中小學教師績效考核細則

教師績效考核細則1.教學成果：目標描述：教師應(yīng)當對學生的學習進步和成績提高起到積極促進作用。目的：通過提高學生的學業(yè)成績和興趣度，提升學校的整體教育水平。期望效果：教學成果應(yīng)該體現(xiàn)在學生的平均成績、及格率、優(yōu)秀率等關(guān)鍵指標上，以及學生對學科的興趣和喜愛度上。2.學生評價：目標描述：學生對教師的評價應(yīng)當包括教師對教學內(nèi)容的理解、教學態(tài)度、教學質(zhì)量等方面。目的：為了了解教師的教學質(zhì)量和效果，以便為教師提供反饋和改進的建議。期望效果：評價結(jié)果應(yīng)該能反映出教師教學的整體效果，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并為教師提供針對性的改進建議。3.同事評價：目標描述：同事評價應(yīng)關(guān)注教師的團隊協(xié)作能力、教學能力和專業(yè)素養(yǎng)等方面。目的：為了解教師在團隊協(xié)作、教學方法和學科專業(yè)素養(yǎng)方面的表現(xiàn)，促進教師之間的學習和交流。期望效果：同事評價結(jié)果應(yīng)當能反映出教師在這些方面的能力和表現(xiàn)，為教師提供改進的建議，同時也能促進教師之間的合作和學習。4.領(lǐng)導評價：目標描述：領(lǐng)導評價應(yīng)當關(guān)注教師的教學態(tài)度、教學質(zhì)量、工作紀律等方面。目的：為了解教師對工作的態(tài)度和職業(yè)操守，確保教學的規(guī)范和安全。期望效果：領(lǐng)導評價結(jié)果應(yīng)當能反映出教師在這些方面的表現(xiàn)，為教師提供反饋和建議，以保證教學的規(guī)范和安全。5.課堂表現(xiàn)：目標描述：教師的課堂表現(xiàn)應(yīng)當包括教學態(tài)度、教學能力、課堂紀律等方面。目的：為了解教師是否能夠有效地組織和管理課堂教學，提高學生的學習效果。期望效果：課堂表現(xiàn)結(jié)果應(yīng)當能反映出教師在這些方面的表現(xiàn)，為教師提供反饋和建議，以提高教學質(zhì)量。6.教案質(zhì)量：目標描述：教案應(yīng)該完整、清晰地表述教學目標、教學內(nèi)容和方法等。目的：為了解教師對課程的準備和設(shè)計情況，保證教學的有效性和質(zhì)量。期望效果：教案檢查結(jié)果應(yīng)當能反映出教師在這些方面的表現(xiàn)，為教師提供反饋和建議，以保證教學的有效性。7.學科知識掌握：目標描述：教師應(yīng)當熟練掌握教學大綱中要求的學科知識和教學方法。目的：為了解教師對學科知識的掌握情況，保證教學的專業(yè)性和質(zhì)量。期望效果：學科知識掌握檢查結(jié)果應(yīng)當能反映出教師在這些方面的表現(xiàn)，為教師提供反饋和建議，以保證教學的專業(yè)性和質(zhì)量。8.創(chuàng)新能力：目標描述：教師應(yīng)當具備創(chuàng)新意識和能力，不斷探索新的教學方法和手段。目的：為了解教師是否能夠根據(jù)學科發(fā)展及時更新教學內(nèi)容和方法，提高教學效果。期望效果：創(chuàng)新能力檢查結(jié)果應(yīng)當能反映出教師在這些方面的表現(xiàn)，為教師提供反饋和建議，以提高教學效果。9.溝通能力：目標描述：教師應(yīng)當善于與學生、家長和同事溝通交流。目的：為了解教師是否能夠與學生和家長建立良好的溝通機制，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題，促進教師之間的交流與合作。期望效果：溝通能力檢查結(jié)果應(yīng)當能反映出教師在這些方面的表現(xiàn)，為教師提供反饋和建議，以便提高教師的溝通和合作能力。10.團隊合作能力：目標描述：教師應(yīng)當能夠與同事合作，共同完成教學任務(wù)和解決教學中遇到的問題。目的：為了解教師是否能夠與同事協(xié)作完成教學任務(wù)，共同解決教學問題，促