過這次班主任培訓，我的視野開闊了很多。在以后的班主任工作中，我會以更熱情飽滿的狀態(tài)面對學生，面對家長，向經(jīng)歷豐富的老師學習，不斷的提升和充實自己，為神圣的教育事業(yè)奉獻自己的一份微薄之力。班主任培訓工作總結簡短篇三光陰飛逝，歷時4個多月的“20xx知行中國—全國小學班主任遠程培訓”工作完畢。學習的日子快樂而充實，那些鮮活的案例、精彩的點評、豐富的資以及“三人行”網(wǎng)站的絢麗風采無不深深吸引著我們的參訓老師們去探究、去參與、去分享、去收獲。在培訓過程中，領導高度重視，多措并舉，管理到位；輔導老師和小組長日以繼夜，不計報酬，奮戰(zhàn)在培訓一線；參訓老師更是主動投身到轟轟烈烈的培訓熱潮中，克制了各種各樣的困難，在“知行”路上奮勇前進，圓滿完成了培訓任務?，F(xiàn)對我校的培訓工作總結如下：、根本情況：20xx年“知行中國”中小學班主任遠程培訓從啟動至今歷時幾個月，所有培訓任務順利完畢，獲得了非常不錯的效果。海明小學本次參訓學員共32名，參訓率和學習率都到達100%，實現(xiàn)了我們一個也不少的目的。截至11月6日的學習數(shù)據(jù)，學習合格人數(shù)32人，學習合格率達100%；學員整體的學習質量和效果不錯，各項指標均到達培訓要求。我校有班主任43名，我們從中共選拔了32名班主任參加培訓，有1名赴京培訓的骨干輔導老師，并裝備2名小組長落實監(jiān)視殘配老師。在主抓與主管校長的有力領導下，全體管理人員、輔導老師、學員同心協(xié)力，順利完成了這次培訓工作。培訓中存在著不同程度的困難，其中包括老師上網(wǎng)條件缺乏、老師們本身的計算機程度開展不平衡和局部老師學習的動力和積極性欠缺等。但是在主管部門領導的大力支持下，我校根據(jù)自身不同的情況采取適當?shù)拇胧?，設法克制困難，努力創(chuàng)造條件以保證參訓學員的遠程學習。進入學習后的學員們普遍對本次遠程培訓抱有很大的熱情和很高的積極性，他們通過六個模塊的學習，在平臺中從自己的視角提出在班級管理中的各種經(jīng)歷，各種看法，與學友、專家在線交流，在先進的理念引領下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。從而使得這次的培訓工程得以順利地完成。1、學校領導高度重視網(wǎng)絡教研活動，安排主管校長、主任專職管理開展這項工作，并作為培訓的重要工作來抓。成立了以一把校長為組長的領導小組和以主管校長及年組老師為成員的網(wǎng)絡教研工作組，研究制定了學校網(wǎng)絡教研活動方案建立健全了網(wǎng)絡教研、培訓評價管理工作制度，做到了有目的、有方案地開展施行了網(wǎng)絡教研活動。召開網(wǎng)絡教研人員培訓會議，校長講明了網(wǎng)絡教研的目的意義：網(wǎng)絡教研平臺上，促進老師與專家、同行們交流教學經(jīng)歷，交換觀點建議，探究有效的學生管理方法，質疑解惑，促進班主任老師專業(yè)化開展。與老師們達成了在網(wǎng)絡教研平臺上學習、鍛煉、成長的共識，使全體老師都能積極主動地投身到網(wǎng)絡教研活動之中2、準備充分，宣傳到位，開局良好由于本次培訓規(guī)模大，涉及人數(shù)多，如何做好前期工作，做好宣傳工作就顯得非常重要。培訓預熱開場，首先做的事就是摸底排查，理解參訓老師的計算機操作程度，采取分批集中培訓的方式解決技術操作難題。其次是加強宣傳，使參訓老師充分認識到班主任培訓的意義及本次培訓的詳細要求，積極參與到培訓中來。在這個過程中，有領導的大力支持，更有我校赴京培訓回來的輔導老師、小組長的無私奉獻，辛勤勞動，使得我成績喜人。這充分說明我校的培訓有了一個良好的開局，這個成績也極大地鼓舞了我省參訓老師，并且形成了人人愿意參加培訓，人人都想學習的氣氛，也為我們后期的學習奠定了良好的根底3、分類指導，典型引路，推進全面工作由于這次培訓規(guī)模大，參訓老師計算機操作程度不一，我們就組織集中培訓。還有的自己沒有電腦，有的借用別人的、有的跑去網(wǎng)吧學習。在工程進展到中期，要求學完“六個模塊”的學員可以進展“三人行”網(wǎng)絡班級建立時，在參訓老師中引起了強烈的議論。由于客觀條件限制，學生家中沒有電腦，家長學生都無法上網(wǎng)參與活動，許多老師對該內容的學習產生了畏難、恐慌的情緒，認為該項任務根本無法完成，這時，我們馬上出臺引導培訓方向的方案。唐艷輝老師集中介紹“我如何創(chuàng)立三人行班級”，立即引起了廣闊學員極大關注，成為研修過程中的一次雪中送炭。有效引導了我校參培老師的三人行網(wǎng)絡班級建立。、加大網(wǎng)絡班主任教研人員的培訓力度。培訓按照兩個層面開展施行：集中培訓和自____作練習、發(fā)表日志。