2023年山東省濟(jì)寧市微山縣中考二模語(yǔ)文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面短文，做問(wèn)題。微山湖旅游區(qū)位于山東省濟(jì)寧市微山縣境內(nèi)，京杭大運(yùn)河縱貫?zāi)媳薄＃ㄒ劳?依靠）北方最大的淡水湖微山湖，以優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、豐富的人文資源蜚聲海內(nèi)外，（榮膺/榮獲）國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。旅游區(qū)主要包括紅色魚(yú)鄉(xiāng)微山島、京杭大運(yùn)河風(fēng)情體驗(yàn)帶以及（列入/編入）“中國(guó)十大魅力濕地”的微山湖國(guó)家濕地公園，被喻為“中國(guó)荷都、北方水鄉(xiāng)、鐵道游擊隊(duì)故鄉(xiāng)”。微山湖旅游區(qū)生態(tài)資源豐富，四季風(fēng)景如畫(huà)。初春，湖水澄碧，）；盛夏，一碧萬(wàn)頃，）；秋時(shí)，蘆葦濟(jì)濟(jì)，）；冬日，蘆花飛雪，素裹銀妝。特別是盛夏時(shí)節(jié)，廣袤湖面上萬(wàn)畝荷花，接天蓮葉，蔚為壯觀。微山湖旅游區(qū)歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。宋國(guó)始祖微子、漢代名將張良長(zhǎng)眠于此。近年來(lái)，微山湖旅游區(qū)強(qiáng)化硬件建設(shè)，完善服務(wù)功能，提升服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范良好秩序，知名度、美譽(yù)度和影響力不斷增強(qiáng)，旅游區(qū)正姿態(tài)嶄新的誠(chéng)摯歡迎八方賓朋前來(lái)游玩、觀光、休閑、度假、旅游）。

(1)下列加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形，全都正確的一項(xiàng)是（）(2)依次填入文中橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3)文中括號(hào)內(nèi)依次選取的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(4)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．蜚聲（fěi）魚(yú)鄉(xiāng)縱貫?zāi)媳?/p>

B．濟(jì)濟(jì)（jǐ）魅力素裹銀妝

C．美譽(yù)（yù）喻為蔚為壯觀

D．秩序（zhì）廣袤底蘊(yùn)深厚

A．水天蒼蒼/鳥(niǎo)飛魚(yú)躍/紅荷映日

B．鳥(niǎo)飛魚(yú)躍/紅荷映日/水天蒼蒼

C．紅荷映日/水天蒼蒼/鳥(niǎo)飛魚(yú)躍

D．紅荷映日/鳥(niǎo)飛魚(yú)躍/水天蒼蒼

A．依托/榮獲/編入

B．依靠/榮膺/列入

C．依托/榮獲/列入

D．依靠/榮膺/編入

A．旅游區(qū)正姿態(tài)嶄新的誠(chéng)摯歡迎八方賓朋前來(lái)觀光、休閑、度假。

B．旅游區(qū)正嶄新的姿態(tài)誠(chéng)摯歡迎八方賓朋前來(lái)游玩、觀光、休閑、度假、旅游。

C．旅游區(qū)正姿態(tài)嶄新的誠(chéng)摯歡迎八方賓朋前來(lái)游玩、觀光、休閑、度假、旅游。

D．旅游區(qū)正以嶄新的姿態(tài)誠(chéng)摯歡迎八方賓朋前來(lái)觀光、休閑、度假。

二、選擇題

2.名著中，有許多詮釋了生命獨(dú)立的女性，下列人物中不符合此類的一項(xiàng)是（）

A．簡(jiǎn)?愛(ài)

B．達(dá)雅?柯察金娜

C．沈瓊枝

D．唐小山

三、對(duì)比閱讀

3.閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

【乙】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者此其地不利而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機(jī)①?？砷L(zhǎng)有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【解釋】①機(jī)：吉兇之兆。

(1)下列句子中加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是（）(2)下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：知以不利為利矣(3)下列對(duì)選文的理解，有誤的一項(xiàng)是（）(4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

(5)用“/”給下列句子斷句，斷二處。

楚越之間有寢之丘者此其地不利而名甚惡。

A．征于色/言和而色夷

B．孫叔敖之知/五十而知天命

C．百里奚舉于市/東市買駿馬

D．請(qǐng)寢之丘/戰(zhàn)則請(qǐng)從

A．寄臣以大事

B．所以動(dòng)心忍性

C．醒能述以文者

D．以其境過(guò)清

A．【甲】文主要闡述了憂患意識(shí)對(duì)造就人才、治理國(guó)家的重要性。

B．【甲】文以議論為主，輔以記敘；【乙】文以記敘為主，兼以議論。

C．【乙】文敘述了孫叔敖之子聽(tīng)從其父勸告，接受肥沃封地一事。

D．【甲】【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了“做人做事要有憂患意識(shí)”的主題。

四、詩(shī)歌鑒賞

4.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思?雨萬(wàn)俟詠①一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情。夢(mèng)難成，恨難平。不道愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明。

