七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)/共3頁(yè)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過(guò)七年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了這家學(xué)校的環(huán)境。半數(shù)學(xué)生逐漸明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。但部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不能集中注意力，懶惰，不愿背單詞，基礎(chǔ)差。二、教材分析本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，第二單元和第五單元各有兩個(gè)主題。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料與話題相關(guān)。這有利于學(xué)生了解本單元的話題內(nèi)容，有利于喚起學(xué)生實(shí)踐的愿望。因此，將本單元的功能句型、重點(diǎn)內(nèi)容及詞匯放到本單元的首頁(yè)，為學(xué)生后繼學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第三單元和第四單元的主題是相同的，稱為“比較級(jí)和最高級(jí)”。第六單元是“更多關(guān)于比較級(jí)和最高級(jí)的語(yǔ)言輸入”。第七單元是本學(xué)期的最后一個(gè)單元，主題為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。每個(gè)單元分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言應(yīng)用。A、B兩部分都配有各種活動(dòng)，包括閱讀理解練習(xí)、詞匯練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)等。最后是兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，一個(gè)為半學(xué)期總復(fù)習(xí)，另一個(gè)為下學(xué)期總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：一般疑問(wèn)句及回答；指示代詞、人稱代詞、物主代詞及名詞的數(shù)；名詞的復(fù)數(shù)；日期表的應(yīng)用；用英語(yǔ)進(jìn)行日期的推算；英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)；描述人物特征。難點(diǎn)：各種時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用；每個(gè)主題下的寫(xiě)作；英文百分?jǐn)?shù)的表達(dá)；動(dòng)詞中人稱和數(shù)的變化。四、教學(xué)措施：視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。堅(jiān)持課前三分鐘講英語(yǔ)的良好形式，并經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)朗讀比賽。讀寫(xiě)訓(xùn)練。重視閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言整體水平。重視寫(xiě)作訓(xùn)練，尤其是要重視對(duì)“簡(jiǎn)短語(yǔ)篇”的編寫(xiě)能力的訓(xùn)練。每天寫(xiě)句子，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。重視朗讀和背誦。朗讀是語(yǔ)音和口語(yǔ)訓(xùn)練的最好方法。每天早讀都要堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀單詞和課文，并加強(qiáng)課文的復(fù)述和背誦。每節(jié)課安排五分鐘的口語(yǔ)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合的原則。在掌握基本讀音規(guī)則的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。在掌握基本拼讀規(guī)則的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的記憶單詞的能力。書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練應(yīng)從字母開(kāi)始，從字母的正確書(shū)寫(xiě)逐步過(guò)渡到單詞和句子。單詞和短語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)應(yīng)反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，特別是一詞多義的動(dòng)詞和意思不清的介詞及副詞的訓(xùn)練。例如：“infrontof”意為“在……前面”，“inthefrontof”意為“在……里邊靠前的部位”。另外還要注意強(qiáng)調(diào)筆順，占格和距離。在四線格中準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。通過(guò)字母書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使字母書(shū)寫(xiě)美觀、工整、大方，為今后的書(shū)寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在抓好聽(tīng)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生理解單詞和短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地表達(dá)出來(lái)。此外還要注意強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的用法以及相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。并通過(guò)板書(shū)加以強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解記憶。在掌握基本用法的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，從而達(dá)到提高能力的目的。根據(jù)教材提供的情景進(jìn)行會(huì)話表演或再創(chuàng)造并進(jìn)行評(píng)比。這樣既鍛煉了學(xué)生的表演能力，又培養(yǎng)了創(chuàng)造能力。從而進(jìn)一步提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。要使學(xué)生由“讓我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，就必須想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。針對(duì)這一點(diǎn)我采取了以下措施：利用簡(jiǎn)筆畫(huà)、歌曲、游戲等靈活多變的教學(xué)手段把枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣從而吸引學(xué)生的注意力并且激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)使學(xué)生參與其中從而培養(yǎng)他們的成就感和學(xué)習(xí)興趣使他們?cè)谕嬷袑W(xué)在學(xué)中玩樂(lè)此不疲從而達(dá)到提高效率和質(zhì)量的目的。另外平時(shí)在教學(xué)中要注重抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)并貫穿到每一節(jié)課中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)這樣才能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并順利通過(guò)考試取得好成績(jī)。具體來(lái)說(shuō)聽(tīng)：多聽(tīng)句子以培養(yǎng)聽(tīng)的能力和提高興趣為出發(fā)點(diǎn)并且要注意聽(tīng)錄音時(shí)要保持安靜不要說(shuō)話否則會(huì)降低聽(tīng)的效果而且