四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-3.7 媽媽的好幫手丨嶺南版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-3.7媽媽的好幫手丨嶺南版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課涉及到的主要內(nèi)容是中國畫的工具用法，并以描繪“家”為主題，讓學(xué)生了解常用的工具以及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并掌握常見的中國畫工具，如毛筆、宣紙、墨等。學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)物對(duì)象，合理選擇并使用畫具和運(yùn)用不同的描繪技巧。學(xué)生能夠通過描繪家庭實(shí)物，培養(yǎng)與發(fā)揮他們的審美創(chuàng)造力。學(xué)生能夠賞析嶺南版畫，并了解其文化內(nèi)涵。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握中國畫工具的基本操作方法和使用規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、感知的能力，引導(dǎo)他們通過描繪家庭物品來表達(dá)自己的感受和情感。讓學(xué)生了解嶺南版畫的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生在初學(xué)階段容易誤用工具，掌握不當(dāng)，需要老師進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。在描繪家庭物品時(shí)，學(xué)生難以表達(dá)感性，需要有課前的準(zhǔn)備規(guī)劃。五、教學(xué)過程1.開場(chǎng)導(dǎo)入（10分鐘）通過放一些具有家庭色彩和情感的圖片和物品，引導(dǎo)學(xué)生想到他們自己家里、媽媽給家做的貢獻(xiàn)等。跟學(xué)生談話的過程中，制造一些語氣和氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。2.嶺南版畫賞析（20分鐘）通過展示一些典型的嶺南版畫，讓學(xué)生了解嶺南版畫的基本特征和文化內(nèi)涵。特別是在顏色、線條、造型等方面的用法，讓學(xué)生感受到關(guān)于嶺南版畫的文化內(nèi)涵。3.工具制作和基礎(chǔ)操作（15分鐘）在此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解毛筆的形態(tài)、材質(zhì)、質(zhì)量等方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和嘗試操作毛筆。然后讓學(xué)生了解中國畫的常見材料和基礎(chǔ)操作規(guī)范，并教他們?nèi)绾蚊鎸?duì)實(shí)物進(jìn)行描繪。4.實(shí)物描繪（50分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的家庭實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)作和描繪，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和展示。要讓學(xué)生對(duì)實(shí)物進(jìn)行全方位觀察，然后集中精力進(jìn)行描繪，老師應(yīng)該及時(shí)把學(xué)生的重點(diǎn)筆觸進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，要求學(xué)生采用嶺南版畫的方法將自己的創(chuàng)作過程呈現(xiàn)出來。5.討論分享（20分鐘）讓學(xué)生各自講述自己作品的感受及其創(chuàng)作意圖，由學(xué)生講解典型的作品。在此過程中，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，表現(xiàn)和創(chuàng)意成果也有更高的討論和解析。六、學(xué)情分析通過開場(chǎng)導(dǎo)入，學(xué)生很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中，感受到了這節(jié)課和自己生活的相關(guān)性。然而，本課學(xué)習(xí)的主要問題是工具的使用和實(shí)物的描繪，這需要學(xué)生在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，再結(jié)合老師的指導(dǎo)，并通過與其他同學(xué)的討論和分享，達(dá)到更好的效果。七、本節(jié)課內(nèi)容總結(jié)本課以媽媽的好幫手為背景，讓學(xué)生了解常見的中國畫工具，以及使用方法，并通過描繪實(shí)物和創(chuàng)作達(dá)到感受和創(chuàng)造的目的。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解嶺南版畫，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行