九年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)

24、《詩(shī)經(jīng)》兩首《關(guān)雎》《蒹葭》

主備人：張甲芳《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了自西周初年到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305首，原稱“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，漢代儒生始稱《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》中的詩(shī)，當(dāng)時(shí)都是能演唱的歌詞。按所配樂(lè)曲的性質(zhì)，可分為風(fēng)、雅、頌三部分。“風(fēng)”，是土風(fēng)、風(fēng)謠，稱為十五國(guó)風(fēng)，大部分是黃河流域的民歌，小部分是貴族作品，共160篇；“雅”，是正聲雅樂(lè)，是正統(tǒng)的宮廷樂(lè)歌，只有小部分是民間歌謠，包括小雅和大雅，共105篇。；“頌”包括周頌、魯頌和商頌，是宮廷用于祭祀的歌詞，都是貴族作品，共40篇?！对?shī)經(jīng)》的作品形式：史詩(shī)、諷刺詩(shī)、敘事詩(shī)、戀歌、戰(zhàn)歌、頌歌、節(jié)令歌以及勞動(dòng)歌謠樣樣都有，它是中國(guó)韻文的源頭，是中國(guó)詩(shī)史的光輝起點(diǎn)?！对?shī)經(jīng)》以二、四言為主，常用復(fù)沓（重章疊句）即詩(shī)中有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)字，一個(gè)短語(yǔ)或一句，這些語(yǔ)句被反復(fù)詠嘆后，更加強(qiáng)了文章的抒情效果，使文章的主題更鮮明突出，結(jié)構(gòu)更顯勻稱謹(jǐn)嚴(yán)。賦、比、興，是《詩(shī)經(jīng)》主要的表現(xiàn)手法?！百x”是鋪陳的意思，對(duì)事物直接陳述，描述一件事情的經(jīng)過(guò)?！氨取本褪潜扔?，以彼物比此物?！芭d”就是聯(lián)想，借助于其它事物引出所要表達(dá)的內(nèi)容（從別的景物引起所詠之物），以為寄托。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法是詩(shī)歌創(chuàng)作的主要方法。

詞語(yǔ)識(shí)記：

關(guān)關(guān)：擬聲詞。雌雄二鳥相互應(yīng)和的叫聲。洲：水中的陸地。窈窕：文靜美好的樣子。逑：配偶。參差：長(zhǎng)短不齊。流：撈取。寤寐：日日夜夜。寤，醒時(shí)。寐，睡時(shí)。思服：思念。琴瑟友之：彈琴鼓瑟表示親近。芼：挑選。鐘鼓樂(lè)之：敲擊鐘鼓使它快樂(lè)。

譯文

雎鳩鳥關(guān)關(guān)地叫著，在河中央的小洲上。姑娘美麗又善良，是我的好配偶。荇菜長(zhǎng)短不齊，左邊撈右邊撈。姑娘美麗又善良，從早到晚追求她。好姑娘追求不到，從早到晚思念她。思念綿綿不斷，翻來(lái)覆去，不能安睡。荇菜長(zhǎng)短不齊，左邊采右邊采。姑娘美麗又可愛(ài)，彈奏琴瑟來(lái)親近她。荇菜長(zhǎng)短不齊，左邊挑右邊揀。姑娘美麗又可愛(ài)，敲擊鐘鼓使她快樂(lè)。

全詩(shī)可分為三章。第一章（前四句）愛(ài)慕：一個(gè)男子在河邊遇到一位美麗的姑娘，于是萌發(fā)了愛(ài)慕之情。開(kāi)頭用“關(guān)關(guān)睢鳩”起興，同時(shí)運(yùn)用“比”的手法，由雎鳩鳥相和而鳴，引出河邊文靜美麗的姑娘是男子思慕的對(duì)象。

第二章（中間八句）思念：男子對(duì)姑娘思念不止，以至夢(mèng)寐以求，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。表現(xiàn)了小伙子追求心上人而未得的憂思。還是以“興”寫起，同時(shí)運(yùn)用“比”的手法，“窈窕淑女”就像長(zhǎng)短不齊的荇菜難以采擇，就應(yīng)當(dāng)醒著夢(mèng)著都念念不忘、執(zhí)著追求。既有直接的心理描寫“悠哉悠哉”，又有動(dòng)作描寫“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”非常生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦難眠的樣子。第三章（最后八句）愿望：表達(dá)了希望與姑娘成婚的美好愿望。仍然運(yùn)用“比興”手法寫小伙子因苦惱而成夢(mèng)，在幻想中得到了心上人，親近她，愛(ài)慕她，為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅于她，歡喜之情溢于言表。

《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)·周南》，是《詩(shī)經(jīng)》的第一篇。周南，一般指的是洛陽(yáng)以南到湖北一帶的地方。這是一首熱情的戀歌，它表現(xiàn)了一男子對(duì)女子熱切的愛(ài)慕和大膽執(zhí)著的追求以及求之不得的思念和想像中與其親近的喜悅。