集中培訓由學校統(tǒng)一時間、地點、主講人的形式進展。內容：一是老師在微機網(wǎng)絡教室觀看網(wǎng)絡研討主題，二是讓老師們利用網(wǎng)絡教研在線時間發(fā)表培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的行為習慣；增強學生抗挫才能的經(jīng)歷和案例，在網(wǎng)絡研究平臺上，不斷提升自身教學才能和教學程度。5、監(jiān)視鼓勵的獎懲機制。為促進老師們積極、主動地參與到網(wǎng)絡研究活動中，從培訓開場，我們便施行鼓勵獎懲機制。如：培訓前期，出現(xiàn)局部老師的學習態(tài)度消極情況，學校作通報批評，催促其完成培訓學習的全部任務，并將學校將參與網(wǎng)絡教研活動情況列入班主任評價考核之中。此外，還對優(yōu)秀學員給予表彰和獎勵。6、明確網(wǎng)絡研究跟蹤分工，落實管理責任。此項工作由主管校長和電教室主任每天負責上網(wǎng)閱讀跟蹤記錄老師們參與網(wǎng)絡教研活動的情況，表揚表現(xiàn)突出老師，促進網(wǎng)絡教研活動的有續(xù)開展。及時互通信息，加強上下級溝通協(xié)作。小組長向輔導老師匯報、輔導老師想主抓領導匯報學情進展中的問題，隨時保持網(wǎng)絡、溝通討論，針對培訓中出現(xiàn)的問題提出整改有效措施，及時有效地解決問題。表揚先進、催促落后，從而帶動了整個學員團隊的積極性。開展網(wǎng)絡教研活動以來，班主任老師們的參與積極性很高，很多老師都能積極、主動參與到網(wǎng)絡研究活動中來，把自己在平時數(shù)學教學中的經(jīng)歷、反思、工作案例等發(fā)表，與同行們共同分享，共同商討，共同成長。我校領導更起到了率先引領作用，理論充分證明：網(wǎng)絡教研是班主任培訓和行動研究的又一條實在可行的有效途徑，更是提升老師專業(yè)化素質的最正確展示、鍛練、成長的平臺。經(jīng)過這一輪的網(wǎng)上研討活動，使我們學校的老師受益匪淺，感謝進修學校，給我們老師提供了一個很好的學習時機，也給我們一個展示自我的一個平臺。由于本次培訓教育部高度重視，研修網(wǎng)組織嚴密，管理嚴格，措施得力，培訓資貼近實際，培訓形式新穎別致，給參訓老師留下了深化的印象，許多老師表示這是他們參加過的最好、最有成效的一次培訓。在培訓的詳細施行過程中，我校的突出特點是實事求是，因地制宜，因人而異，以參訓老師為本，結實樹立質量為先的理念，使老師們快樂研修，保證每個參訓老師收獲最大化。參訓老師的整體素質有了極大的進步。由于在培訓過程中，我們始終把質量為先的理念放在首位，參訓老師可以端正學習態(tài)度，靜下心來深化學習。特別是參訓老師可以將學到的理論和方法運用到自己的班主任工作實際中，使老師的班主任工作理念、工作方法等都有了很大改變，整體素質有了極大的進步。4個多月的培訓學時仿佛很長，但是我們的參培老師在這次培訓中享受了、快樂了、收獲了。今后的工作中，讓我們帶著收獲，不斷反思與完味。理論于班主任的實際工作中去。班主任培訓工作總結簡短篇四盛夏時節(jié)，老師培訓工作在靖安二中圓滿的完畢了。幾天下來我們在各位專家和老師的引領下，對科學的管理班級的知識和學生心理輔導技術進展了系統(tǒng)的學習，感覺收獲很大，進步明顯。在這里我向各位精心輔導我們的老師、專家表達自己最為誠摯的謝意。我是一個剛剛參加工作的老師，這次的培訓無以異于是一場及時雨，為證在班主任工作道路上探究的我指明了方向，為我做好班級工作提供了強有力的理論保障和理論經(jīng)歷。通過這一個禮拜的學習，如今我感覺眼界開闊了，知識豐富了，工作方法也多了，管理起班級來，也更加的得心應手了。下面就從幾個案例，來談談我的收獲。第一天，我們聆聽了江西教育學院心理學專家朱曉穎老師的《中小學生心理教育的理論與理論》講座，在這一場的講座當中，朱老師以自己的教學經(jīng)歷，生動可感的為我們講述了輔導中小生心理的相關技巧，這為我們日后的教學和班級管理工作提供了非常有用的技巧與方法。其中就很詳細的道明了中國現(xiàn)今中小學生普遍存在的十大心理成長問題，并為我們指出了處理此類問題的相關方法：責任轉移、獎懲約束、回絕無視。結合自己的班級管理例如，同時結合上述的心理學理論我很深化的感受到班主任工作的復雜性和長期性。這一些對于我為我時刻洞察學生心理，把握學生渴求提供了幾位有益的幫助。此后的培訓中，我們還陸續(xù)的聆聽了縣小張莉老師的《班主任案例分析^p》、萬載中學黃科華老師的《班級管理工作》以及靖安三中張艷老師的《班主任工作方法探究》。這一位位的教育骨干。一位位親切的長者。都以自己的親身經(jīng)歷，完美，通俗的為我們講述了一個有一個的珍貴經(jīng)歷。