七上科學質(zhì)量和密度測試卷

七上科學質(zhì)量和密度測試卷一、選擇題1kg水，它一定能裝下1千克的()A．花生答案：B2．為了比較準確地測出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（估計為1000個），最好采用下列哪種方法？ []A．將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個墊圈的厚度L1，eq\f(L,L1)即為墊圈總數(shù)B．將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量10個墊圈的厚度L1，eq\f(10L,L10)即為墊圈總數(shù)C．用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測出一個墊圈的質(zhì)量M1，eq\f(M,M1)即為墊圈總數(shù)D．用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測出10個墊圈的質(zhì)量M10,eq\f(10M,M10)即為墊圈總數(shù)答案：D3．量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因為 []A．實驗中，細高的量筒便于操作B．細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度C．細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，便于準確地讀數(shù)D．粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)。答案：C4．一個質(zhì)量為50㎏的人，他整個身體的體積大約是[]A．m3B．m3C．m3答案：C5．密度是物質(zhì)的屬性之一，至今人們知道具有最大密度和最小密度的物質(zhì)分別是：A．黑洞、星際物質(zhì)B．中子星、慧星C．巨星、氫氣D．白矮星、氫氣答案：A6．某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤。因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值。他記得當時用了50g、20g和10g三個砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為 []A．B．C．D．。答案：B7．宇宙飛船進入預定軌道并關閉發(fā)動機后，在太空運行，在這飛船中用天平測物體的質(zhì)量，結(jié)果是（）A．得的質(zhì)量一樣大B．地球上測得的大C．地球上測得的小D．測不出物體的質(zhì)量答案：D8.正方體鐵塊的底面積為S，高為h，將這鐵塊改鑄成高為2h的長方體，則它的密度是原來的：（）A、1/2。B、1倍。C、2倍。D、4倍。9.300毫升甲液體的質(zhì)量等于500毫升乙液體質(zhì)量的一半，則甲、乙兩種液體的密度之比是：（）A、6∶5。B、5∶3。C、3∶5。D、5∶6。10.一定質(zhì)量的水，全部結(jié)成冰，體積比原來：（）A、增大1/10B、減小1/10C、增大1/9D、減小1/9。11.金屬甲、乙的密度分別為ρ1、ρ2，若由質(zhì)量相等的金屬甲和乙制成合金，則此合金的密度是：（）A、。B、。C、。D、。12．盛氧氣的鋼瓶內(nèi)氧氣的密度為6kg/m3,,工人使用氧氣進行焊接用去了1/3,瓶內(nèi)氧氣的密度為(