【解釋】①萬(wàn)俟詠：北宋末南宋初詞人。籍貫與生卒年均不詳。哲宗元佑時(shí)以詩(shī)賦見(jiàn)稱于時(shí)。但屢試不第，于是絕意仕進(jìn)，縱情歌酒。

(1)運(yùn)用想象，描繪“窗外芭蕉窗里燈”的畫(huà)面。

(2)賞析“不道愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明”的妙處。

五、句子默寫(xiě)

5.根據(jù)提示，默寫(xiě)填空。

①__________，于我如浮云。（《論語(yǔ)?述而》）

②是故謀閉而不興，___________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）

③___________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》）

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___________。（李白《行路難（其一）》）

⑤《愛(ài)蓮說(shuō)》中描寫(xiě)蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：“_______，_________?！?/p>

六、綜合性學(xué)習(xí)

6.某學(xué)校開(kāi)展了漢語(yǔ)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成題目。

【材料一】如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的工具，那么，漢語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握工具的手?？墒?，當(dāng)中國(guó)人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的漢語(yǔ)水平正在明顯下降。

【材料二】調(diào)查表明，中學(xué)生漢語(yǔ)水平不容樂(lè)觀，他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏、言不達(dá)意的情況。

【材料三】現(xiàn)在很多人不再會(huì)用“惻隱之心”，不懂“雖千萬(wàn)人吾往矣”，不知道“執(zhí)子手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結(jié)婚”。

(1)【材料一】和【材料二】?jī)蓜t材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？請(qǐng)用一句話概括。

(2)在這次活動(dòng)中，同學(xué)們深入搜集材料，探究漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀?！静牧先渴峭瑢W(xué)們搜集的其中一則材料，此則材料與這次活動(dòng)的主題是否吻合？請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述你的理由。

七、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

【材料一】閱讀是一個(gè)人獲得知識(shí)、滋養(yǎng)精神最有效的方式，然而閱讀也有“深”“淺”之分。淺閱讀是基本上不需要思考而采取瀏覽式、娛樂(lè)式的閱讀方式，它所追求的是短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅。新媒體的發(fā)展和信息量呈幾何級(jí)數(shù)的增加是其產(chǎn)生的背景，閱讀介質(zhì)從以往的紙質(zhì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮优c紙質(zhì)并存，讀者也由以前在閱讀過(guò)程中的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。閱讀內(nèi)容主要是手機(jī)微信、短信和網(wǎng)絡(luò)新聞、小說(shuō)、圖片等。這種閱讀方式如今廣為流行。深閱讀是指對(duì)有價(jià)值的作品進(jìn)行反復(fù)揣摩、深刻思考的閱讀，如沉浸在一部紙質(zhì)經(jīng)典書(shū)中的閱讀。深閱讀的過(guò)程既是汲取知識(shí)的過(guò)程，也是質(zhì)疑、探究，形成更深層價(jià)值取向、實(shí)現(xiàn)精神跨越的過(guò)程。（摘編自百度百科，有改動(dòng)）

【材料二】數(shù)據(jù)來(lái)源于《2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》和《2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》

【注】數(shù)字化閱讀方式有網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等。從上圖可以看出，當(dāng)今淺閱讀已經(jīng)成為人們普遍使用的閱讀方式之一。究其原因，一是人們運(yùn)用數(shù)字閱讀工具，可以充分利用零碎時(shí)間獲取大量信息，方便快捷。二是由于淺閱讀負(fù)載的文本信息集圖形、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等于一體，視覺(jué)圖像脫離了高度抽象的文字編碼，人們不需要解碼，直接經(jīng)由視覺(jué)感受就可以完成。三是淺閱讀不再受閱讀者自身語(yǔ)言文字水平及相關(guān)文化知識(shí)的限制，只需具備一般的視覺(jué)感知能力即可，輕松愉快。淺閱讀多是標(biāo)題瀏覽式、內(nèi)容跳躍式的閱讀，這種淺顯化、碎片化的閱讀，導(dǎo)致讀者語(yǔ)言運(yùn)用能力弱化，知識(shí)難成系統(tǒng)。淺閱讀中，讀者只求在最短的時(shí)間內(nèi)最大量地占有信息。這種功利性的閱讀心態(tài)，使讀者對(duì)外來(lái)信息只簡(jiǎn)單接受，缺乏主動(dòng)積極的思考，淺嘗輒止。同時(shí)數(shù)字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓青少年很難養(yǎng)成集中精力閱讀的習(xí)慣，弱化了他們的專注力和閱讀理解力。淺閱讀一旦成為習(xí)慣，必導(dǎo)致思考力和文化感受力的萎縮。（根據(jù)王曉敏《數(shù)字語(yǔ)境下“淺閱讀”利與弊的辨析》等文章改編）

