小廟中學(xué)高二(上)語文試卷

小廟中學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期月考高二語文試卷本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共21道小題。時(shí)量120分鐘，滿分100分。命題：朱守貴第=1\*ROMANI卷選擇題：(第1-11題，每題2分，共22分)1.下列四個(gè)選項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A、涸轍hé出岫yòu蓬蒿gāo泠然língB、坳堂áo恁地nèn遄飛tuán篤厚dǔC、潦水lǎo搠suò倒祚薄zuò央浼miǎnD、赍發(fā)jī多舛chuǎn逋慢bū桑梓zǐ2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、完壁歸趙煢煢孑立殘羹冷炙岑寂B、剛愎自用素味平生欣欣向榮溯源C、錙銖必較遙襟甫暢過蒙拔擢隕首D、刎剄之交日薄西山走投無路尺牘3.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是（）A、王剛考取了北京大學(xué)，李陽被上海交大錄取，從上幼兒園起就一直沒有分開過的一對(duì)要好的同學(xué)就這樣勞燕分飛。B、無論是司馬遷“茍活”，還是屈原“赴死”，后人談到他們，都充滿溢美之詞。C、劉和珍等青年在反動(dòng)政府門前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、無所不為的精神，令人敬佩。D、全國人民同仇敵愾，憤怒聲討日本右翼分子非法登上我國釣魚島，并扣押我國漁船船長的罪惡行徑。4．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.今年10月，我市舉辦第18屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員，均是由班級(jí)和年級(jí)層層選拔出來的優(yōu)秀選手組成。B．漢繡注重構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥蟲魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實(shí)與抽象融為一體，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。C、會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會(huì)計(jì)類職業(yè)，都必須通過考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書才能上崗。D、中國正在經(jīng)歷一場(chǎng)從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平。5．填入下面橫線的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）據(jù)有幾個(gè)文學(xué)史家的意見，詩的發(fā)展是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩。=1\*GB3①中國詩可不然。=2\*GB3②純粹的抒情詩的精髓和峰級(jí)，在中國詩里出現(xiàn)的異常之早。=3\*GB3③所以，中國詩是早熟的。=4\*GB3④中國沒有史詩，中國人缺乏伏爾泰所謂“史詩頭腦”，中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生在最完美的抒情詩之后。A.=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③D.=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②閱讀下面的文字，完成6---8題。曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”四句。歷來對(duì)此四句的理解不甚相同，多數(shù)人認(rèn)為這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時(shí)無所適從。筆者認(rèn)為，詩中的烏鵲當(dāng)偏指烏鴉，《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”?！盀酢迸c王業(yè)有關(guān)，曹操這里所慨嘆的當(dāng)指統(tǒng)一全國的王業(yè)未能成就。清代的王堯衢闡釋這首詩說：“以‘明明如月’而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣。……月明則星稀，非烏鵲飛之時(shí)也，以故繞樹三匝而無所依托，則英雄無用武之地矣。……孟德以傾漢為心，其借口周公，不異王莽?！保ā度苜Y料匯編》第28頁，中華書局1980年版）這說明了曹操以烏鵲南飛而無所依托來比喻自己不能完全奪取占有漢家的王業(yè)。蘇軾《赤壁賦》有意引用《短歌行》的詩句并云：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舢艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，故一世之雄也，而今安在哉？”受蘇軾的影響，在《三國演義》中，羅貫中便有意安排曹操橫槊賦詩的故事情節(jié)，并借小說中人物劉馥之口闡釋這四句詩：“‘月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依？’此不吉之言也。”羅貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象征曹操南征失敗，未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)。毛宗崗對(duì)這一節(jié)加以評(píng)論道：“蘇子瞻《赤壁賦》亦引此四句，以為孟德之困于周郎，蓋南飛而無可依，正應(yīng)其南征而無所得耳?！苯Y(jié)合毛氏的評(píng)語可以看出羅貫中有意把“烏”意象與王業(yè)聯(lián)系起來。再如清趙翼《赤壁》詩云：“烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。”也表達(dá)了類似的看法?！抖谈栊小肪烤箤懹诤螘r(shí)，因乏史料佐證，目前難以確定。《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩說它寫于赤壁之戰(zhàn)時(shí)，盡管是出于文學(xué)家的想像和推測(cè)，但他們都有將“烏鵲”與統(tǒng)一全國的王業(yè)聯(lián)系起來的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖是明顯的。6.對(duì)文中“歷來對(duì)此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、為下文的議論樹立批駁的靶子。B、表明下面議論的必要性。C、提示議論這個(gè)問題的背景。D、引出作者所持的觀點(diǎn)。7.以下不屬于作者提出自己觀點(diǎn)的根據(jù)的一項(xiàng)是()A、歷來多認(rèn)為，這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時(shí)無所適從。B、《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。C、古代文學(xué)中烏鴉的出現(xiàn)可以預(yù)示王業(yè)的歸屬。D、王堯衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對(duì)這幾句詩的闡釋和引用。8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A、《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩把《短歌行》的寫作時(shí)間定為赤壁之戰(zhàn)時(shí)，這是文學(xué)家的想像和推測(cè)。B、毛宗崗的評(píng)論旨在揭示《赤壁賦》中引用《短歌行》的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩這一情節(jié)的目的。C、D、在本文中，作者不僅對(duì)《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的理解發(fā)表了自己的看法，而且闡明“烏”作為王業(yè)的意象由來已久。閱讀下面的文言文，完成9—11小題。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎!湯之問棘也是已。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。9．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．而彭祖乃今以久特聞特：獨(dú)B．故夫知效一官效：功效,勝任C．且舉世譽(yù)之而不加勸勸：勸說D．泠然善也泠：輕妙飄然的樣子10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A、①此亦飛之至也B、①奚以知其然也②湯之問棘也是已②御六氣之辯，以游無窮者C、①且適南冥也D、①我騰躍而上②彼且惡乎待哉②夫列子御風(fēng)而行11．比較下列句式特點(diǎn)，其中與例句相同的一項(xiàng)是()例：奚以知其然也？A．彼且惡乎待哉！B．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；C．且舉世譽(yù)之而不加勸D．公田之利，足以為酒第=2\*ROMANII卷非選擇題：（第12-21題，共78分）12.請(qǐng)將上面文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）小知不及大知，小年不及大年。（2）有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云。13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）.,風(fēng)飄飄而吹衣。（2）.,鳥倦飛而知還。（3）漁舟唱晚，_________________；_______________，聲斷衡陽之浦。（4）.__，秋水共長天一色。（5）_____________，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。14.古詩詞鑒賞（6分）三江小渡楊萬里溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。（1）本詩的“詩眼”是什么？（2分）（2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）________________________________________________________________閱讀下面文學(xué)類文章，完成15—18題。（14分）我的夢(mèng)想莫言

①最早發(fā)現(xiàn)我有一點(diǎn)文學(xué)才能的，是一個(gè)姓張的高個(gè)子老師。他教我們語文，是我們的班主任。他的臉上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很長，很兇。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在課堂上訓(xùn)我，我不知不覺中竟尿在教室里。他很生氣，罵道：“你這熊孩子，怎么能隨地小便呢？”我哭著說：“老師，我不是故意的……”

②大約8歲的時(shí)候，我在村里小學(xué)讀三年級(jí)，因?yàn)樯畹淖岳砟芰懿?，加之上學(xué)時(shí)年齡較小，母親給我縫的還是開襠褲。為此，常遭到同學(xué)的嘲笑。張老師到我家去做家訪，建議母親給我縫上褲襠。我母親不太情愿地接受了他的建議?？p上褲襠后，因?yàn)榻?jīng)常