Unit3storytime(學(xué)習(xí)任務(wù)單)六年級英語上冊譯林版三起

學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息教材版本學(xué)科英語年級六冊別上冊課題學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：holiday,NationalDay。2.能聽懂、會說、會讀、會寫句型：Whatdidyoudofortheholiday?；I…；Didyou…?；Yes,Idid./No,Ididn’t.和日常交際用語Wheredidyougofortheholiday?Iwentto…Howwasyourholiday?Itwas…。3.能聽懂、會說、會讀單詞：call,Bund,ShanghaiMuseum。4.能初步感知一般過去時的疑問句。5.能理解課文內(nèi)容，并能嘗試復(fù)述課文，能嘗試用過去式談?wù)摷倨谌な?。舊知鏈接學(xué)生在第一單元已經(jīng)接觸過規(guī)則動詞去式的用法和規(guī)則，有了一定的了解和基礎(chǔ)。例如：回憶動詞過去式的變化規(guī)則：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Children________(go)totheparkbybikelastSunday.

2.We________(see)somebeesflyingintheflowersjustnow.

3.It________(rain)alldayon20thSeptember.

4.He______(look)sad,becausehe_____(lose)anewpenlastnight.

5.MrWang________(take)awalkinthestreetyesterdaymorning.

課前學(xué)習(xí)任務(wù)一、閱讀Storytime，充分利用課后單詞表，認(rèn)識新詞holiday,NationalDay，call,Bund,ShanghaiMuseum,并嘗試去朗讀這些單詞與短語。例如：英漢互譯。打給你6.gofishing7.visittheShanghaiMuseum8.seemanyinterestingthings9.picksomeoranges10.ourfamily二、預(yù)習(xí)課文，找出表示過去時間的詞組。三、能運用掌握詞匯量講敘Mike一家的過去和現(xiàn)在，并體會人物的語氣。課上學(xué)習(xí)任務(wù)自主學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)一】Readandunderline.默讀課文1遍。畫出關(guān)鍵句。T問S答。A:Whatdid...do？B:I+(動詞過去式）...Read,underlineandsayQ:WhataboutMike’sholiday?Let’slearn.自讀課文，畫出Mike做了什么？Q1:WhatdidMikedo?Q2:HowwasMike’sholiday?Readandanswer.讀第二幅圖，回答問題。Q1：WhydidMikecallLiuTao?Q2：DidLiuTaogetthefish?Q3：Whydidn’thegetthefish?Let'sthink。Q1：HowwasMikeandLiuTao’sholiday?(你認(rèn)為他們度過了怎樣的假期呢？)合作探究任務(wù)【任務(wù)三】Thinkandwrite.WhatdidLiuTaoandMikedofortheNationalDayholiday?LiuTaowentto_________.Hewenttothe_______andthe________________________.Hesawmany_________________________.Mikewenttoa_________.Hepickedsome_________.Hewent_________too.Hecaught____________【任務(wù)四】Let'stalk.WhatdidyoudofortheNationalDayholiday?同學(xué)們，你們是怎么度過國慶節(jié)假期的呢？用下面的對話，和我們一起分享你們的假期吧!A：Wheredidyougofor....?B:Iwent/visited...A：Whatdidyoudothere?B:I....A：Didyou...?B:Yes,Idid./No,Ididn’t.A：Howwasyouholiday?B:Itwas...參考答案：舊知鏈接學(xué)生在第一單元已經(jīng)接觸過規(guī)則動詞去式的用法和規(guī)則，有了一定的了解和基礎(chǔ)。例如：回憶動詞過去式的變化規(guī)則：（1）V(動詞)+ed（2）動詞以不發(fā)音e結(jié)尾的加d（3）動詞以輔音字母+y結(jié)尾變y為i加ed（4）動詞以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動詞，雙寫詞尾輔音字母，再加ed二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。wentsawrainedlookedlosttook課前學(xué)習(xí)任務(wù)一、閱讀Storytime，充分利用課后單詞表，認(rèn)識新詞holiday,NationalDay，call,Bund,ShanghaiMuseum,并嘗試去朗讀這些單詞與短語。例如：一、英漢互譯。1.callyougreatfunpicksomefishebackgotothefarm6.去釣魚參觀上海博物館8.看見很多有趣的東西摘些橘子我們的家人二、預(yù)習(xí)課文，找出表示過去時間的詞組。略能運用掌握詞匯量講敘Mike一家的過去和現(xiàn)在，并體會人物的語氣。略課上學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)一】1.Readandunderline.略2.Read,underlineandsay略2.Let’slearn.自讀課文，畫出Mike做了什么？略3.Readandanswer.讀第二幅圖，回答問題。略【任務(wù)二】Let'sthink。略【任務(wù)三