而其中，黃科華老師的演講讓我印象最深化。他幽默的語言風格，豐富的教學經(jīng)歷，生動的教學講解帶給了我一次全新的沖擊。他在講座當中，主題鮮明的指明了新時期老師的思想觀念，強調班主任工作要具有時代性，能動性、長期性、靈敏性。并且借用很多經(jīng)典的名言給予我們鞭策和警示。心有多大，舞臺就有多大。教有所思、方能教無憾—————李鎮(zhèn)西—————。最后他一再強調老師工作的創(chuàng)造性勇氣的重要—————亂世出英雌，盛世多平庸。鼓勵大家積極改革創(chuàng)新，創(chuàng)始一個屬于自己的教育教學，班級管理的特色方式。在談到給學生正確的評價的時候，黃老師就強調評價學生應該多元化，動態(tài)化，多維度的科學評價每一個學生。評價學生應當使用恰當?shù)脑u語，做到真誠贊賞，降低要求，點亮學生內心的火花。對于班級日常管理中與學生的交談也具有自身的竅門。這些實用性很高的技巧在以后的班級管理上定能最為有效。張艷老師是一位經(jīng)歷豐富的班主任，具有高度的責任感和耐心，對學生傾注著自己無言的愛。她以通俗的口吻，闡述了與學生交往的原那么：尊重、溝通、寬容。一個師者的寬厚的心胸去包容一切，以師者的愛去感染一切，把微笑留給學生。最重要的就是要欣賞學生，贊美學生，珍愛學生。批評的時候要換個角度，讓批評變臉。在張老師的課堂上我接觸到了很多自己難以接觸的經(jīng)歷，從她的身上我終于明白師者仁愛的深化內涵。在接下來的班級管理和教學中，我必將秉承這些重要的原那么，走近學生的心里，成為他們心目當中的良師益友。老師的愛更多的是通過潛移默化的感染學生的，而在班級文化建立方面也是一個無聲教育學生的一種手段和方式。布置教室這項活動，每學期都有，但我們往往把布置教室當成一個任務，趕緊完成。有時最多考慮一下美觀的問題，至于其他方面想都不去想。如今學習了講座，感覺這樣做是大大的錯了，因為，我明白了，布置教室的過程也是一個對學生進展教育的過程，里面蘊含著很多教育的契機，班主任老師，要好好的把握這個時機。首先，要把它看成是一項集體或動，班主任不要大包大攬，要發(fā)動全班同學參與，制定好方案，設計好方案，不管同學的意見怎么樣，首先他參與了，就是一種進步，這種參與的意識，以后在其他活動中會漸漸得到強化，對他今后的開展會很有好處的。其次，在設計方案的過程中，老師還要做好引導，告訴學生，班級的布置不光要美觀，還要有豐富的內容，積極向上的主題。那么同學們就會動腦筋想想，怎樣才你到達這個要求呢？在這個過程中，學生的審美意識，和價值觀都會得到一次鍛煉和進步。另外，在布置教室的過程中，還要抓住培養(yǎng)團隊意識的契機，對那些有這樣或那樣困難的學生，要號召大家主動幫助他，給他們發(fā)言的時機，讓他們也愉快的參與進來，和大家一起分擔失敗的責任，分享成功的快樂！可別小看了布置教室這件事，搞好了，它不光使班級的相貌生輝，更重要的是，在布置的過程中師生的價值觀，審美觀都到達了進一步的升華與和諧，學生的動手才能，得到了鍛煉，主人翁意識，團隊意識都會有不同程度的曾強。教育的契機實際上就存在于老師日常的繁瑣細碎工作中，班主任要做個有心人，抓住每一個細節(jié)不失時機的進展教育，班級的工作會很快的攀上一個新的臺階，布置教室這項常規(guī)工作，我們也要好好利用。相信我們每位班主任都會在其中收獲到不同的快樂，體驗到不同的樂趣。班主任培訓工作總結簡短篇五根據(jù)教育部知行中國——小學班主任老師培訓工程工作的部署，結合店埠學區(qū)工作實際，在縣教育部門領導的重視關心下，知行中國——小學班主任店埠學區(qū)培訓班終于完美完成了培訓任務。將幾個月，我們所做的工作做如下總結：為認真做好知行中國小學班主任培訓工作，店埠學區(qū)中心學校成立了領導小組，由校長丁立如擔任組長，副校長費光鎖擔任副組長。召開了知行中國店埠學區(qū)60名班主任培訓工程專門會議。丁校長希望大家要珍惜時機，這種形式的培訓對于班主任來說，無疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把這場知行中國中小學班主任培訓當作一次千載難逢的機遇，要有高漲的熱情與積極的態(tài)度全身心投入到培訓的全過程，努力完成六大模塊的培訓學習任務。同時還要求各位班主任要認真處理好工作和學習的關系，在三個月的學習培訓期間，保證做到工作學習兩不誤。會上，指導老師李云向大家作了7月10日至7月17日參加國家教育部組織的“知行中國—中小學班主任老師培訓工程”骨干老師培訓班的學習匯報，提出了自己的困難和疑惑。培訓期間，店埠學區(qū)領導鼓勵全體老師，發(fā)揚店埠學區(qū)精神，發(fā)揮自身才干，用各種方式引導班主任關注課程資，提煉有價值的話題，推薦有深度的跟帖，撰寫高質量的作業(yè)，挖掘有典范意義的老師學習典型，使老師真正能靜下心來學習，潛下心來鉆研，建有活力的網(wǎng)絡班級。