CA

6kg/m3,

B

12kg/m3,

C.4kg/m3,

D

13．一個銅球在酒精燈上燒了一會,銅球的質(zhì)量和密度將(

B)A不變、變大

B、不變、變小

C不變、不變

D

變小、不變14．據(jù)悉，“嫦娥一號”艙體首次使用了我國自主研制的具有堅固、輕巧、美觀、易于加工等特點的鋁鋰合金板材。選用這種材料與下列哪個物理屬性無關(B)A、密度B、導電性C、硬度D、延展性、二．填空、簡答、實驗探究、分析計算15．商店常用案秤稱量貨物的質(zhì)量（如圖）。稱量時，若在秤盤下粘了一塊泥，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量（填“大”、“小”）；若砝碼磨損了，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量（填“大”、“小”）；若調(diào)零螺母的位置比正確位置向右多旋進了一些，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量（填“大”、“小”）。答案：大，大，小16.某工廠生產(chǎn)的酒精要求含水量不超過10%。用測密度的方法檢查產(chǎn)品的質(zhì)量，密度在kg/m3至kg/m3范圍內(nèi)的，為合格產(chǎn)品。答案：17．夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時天平是平衡的，過了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平向______傾斜了，原因是___________________。答案：左；左盤冰塊使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水附著在冰塊上，使左盤質(zhì)量增加。18．為制作高度為2米的英雄塑像，先用同樣材料精制一個小樣，高度為20厘米，質(zhì)量為3千克答案：319．已知磚的密度為×103千克/米3，用長25厘米、寬12厘米、厚6厘米的磚塊砌房子的墻，若房子內(nèi)外墻的總面積為720平方米，墻的厚度為25厘米答案：5×104；3420．有一塊金、銅合金塊，總質(zhì)量為克，合金塊的體積為15厘米3，已知ρ金×103千克/米3，ρ銅×103千克/答案：21．已知某種食用油的密度為×103千克/米3，現(xiàn)在準備了8個容量為升的飲料瓶去商店采購食油，最多可裝答案：922．小紅家上月5日自來水表的讀數(shù)為344米3，本月5日自來水表各指針的位置如圖所示，這時水表的示數(shù)是_______米3，所以一個月來她家用去_______米3水（讀數(shù)到米3即可）。答案：3561223．有一架托盤天平，包裝盒沒有拆封。從包裝盒上觀察到，該天平的規(guī)格是：“稱量200g，感量0.2g"。根據(jù)你的猜想．該天平游碼標尺上的分度值是________，與該天平配套的砝碼盒中的砝碼配置情況是____________________________答案：O.2g，100g的一只、50g的一只、20g的兩只、10g的一只(若最后還答有5g的一只，同時作“假設游標最大刻度5g24．用來燒開水的鋁制水壺的底部，常有幾個凸凹不平的同心圓，其主要作用是：（1）_______________________________________；（2）_______________________________________。答案：（1）增大受熱面積，（2）增強機械強度25.有一卷無木軸的銅導線，需要確定它的長度，但是不能把導線全部拉開；更不能把導線截斷。請你設計一個測量方案(提出所需器材，說明測量步驟，給出計算方法)。答案：器材：鉛筆，刻度尺，桿秤步驟：拉出一段導線，在鉛筆上密繞若干圈，測得總長度，除以圈數(shù)，由此得出導線的直徑D用桿秤稱出導線的總質(zhì)量m從密度表中查出銅的密度ρL＝26.為了保護環(huán)境，治理水土流失，學校的環(huán)保小組測定了山洪沖刷地面時洪水中的平均含沙量(即每立方米的洪水中所含泥沙的質(zhì)量)．治理環(huán)境之前，他們共采集了38立方分米的水樣，稱得其總質(zhì)量為38．7千克，已知干燥的泥沙的密度ρ泥=2．4×103千克／米答案：31．6千克．解析：設所取水樣的總體積為V，質(zhì)量為m，則有V=V水+V泥m=m水+m泥=ρ水V水+ρ泥V泥②水樣中泥沙的體積可由①②解得：V泥=0．5分米3水樣中泥砂的質(zhì)量為：m=1．2千克．所以洪水中的平均含沙量為：M=31.6千克．27.右圖是一臺常見的臺秤。參照天平的使用方法，從放置臺秤開始，到稱出物品的質(zhì)量為止，說出它的使用步驟。各步驟用序號(1)、(2)、(3)……標出答案：(1)把秤放到水平桌面上:(2)硅碼盤上不放磚碼,秤盤不放物品,游碼放到最左邊,調(diào)整調(diào)零螺絲使秤桿平衡:(3〉把被稱物品放到秤盤中:〈4〉從大到小依次把槽碼放到磚碼盤上進行試稱,當某一硅碼能夠壓下硅碼盤而比它小一級的硅碼剛好不能壓下時,保留后一磚碼:(5〉移動游碼,使秤桿平衡:〈6〉把所用槽碼上面刻寫的質(zhì)量數(shù)與游碼位置所標的質(zhì)量數(shù)相加,就得到被稱物品的質(zhì)量.全題6分.每步1分。28.如圖4為過去郵局里用來稱量郵件質(zhì)量的雙桿臺秤的主要結(jié)構簡圖，這種臺秤的兩條秤桿是固定在一起的，兩條秤桿分別裝有秤錘A、B，其中秤錘A只能處于其所在秤桿上有槽的特定位置處，秤錘B則可停在其所在秤桿上的任意位置。1．這個臺秤的量程和分度值分別是多少？2．寫出用這種秤測量一個郵包的質(zhì)量時的操作步驟（包括校零的具體步驟）3．若用調(diào)整好的臺秤稱量一個郵包的質(zhì)量時，秤桿水平平衡后，秤錘A、B所處的位置如圖4所示，則這個郵包的質(zhì)量為多少？4．由圖中的信息推導出A、B兩秤錘的質(zhì)量mA、mB的關系答案：0號汽油SALE

金額LITTER0號汽油SALE

金額LITTER

升

PRICE

單價油品價格密度溫度一覽表（2002.7.14）品名密度溫度價格值班人93號汽油發(fā)油：XXX90號汽油安全：XXX0號汽油計量：XXX－10號汽油

站長：XXX(1)通過計算說明，兩個加油站的計量方式有什么不同。（2）為什么新疆會有兩種不同的燃油計量方式，而在沿海地區(qū)一般只用一種計量方式計量？答案：〈1〉乙站給出了油的密度。為什么乙站要這樣做?密度這個物理量與體積、質(zhì)量相關聯(lián),看來乙站有可能按質(zhì)量售油。另一方面,油的密度小于1,如果以千克為單位售油,單價的數(shù)值會大于以升為單位標價的數(shù)值.乙站確實是這樣.如果3.103元是lkg0號柴油的價格,1L的價格就是3.103元×0.8350=2.59元。這與甲站的標價只差元?？磥硪艺镜拇_是按質(zhì)量計量售油的?！?/p>