【材料三】著名心理學(xué)家內(nèi)爾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)讀者進(jìn)行深閱讀時(shí)，閱讀速度會(huì)變慢。這使得讀者能通過(guò)反思、分析加入自己的理解與思考，從而豐富閱讀的內(nèi)容，看到文字背后的思想意蘊(yùn)。這是一種沉浸式的、有著豐富的感官體驗(yàn)和精神體會(huì)的閱讀。當(dāng)然深閱讀不等于慢閱讀。閱讀程度的深淺跟閱讀速度的快慢沒(méi)有必然的聯(lián)系，要看在閱讀過(guò)程中是否有思維的深度加工。無(wú)論是一句話，還是一本書(shū)，只要在閱讀中思考深，或者感悟深，都是深閱讀。沒(méi)有深閱讀，閱讀的很多內(nèi)容就會(huì)成為過(guò)眼云煙。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我們的思維能力。深閱讀花費(fèi)的時(shí)間與精力比起淺閱讀來(lái)是呈幾何增長(zhǎng)的，今天快節(jié)奏的生活和一部分人的浮躁情緒，讓深閱讀變得困難。怎樣才能深閱讀呢？可以采用以下方法：一、尋找關(guān)聯(lián)。閱讀的過(guò)程中，我們遇到一些比較難懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)聯(lián)想，從本書(shū)的其他章節(jié)或者其他書(shū)籍里面，尋找對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。二、縱向挖掘。遇到一些重要或難以理解的知識(shí)，我們要去深度挖掘它背后的原理和背景知識(shí)，不僅知其然，還要知其所以然，讓知識(shí)融會(huì)貫通。三、精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。在真正理解了書(shū)中的內(nèi)容后，要學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言去整理和講述。這是一個(gè)對(duì)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行提煉、概括和整理，然后重新闡述的過(guò)程。當(dāng)你進(jìn)入這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，你就邁進(jìn)了深閱讀的門(mén)檻。四、圈畫(huà)批注。在閱讀中帶著問(wèn)題思考，把問(wèn)題或內(nèi)在的理解感悟轉(zhuǎn)化成文字。通過(guò)思維導(dǎo)圖、文字批注等方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)你與所讀材料的互動(dòng)，讓閱讀向縱深行進(jìn)。其實(shí)，閱讀的“深”與“淺”可以并行不悖。魯迅主張讀書(shū)既要“泛覽”“多翻”又要“專精”“讀活”。書(shū)海無(wú)涯，采用何種方式閱讀最終取決于個(gè)人的閱讀能力及閱讀目的。（根據(jù)葉峰《閱讀的正餐與快餐——深淺閱讀的利弊分析》等文章改編）

(1)請(qǐng)結(jié)合上述三則材料，分析“淺閱讀”流行的原因。

(2)有人認(rèn)為紙質(zhì)閱讀就是深閱讀，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)材料三闡明理由。

(3)請(qǐng)你根據(jù)材料三，為小渝解決閱讀困惑。

《岳陽(yáng)樓記》該怎樣進(jìn)行深閱讀呢？請(qǐng)你幫小渝推薦兩種方法，并具體說(shuō)明如何運(yùn)用。

8.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開(kāi)心起來(lái)，可是做不到。②大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請(qǐng)破產(chǎn)，卻只用了一個(gè)半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結(jié)局?；乩霞野?！當(dāng)大麥做出這個(gè)決定時(shí)，他覺(jué)得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭）。③公司成立初期，大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說(shuō)，開(kāi)公司也好，做生意也罷，就是誠(chéng)信和實(shí)干。大麥一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說(shuō)大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說(shuō)父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說(shuō)，自己這一輩子都不可能再回村里。④可大麥現(xiàn)在別無(wú)他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運(yùn)卡車后，輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過(guò)的土地。⑤大麥走進(jìn)自家院門(mén)，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說(shuō)了一句，回來(lái)了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他那間屋。屋里的擺設(shè)還是他學(xué)生時(shí)期的樣子，單人床，墻上的獎(jiǎng)狀，窗戶下的五屜桌，搭著一條毛巾的椅子，一切都沒(méi)變。父親站在門(mén)外叫他，讓他去洗澡。大麥說(shuō)，好。⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說(shuō)，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問(wèn)，啥時(shí)候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說(shuō)，得有三四年了，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時(shí)期。⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長(zhǎng)出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來(lái)，取下草帽，卷了一個(gè)邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)）。父親邊扇邊說(shuō)，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點(diǎn)等。但，無(wú)論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說(shuō)完重新戴上草帽，然后起身，說(shuō)還得去看看另外幾畝地。⑨大麥沒(méi)跟過(guò)去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來(lái)，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來(lái)的陰霾被一掃而光。麥香打開(kāi)了記憶的閥門(mén)，將大麥拉進(jìn)時(shí)間的旋渦。⑩六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過(guò)寒冬成長(zhǎng)？父親說(shuō)，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時(shí)不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來(lái)了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說(shuō)，被踩過(guò)的麥子會(huì)長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說(shuō)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括剛說(shuō)的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個(gè)星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說(shuō)要出去時(shí)，父親話不多，只說(shuō)，好。?在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個(gè)信封，打開(kāi)一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說(shuō)，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬(wàn)，都是這幾年替大麥攢起來(lái)的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說(shuō)，麥子的理想在它還是一粒種子時(shí)就有了。?車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅(jiān)毅的光芒。（選自《小小說(shuō)月刊