不斷統(tǒng)一大家的思想、減輕大家的心理壓力和焦慮，真正實現(xiàn)快樂研修。根據(jù)教育局領導的要求，采用培訓、指導、效勞三位一體的工作方式，充分調動店埠學區(qū)學員參訓的主動性與積極性，力求做到參訓學員一個都不少，把培訓工作與班主任實際工作結合起來，注重培訓質量，注重培訓實效，采取了有效的方法與措施，確保每位參訓學員網(wǎng)上學習時間，學習剛開場階段，很多學員忙著趕時間，要數(shù)量現(xiàn)象，領導要求老師要自覺擺脫功利的纏繞和急躁的羈絆，要深化案例學習，進展多角度考慮，聯(lián)絡自己工作實際，不斷反思。要結合我們店埠學區(qū)實際情況，扎扎實實把學習任務落到實處，充分展現(xiàn)了店埠學區(qū)20xx知行班主任的學習風采。20xx年知行中國小學班主任培訓工作通過60位班主任老師的認真培訓，克制了教學任務重，家庭工作繁忙的困難，已完成了全部的學習任務，涌現(xiàn)出了許多典型事跡：如殷潔老師一邊探究學習，認真完成學習任務：完成研修日志14篇，創(chuàng)立班級資8篇，發(fā)起話題16次，積極參與學習交流，發(fā)表留言61次，完成學習作業(yè)17篇，創(chuàng)立三人行網(wǎng)絡班級“雨后春筍”現(xiàn)有學生21人，老師8人，家長16人，班級活動23次，是肥東1班中最好的班級；項海霞老師的作業(yè)被評為優(yōu)秀；武艷華老師通過此次學習，利用班級小干部幫她完成了不少事情，通過幾個月來的理論，她的工作更加比以往輕松很多，學生的自主性也更強了，完成任務的效率也進步很多，被評為縣優(yōu)秀班主任等等。1、團隊精神和組織管理的合一性。2、思想教育與培訓工作嚴密相隨。3﹑三人行網(wǎng)絡班級的應用初步得到表達。網(wǎng)絡班級在創(chuàng)立班級文化、傳達信息、家?；拥确矫嬗兄旖莘奖愕膬?yōu)勢，也是促進老師自身成長的一種手段：中心校的學生家長原先都是通過手機短信平臺理解學生的平時作業(yè)、學生表現(xiàn)等信息，并且還要家長承當每月10月的費用。如今家長通過網(wǎng)絡班級隨時與班主任保持聯(lián)絡，省了每月10月的費用，經(jīng)?？吹綄W生、老師、家長在盡情地互動，這個平臺得到學生、家長、任課老師的多方贊同和支持，這樣的網(wǎng)絡班級既經(jīng)濟實惠，又方便快捷，獲得了可喜的成就?！惨弧硢栴}：1、少數(shù)老師的電腦技術不夠好，操作起來比擬困難。2、本地學生家經(jīng)濟條件不是太好，電腦還沒有完全普及。3、與專家對話交流沒有落到實處?！捕辰ㄗh：1、建議今后的培訓應給學員足夠的時間進展學習、商討和消化，充分表達“學思結合，知行統(tǒng)一”的精神，使學員共同進步，共同開展。2、建議要充分發(fā)揮縣培訓機構、學校的組織、指導和管理作用，使網(wǎng)絡遠程培訓向深度、廣度、實效開展。3、建議農村學校的“三人行”網(wǎng)絡班級爭取條件創(chuàng)立?？傊?0xx年店埠學區(qū)的知行中國小學班主任老師培訓工作中，我們做了大量的工作也獲得了可喜的成績，這與各級領導的支持、班級管理員、指導老師的精心指導和班主任的認真學習分不開的，在此表示感謝！相信店埠學區(qū)的老師能一路走好！在以后漫長的教育征途上，快樂地體驗著班主任的工作，開心地享受著學習的收獲！班主任培訓工作總結簡短篇六農村初中班主任遠程培訓總結班級管理，班級活動設計與組織，未成年人思想道德建立，學校平安工作，班主任工作根本標準，學生心理安康教育指導，想想，哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢？我明白，本期遠程教育培訓已經(jīng)完畢，但對于我們班主任的培訓永遠沒有停頓，教育生涯里的每一天，我們都在成長！回憶一個多月來的培訓工作，我深深感到中學班主任迫切需要高質量的培訓，需要通過培訓改變我的教育行為，提升我開展班主任工作的才能。通過本次培訓，我認為以下幾個主要方面在今后的培訓中應該繼續(xù)堅持和加強：1、有針對性的培訓課程內容培訓課程是保證培訓質量的首要因素。只有做到課程的內容和形式符合學員的學習需求，富有針對性、適應性，才能真正調動起學員的學習主動性和積極性，并可以自覺地轉化為教育教學行為。本次培訓課程結合新時期班主任工作實際，針對班主任工作的新情況，解決班主任工作的新問題和焦點問題，富有理論指導性和一定的現(xiàn)實針對性，這是獲得良好培訓效果的重要因素。2、比擬充分的課程學習指導遠程培訓的學習時間自主、學習地點自主等特點，使得統(tǒng)一指導有一定的困難。