圓柱的認(rèn)識課件

圓柱的認(rèn)識啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入實踐應(yīng)用，發(fā)展新知圓柱的認(rèn)識如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入一個長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會形成什么圖形呢？創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入以長方形的長為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個圓柱體。一個長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會形成什么圖形呢？創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入茶葉創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入找出我們學(xué)過的立體圖形.找出我們學(xué)過的立體圖形.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入說一說下面物體的面都有什么特點？創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

茶葉它們都是圓柱體。啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

仔細(xì)觀察，用心實踐，動手動腦：

①、圓柱的上、下兩個面叫做什么？它是什么形狀的?兩個底面有什么關(guān)系？你用什么方法來證明？②、用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？③、圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④、圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？量一量圓柱的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證底面底面大小相等側(cè)面高圓柱有什么特征？啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證

底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證高側(cè)面（它是一個曲面）圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。0厘米1020300厘米102030●●底面底面啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證012345上底直徑圓柱的上下底之間從上到下是一樣粗細(xì)，所以兩個面形狀完全一樣。下底直徑啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗證高高圓柱兩個底面之間的距離叫做高。圓柱的高有無數(shù)條。OOOO側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌鎲l(fā)引導(dǎo)，演示驗證圓柱上下兩個面叫做底面。它們是完全相同的兩個圓形。圓柱有一個曲面叫做側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。圓柱有無數(shù)條高。oo底面底面?zhèn)让娓邌l(fā)引導(dǎo)，演示驗證在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長實踐應(yīng)用，發(fā)展新知指出下面圖形中哪些是圓柱,并說明理由。124536×××√√×實踐應(yīng)用，發(fā)展新知1、下面哪些物體是圓柱？()()()()×√×√實踐應(yīng)用，發(fā)展新知√×√××1、指出下列圖形哪些是圓柱？()()()()