2023教師師德師風(fēng)考核辦法(7篇)

2023教師師德師風(fēng)考核辦法（7篇）（經(jīng)典版）編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 編制時間： 年 月 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考核結(jié)果的運用教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。（二）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次;對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。（四）師德師風(fēng)考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予處分或者撤銷教師資格，直至解聘。2023教師師德師風(fēng)考核辦法精選篇4為了認真落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》，加強我?！靶ｏL(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，提高我校教職工隊伍整體道德素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神，也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象，精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊伍，特制定本方案。一、依據(jù)：、《教師法》、《未成年人保護法》的規(guī)定。、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》、《教風(fēng)》、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定。二、考評內(nèi)容：（本方案考評內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn)，根據(jù)影響程度認定為A、B、C三級違規(guī)。）A級違規(guī)表現(xiàn)：、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學(xué)生，造成意外事故。、班主任將公費挪作私用，如學(xué)生的學(xué)費、班費等，班主任（包括其他科任教師、年級組長等人）除了學(xué)費之外，不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向?qū)W生亂收費。、教師向?qū)W生家長索要財物，班主任借排座位之機向?qū)W生或?qū)W生家長索要財物。、在學(xué)生中隨意散布不健康言論，包括反對社會主義、倡導(dǎo)偽科學(xué)、挑動學(xué)生鬧事等。、在教師之間搬弄是非，造成教師關(guān)系不和、發(fā)生嚴重沖突。、結(jié)成小團伙、幫派，對他人排擠、打擊，致使教師之間發(fā)生沖突。、因工作發(fā)生矛盾，對教師采取打擊、報復(fù)行為，造成教師之間發(fā)生嚴重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。、教師與社會人員發(fā)生嚴重斗毆行為，并被公安機關(guān)拘留。、違反法律、法規(guī)、政策，參與和色情活動，并經(jīng)公安機關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實，情節(jié)惡劣者。、在社會上故意造謠，給學(xué)校的聲譽造成較壞影響。、教職工無故拒絕學(xué)校的工作安排，特別是拒絕擔(dān)任班主任工作。B級違規(guī)表現(xiàn)：、教師面對學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財物受損時，不管不顧、也不及時向?qū)W校相關(guān)部門反映，從而導(dǎo)致事態(tài)擴大，造成嚴重后果。、教師強行讓學(xué)生購買物品。、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。、教師與學(xué)生家長發(fā)生辱罵、斗毆行為。、教師請學(xué)生家長辦事未如愿，借故對學(xué)生施以報復(fù);學(xué)生或?qū)W生家長找到學(xué)校負責(zé)人反映情況，學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實。、教師不孝敬父母長輩;夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響;與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴重事端，且負有責(zé)任，經(jīng)調(diào)查屬實。C級違規(guī)表現(xiàn)：、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服，有損教師形象者。、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補課。、無故不參加全校集會或升旗儀式;在升國旗時隨意走動、說話;在全校集會上，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時，大聲說話，影響會場秩序被制止后仍不改。、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動。D本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為：（此項內(nèi)容不屬考評范圍，但要求力戒的行為。）、在課堂上把學(xué)生趕出教室;學(xué)生遲到，不讓進教室。、不經(jīng)調(diào)查，針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負責(zé)任甚至不利于團結(jié)的言論。、在教學(xué)主樓前騎自行車、摩托車。（特殊情況，除外。）、對學(xué)校或部門的規(guī)章制度或工作指示，有不同意見，又不溝通，故意抵觸，不執(zhí)行。、住單身宿舍的教師，晚上靜校后，不按正常時間歸?；蛐菹?、嚴重干擾他人的生活、休息，且嚴重影響第二天的教學(xué)工作。、工作中發(fā)生糾紛，當(dāng)作個人恩怨去處理。、畢業(yè)班教師接受所任課班級學(xué)生的饋贈。三、考評分值和評分依據(jù)：本項考評占學(xué)?？偪荚u分值的3分。在教師中，每學(xué)期有一次A級違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，且經(jīng)過調(diào)查、核實、確認，扣除本學(xué)期該教師考核分3分；B級違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分2分；C級違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分1分。該項考評所扣除的考核分數(shù)，從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評分數(shù)中扣除。四、考評辦法：1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育的副校長擔(dān)任組長，下設(shè)辦公室，辦公室主任由校長辦公室主任兼任，成員由學(xué)校教管會的全體成員、工會主席組成。2、 如教師中發(fā)生違背師德的行為，考評組長可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員進行調(diào)查，并就調(diào)查情況及時召開全體成員會議，對違規(guī)教師作出公正的評定。3、 發(fā)生A級違規(guī)者，校長或書記找談話；發(fā)生B級違規(guī)者，分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話;發(fā)生C級違規(guī)者，相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。4、對于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象，視具體情況，可在不同層次教職工會議上予以通報，對全校教職工進行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平。2023教師師德師風(fēng)考核辦法精選篇5為進一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)__縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本考核方案。一、考核原則1、 堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。2、 堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。二、 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：__副組長：__三、 考核內(nèi)容考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。四、考核對象和時間1、考核對象：本校在職專任教師。2、考核時間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。五、考核方法和程序教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進行。1、召開教師大會，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。2、成立學(xué)?？荚u小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%?？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《__縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《__縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。2023教師師德師風(fēng)考核辦法精選篇6加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分，為進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《__縣教育局關(guān)于開展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭__副組長：馮__成員：李__師德考核工作小組組長：米__副組長：倪__成員：路__二、考核原則1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。2、堅持全員考核和全面考核的原則。3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。三、考核對象本單位在編在崗教師四、考核內(nèi)容和評分細則(一)、日常工作表現(xiàn)(60%)(抽樣問卷測評)1、學(xué)生評教(20%)內(nèi)容包括上課情況，作業(yè)、單檢批改情況，關(guān)愛學(xué)生情況，有償家教情況，有無體罰學(xué)生情況。2、學(xué)?；顒忧闆r(40%)、活動參與(20%)每次按時參加學(xué)校大型活動記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿分。、完成工作(20%)按學(xué)校大型活動安排及時完成工作記1分否則不得分。取最高分折算為滿分。(二)、綜合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績)(問卷賦分)1、教師互評(20%)全體教師參與互評2、學(xué)校師德考核小組評價(20%)五、組織考核1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長。考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組，具體負責(zé)我校師德考核工作的組織實施。2、組織評議教師互評。以年級組為單位，組織教師進行師德述職，在此基礎(chǔ)上對照考核細則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。學(xué)生評議。以年級級為單位進行，教導(dǎo)處組織評議?？己诵〗M評議。考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長評議進行綜合分析，對照考核細則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個教職工作出客觀評價。學(xué)校大型活動考勤、記錄。六、確定等次學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的，定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60—79的，定為合格等次;綜合得分在60以下的，定為不合格等次。七、考核結(jié)果的運用1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。備注：有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實行“一票否決”：(1)擅自脫離工作崗位，或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;(2