工程辦聘請全國知名學者和優(yōu)秀班主任擔任主講老師，通過視頻會議進展答疑解惑，給予指導，深受學員歡送。每個班裝備一名輔導老師，組織學員進展網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動，引導學員學習、交流，解決學員學習問題，是學習指導的重要補充。這是培訓實效性的重要保證。3、開放靈敏的學習支持效勞遠程學習需要一定的學習支持效勞系統(tǒng)來滿足學員的各種學習需求。否那么，學員的學習積極性將受到影響。本次培訓的“培訓公告”使學員可以及時理解有關培訓要求，“交流園地”和“培訓論壇”給學員提供了互動交流的平臺，“答疑解惑”使學員可以得到學習重點、難點問題的指導，“班級簡報”有效地鼓勵學員學習。特別是工程辦公布的聯(lián)絡方式，建立了方便快捷的溝通渠道。開放靈敏的學習支持效勞，是本次培訓的一大亮點。培訓完畢之前，我發(fā)現(xiàn)本次培訓存在的問題主要有：1、培訓內容缺乏適應性我市學員多數(shù)來自農村中學，本次培訓在內容上脫離農村班主任工作實際，有的案例缺乏時代感，缺少符合農村學?，F(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)歷介紹，有“隔靴搔癢”之感。2、專家跟進指導不充分我對于多數(shù)主講老師不能給予經(jīng)常的“答疑解惑”深感遺憾，專家團隊沒有發(fā)揮跟進指導的作用感到絕望，如交流文章的評價、作業(yè)和考慮題的批閱等。3、周期時間安排欠合理我覺得學習負擔重，難以及時消化承受，影響了培訓效果。網(wǎng)絡條件的制約，以致我花上更多的時間用于學習，影響了正常教育教學工作。4、學習評價“人文性”缺乏通過現(xiàn)代化的計算機管理系統(tǒng)進展學習監(jiān)控和學習評價，本身是無可厚非的。但是，在積極施行開展性評價的教育評價背景下，主要依靠計算機評價管理系統(tǒng)進展量化評價，漠視學習組織評價、學員之間的互評和學員自評的結合，淡出質性評價等做法，評價不能以人為本。總之，在近兩個月的培訓中，我在精神上得到了徹底的洗禮。不僅收獲了班主任工作的方方面面知識，還改變了老師的思維方式和學習方式真希望這樣的培訓工作能過延續(xù)下去。班主任培訓工作總結簡短篇七20xx年9月21日是我校第十七屆普通話宣傳周活動完畢之日，按鄉(xiāng)教育管理中心有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，進步師生普通話程度，我校大力宣傳，廣泛發(fā)動，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，獲得了良好的效果。現(xiàn)對本屆推普活動情況總結如下：為了使推普活動深化開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、方案安排、監(jiān)視施行、檢查評估等。教誨處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，并由全校普通話最為標準的王曉慶老師對全校老師進展培訓，組織老師及時召開了推普領導小組會議，制定了活動方案，進一步標準工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與施行工作。為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深化人心，落實在全校師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動發(fā)動大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言標準意識，進步民族文化素質”為老師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。在老師、學生、家長中樹立語言標準意識，進步民族文化素質，推動社會推普工作的進程。為了使第十七屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進展宣傳，一切可活動的方式進展活動。1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。2、設立校園播送宣傳站，用校園播送組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，倡導學生講普通話。3、利用周一升旗的國旗下講話、校園播送站、主題班隊會依次推廣普通話。