第6講：語文課堂教學板書技能

1第六講：語文課堂板書技能一、板書的概念和構(gòu)成要素二、板書的功能三、板書設(shè)計的內(nèi)在依據(jù)四、板書設(shè)計的類型五、板書圖示的美感要素六、板書設(shè)計十要一、板書的概念和構(gòu)成要素板書概念：板書是教師為教學需要而寫在黑（白）板上或者呈現(xiàn)在投影屏幕上的內(nèi)容，是講課的要點的簡明性再現(xiàn)。

板書的構(gòu)件：符號性的：文字、符號、線條、簡表模擬性的：圖形、圖象、顏色板書的過程：賦形：即用圖形、線條和符號等使板書顯示形象、揭示意義。強調(diào)：即突出教學的重點、難點，給學生的印象更為深刻。勾連：即將板書內(nèi)容勾連起來，顯示它們之間的聯(lián)系，使板書形成一個互相關(guān)聯(lián)的整體。詮釋：即用文字、符號、表格、圖形等對板書內(nèi)容進行注釋和解析，使教學內(nèi)容更明晰。抽象（概括）：即將教學內(nèi)容高度濃縮、提煉。啟發(fā)：即通過板書激發(fā)學生興趣、啟發(fā)學生思考。二、板書的功能第一，配合講述等行為，向?qū)W生提供學習內(nèi)容的視覺通道的信息。第二，提供學習內(nèi)容的要點和結(jié)構(gòu)。第三，為識記、保持、再現(xiàn)學習內(nèi)容提供線索。第四，為師生將注意集中于共同內(nèi)容提供了現(xiàn)實載體。三、板書設(shè)計的內(nèi)在依據(jù)1.概括的準確性

2.計劃的精密性

3.思路的條理性

4.內(nèi)容的啟發(fā)性

5.形象的生動性

6.書寫的示范性

圓明園的毀滅不可估量不可估量不可估量舉世聞名宏偉建筑珍貴文物化為灰燼化為灰燼化為灰燼

四、板書設(shè)計的類型1、根據(jù)教學板書的地位分，可分：主板書副板書2、根據(jù)教學板書的主體分，可分：教師主導型板書師生合作型板書3、根據(jù)板書內(nèi)容是否預定，可分：既定板書即興板書4、根據(jù)板書借助的載體分，可分為：傳統(tǒng)板書現(xiàn)代板書5、根據(jù)板書的內(nèi)容來分，可分單一型板書和綜合型板書單一型板書——內(nèi)容情節(jié)、結(jié)構(gòu)、詞語、寫作特點等綜合型板書——將上述內(nèi)容綜合一起的板書內(nèi)容/情節(jié)板書：

守財奴奪匣——為財拼命奪權(quán)——愛財如命奪命——視財勝命人物形象板書：

景陽岡酒量過人武松膽量過人力量過人寫作方法板書：

長江三峽瞿塘峽：雄——擬聲繪色巫峽：秀——生動比喻西陵峽：險——描述感受詞語板書：《藥》人物比較夏四奶奶——慈母、愚昧、落后、迷信華老栓——勤勞、善良、膽小、愚昧康大叔——兇狠、貪婪、蠻橫、粗暴夏瑜——意志堅定、大義凜然如何設(shè)計詞語板書？（1）從課文中精選出關(guān)鍵的詞語。（2）按著一定的順序和結(jié)構(gòu)編排出來。（3）設(shè)計詞語的空間位置。（4）劃出板書的網(wǎng)絡(luò)圖。綜合型板書6、根據(jù)板書的形式形式分，由于使用文字、符號、表格、圖形等表現(xiàn)形式的不同，語文教學板書一般可以分為：提綱式板書表解式板書表格式板書圖示（解）式板書提綱式板書：以綱目的形式展示課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、順序要點的板書類型，一般以精煉的語言、序號排列細分的形式呈現(xiàn)，重條理，重要點概述。（相當于段意歸納）提綱式板書：守財奴第一部分：交代葛朗臺其人（愛財）第二部分：搶奪梳妝匣（貪財）第三部分：誘騙繼承權(quán)（騙財）第四部分：看守密室（守財）第五部分：臨死囑咐（迷財）提綱式板書：你一定會聽見一、（1-8）聽聽——描述奇妙的聲音二、（9-12）想想——闡述聲音的意義三、（13-20）做做——介紹有趣的聲音游戲表解式板書：是一種用大小括號、關(guān)系框圖等形式將綱目或要點組織成一個比較明顯并能反映出從屬關(guān)系的結(jié)構(gòu)的板書方式。這種板書的特點是系統(tǒng)完整，脈絡(luò)分明，使學生看后容易從整體上把握教學要點。31板書種類辨識技術(shù)種類辨識辨析信息點（塊）識別邏輯關(guān)系及表達式關(guān)鍵詞（句）關(guān)系清晰簡明扼要切合原意板書設(shè)計技術(shù)順序合理（邏輯、靈活）時機恰當配合協(xié)調(diào)（與口語、體態(tài)語配合）板書運行技術(shù)板書書法技術(shù)字體版面（字體清楚、橫平豎直、版面整潔書寫過程（運行流暢、速度適中、動作標準、態(tài)度從容）配合協(xié)調(diào)（與口語、體態(tài)語配合）板書言語