4、開展老師硬筆書法比賽，催促老師標準用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求老師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用標準語言習慣。以身為范，做學生說普通話的楷模。5、開展“三人行、必有我?guī)煛被顒?。組織學生進展糾錯活動，對校內的黑板報、學習園地、作業(yè)等進展檢查，發(fā)現(xiàn)不標準用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進展檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進展及時通知、糾正。并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進展糾正。平時在生活中，發(fā)現(xiàn)不標準的用字，及時向相關單位反映。6、利用唱歌、朗讀、演講、兒歌、繞口令等形式穩(wěn)固使用普通話。7、開展“我給父母當老師“活動，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳?？傊破栈顒邮且豁棾掷m(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字標準意識和推普參與意識為目的，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。班主任培訓工作總結簡短篇八根據(jù)《湖南省“十一五”〔20xx—20xx年〕中小學老師繼續(xù)教育工程施行意見》文件精神，為實在提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作才能，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的重要作用，認真抓好我?！笆晃濉卑嘀魅闻嘤柟ぷ髋嘤?，在教育局高度重視，精心組織，效勞周到，保障有力，培訓工作獲得了圓滿成功。現(xiàn)將培訓工作總結如下：本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建立和中小學德育工作的形勢、特點以及現(xiàn)今的新任務，中小學班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程方案，合理安排了豐富的學習內容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長途徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷并同大家討論了班主任的專業(yè)化開展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡送，針對性和啟發(fā)性都很大。1、領導重視，人員全員到位。此次辦班，區(qū)教育局領導給予了高度重視，撥?？畛挟斄伺嘤柊嗟娜抠M用，使所有學員享受了免費培訓的待遇。區(qū)老師進修學校領導在準備階段經(jīng)過深化調研、反復溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓方案。在此根底上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓班的通知，進展了詳細部署。在辦班過程中，教育局的領導屢次與老師進修學校的領導聯(lián)絡溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協(xié)調有關事宜。進修學校的領導及時召集詳細負責的同志商量，開會布置工作。從組織領導上保證了培訓工作的有序進展。2、準備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教育局的領導親自與詳細負責辦班的同志屢次商量課程方案，明確課程內容必須由兩大塊組成：一是分散學習，二是集中學習。同時，領導還親自出面邀請有關領導和專家前來講課；對培訓活動的順利進展和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農村小學班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓工作更具針對性，以進步培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學校的老師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。1、培訓形式與教學質量獲得普遍認可。我的班主任業(yè)務才能通過這段時間的培訓得到大大進步了，知道班主任工作不應是簡單的說教，還要有一定的心理輔導技術，面對學生團體，我們首先要學會傾聽，其次要學會“說話”，學會與學生交往，做心理疏導等等，這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課老師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學員的心里去了。在結業(yè)典禮上，每位學員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學員那么在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學習，自己的德育理念發(fā)生了深化變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強理論學習，才能不斷進步自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目的性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有一位學員形象地說，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，如今看來應該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。1、從辦班形式、學習效果看，鄉(xiāng)下效果好，城區(qū)效果差，小班效果好，大班效果差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨編班效果好，城區(qū)混合編班效果差。2、師資培訓老師素質仍需進步。此次培訓個別老師上課效果不太理想，總體來看，兼職老師講課效果要好于專職老師。今后必須頓促進修學校進步專職老師進步業(yè)務素質；市局應面向基層廣泛選拔教學經(jīng)歷豐富、教學效果突出的老師建立兼職老師培訓庫。3、應多增加學員之間交流的時間。學員中有高素質的優(yōu)秀班主任，他們本身就是珍貴的培訓教育資，雖然此次培訓任課老師均安排有互動時間，但個別老師安排時間稍短，交流互動的提早準備工作不充分，此方面的效果不太理想?？傊敬蔚陌嘀魅闻嘤柟ぷ?，雖然我們獲得了良好的培訓效果，但是我們也認識到了存在的缺乏，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新，把培訓工作做得更加完美。班主任培訓工作總結簡短篇九這段時間，我有幸參加了這次班主任遠程培訓班的學習。通過培訓學習使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：班主任應該是班級的組織者和管理者，現(xiàn)實中我從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。通過這次培訓,我認識到班主任應該做到：〔一〕由平等對待每一個學生?！捕骋瞄L聽取學生的意見。〔三〕要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。班主任要擅長從學生實際出發(fā)，著眼于開展，擅長拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在理論中鍛煉，學生才會成長。小學班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育理論中進展修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學習中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中一樣的狀況，比方問題學生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)絡等等，由于自己沒能科學地處理，沒有收到自己當時料想的效果。而這次學習讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷進步自身素質的重要性。面對視野開闊、思路敏捷當代學生，老師只簡單灌輸是不能滿足學生的求知欲望的，更何況如今提倡新的教育理念。要想當好班主任，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。學生的教育離不開家長的輔助作用。定時召開家長會，平時還應多與家長聯(lián)絡，及時反應學生的學習紀律情況。可以采用多種形式，老師與家長之間互相交流，討論學生的管理問題，必要時讓學生參與到家長會中