技術(shù)規(guī)程要領(lǐng)表格式板書：用線條框圖配以文字，將分散的相關(guān)知識系統(tǒng)化的板書形式，具有歸類、對比、劃分、區(qū)別的功能，適用于語文的人物分析、論證舉例、整理分類等。情節(jié)遇狼懼狼御狼殺狼人物（動作心理）（晚）歸懼、投復投窘、顧、奔、倚、弛、持起、劈、斃、斷性格特點勤勞善良怯懦退讓果斷抉擇勇敢機智中心對待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭，善于斗爭狼圖（示）解式板書：用各種線條形容教學內(nèi)容特征或圖解教學內(nèi)容涵義的板書形式，有時還用板畫或FLASH，用于再現(xiàn)教學內(nèi)容的情景，人、事、物的形貌，具有一定的藝術(shù)色彩。*附圖與符號要和板書的內(nèi)容相關(guān)

*要挖掘附圖的象征寓意*圖形符號不宜過多38綱領(lǐng)式板書

春

朱自清

一、盼春草：生機勃勃——報春花：競放——爭春二、繪春風：溫馨——唱春喜愛雨：細柔——潤春人：抖擻——迎春三、贊春………新、美、力39例：《藥》

（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）

群眾的愚昧

買“藥”吃“藥”談“藥”祭墳

“藥”

刑場茶館茶館墳場（人血（連接）（交織）（交織）（融合）“藥”饅頭）？

喋血以血不怕血的犧牲為藥流血價值（一個秋天的后半夜）（當天早上）（當天下午）（第二年清明）

革命者的悲哀

40圖示（解）式板書41E、野狗奧楚蔑洛夫是將軍的狗（有權(quán)勢）不是將軍的狗（無權(quán)勢）A、瘋狗B、小狗C、下賤胚子D、名貴F、伶俐（態(tài)度）（對比）帶走弄死42口技

林嗣環(huán)情緒變化線意少舒稍稍正座群響畢絕滿座寂然無敢嘩者伸頸側(cè)目微笑默嘆變色離席幾欲先走圖解式板書情緒變化線意少舒稍稍正座群響畢絕滿座寂然無敢嘩者伸頸側(cè)目微笑默嘆變色離席幾欲先走43識項鏈

借項鏈丟項鏈賠項鏈

精神枷鎖

項鏈莫泊桑44圖解式板書

珍珠鳥

馮驥才信賴不看不管不趕不寫怕人膽大放心信賴45圖解式板書我的叔叔于勒

錢趕等盼躲46歸納式板書設(shè)計要點：（1）深入理解課文（2）理出文章脈絡(luò)（3）高度概括內(nèi)容47

總起

1、眷戀故都之秋

2、江南的秋天故3、小院清晨都4、槐樹落蕊清的分寫

記敘

5、秋蟬啼唱靜秋6—9、閑話秋雨悲涼

10、秋果奇景

議論：11、議秋

總括

12、南國之秋比不上北國之秋

直抒胸臆：13、摯愛北國之秋48評述式板書*如何設(shè)計評述式板書？

（1）選好評述內(nèi)容（2）理清邏輯關(guān)系（3）簡潔準確評點49

故鄉(xiāng)

魯迅閏土形象臉紫色頭小氈帽頸銀項圈身材

增加一倍臉灰黃、皺紋眼睛通紅頭上破氈帽身上薄棉衣手松樹皮少年中年純樸健壯可愛衰弱貧窮木偶官紳匪兵苛稅饑荒多子50鄉(xiāng)愁

余光中

時間空間寄托物抒情方式小時候母子分離郵票托長大后夫妻分離船