這首詩(shī)采取了重章疊句的手法，每一章都有句子反復(fù)詠唱，將男子真摯熱烈的感情一步步推向高潮。同時(shí)“興”與“比”巧妙結(jié)合，以物喻人，借景抒情，將自然景象與人物的內(nèi)心情感和諧交融。這首詩(shī)還運(yùn)用了一些雙聲疊韻的連綿字，增強(qiáng)了詩(shī)歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。如“窈窕”是疊韻；“參差”是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻。用這類詞修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；摹擬形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無(wú)不活潑逼真，聲情并茂。對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)（

）A、藝術(shù)手法主要表現(xiàn)為“興”和“重章疊句”。在情感特質(zhì)上主要體現(xiàn)為以禮節(jié)情。小伙子雖然非常愛(ài)慕“淑女”，但是他沒(méi)有讓這種愛(ài)泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他又能夠自我排解這種痛苦，使情感始終沒(méi)有超越倫理的制約。體現(xiàn)出健康明朗的風(fēng)格。

B、《關(guān)雎》描寫了一個(gè)青年小伙子，偷偷地愛(ài)上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景。詩(shī)中的“君子”和“淑女”，為貴族“少爺”和“小姐”；詩(shī)中的“琴瑟”和“鐘鼓”為貴族的專用品。

C、全詩(shī)運(yùn)用比興的表現(xiàn)手法，以物喻人，借景抒情，并以重章疊句，反復(fù)詠唱的藝術(shù)形式，充分表現(xiàn)了人們對(duì)于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。名句賞析：

1、關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這四句詩(shī)寫的是一個(gè)青年男子見(jiàn)到河洲上雙雙對(duì)對(duì)和鳴的睢鳩，很自然地聯(lián)想到那美麗的姑娘該是自己的佳偶。這四句詩(shī)“興”“比”兼用。開(kāi)頭以眼前睢鳩和鳴之景，引發(fā)出對(duì)淑女熱烈的愛(ài)慕，這是采用了“興”的手法，同時(shí)雌雄睢鳩相和而鳴也可以比喻男女求偶。2、悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

這兩句詩(shī)寫的是男子對(duì)女子的思念綿綿不斷，翻來(lái)覆去，不能安睡。這兩句詩(shī)既有直接的心理描寫“悠哉悠哉”，又有動(dòng)作描寫“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”非常生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦難眠的樣子。

鏈接中考

1、對(duì)《關(guān)雎》中前8句展開(kāi)想象，一位男子看到怎樣的景象？引起了怎樣美好的聯(lián)想？

河邊聽(tīng)到鳥鳴聲，順聲而去，看到沙洲有成雙成對(duì)的鳩鳥，因而引起美好的聯(lián)想——淑女是君子的佳偶。（此時(shí)正有一位姑娘在河邊采荇菜，她左右采摘的美好姿態(tài)使他的愛(ài)慕之情油然而生。）2、“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表達(dá)了男子怎樣的愿望？“琴瑟友之”希望相會(huì)時(shí)和諧愉快。“鐘鼓樂(lè)之”則是希望結(jié)婚時(shí)熱熱鬧鬧。（簡(jiǎn)答：與心儀的女子結(jié)婚）《蒹葭》蒼蒼：茂盛的樣子。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。所謂：所說(shuō)的。伊人：那人，指所愛(ài)的人。溯洄：逆流而上。從：追尋。阻：艱險(xiǎn)溯游：順流而下。宛：仿佛。萋萋：茂盛的樣子。采采：茂盛、眾多。已：止，這里意思是“干，變干?！庇遥簭澢?。

古今對(duì)譯：

河中蘆葦真茂盛，清早露水結(jié)成霜。心上的人兒，她在河水那一邊。逆流而上追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下追尋她，她仿佛在河的中央。河中蘆葦真茂盛，露水珠兒沒(méi)有干。心上的人兒，在河岸邊。逆流而上追尋她，道路艱險(xiǎn)地勢(shì)高。順流而下追尋她，她在水中的小洲上。河中蘆葦真茂盛，蘆葦上露水沒(méi)有干。心上的人兒，就在河岸邊。逆流而上追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。順流而下追尋她，她在水中的陸地上。

《蒹葭》的結(jié)構(gòu)：

全詩(shī)共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。蒹葭蒼蒼，

白露為霜。蒹葭萋萋，

白露未晞。

蒹葭采采，白露未已。寫景：

描繪了一幅凄清蕭瑟、露凝霜結(jié)的晚秋圖，渲染了濃烈的凄清惆悵氣氛，抒發(fā)了主人公凄婉惆悵之情。寫人每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。

詩(shī)歌大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，在感情的表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，加以分析。

詩(shī)歌二、三章只換了幾個(gè)詞，內(nèi)容與首章基本相同，是第一章主人公隔水遠(yuǎn)望，苦苦追尋，伊人若即若離的反復(fù)詠嘆，從而突出了主人公追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，表現(xiàn)出主人公不能走近伊人，又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望之火的情感狀態(tài)。首章的“蒼蒼”，次章的“萋萋”，末章的“采采”，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。

白露“為霜”、“未晞”、“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過(guò)程，形象地畫出了時(shí)間發(fā)展的軌跡，說(shuō)明詩(shī)人天剛放亮就來(lái)到河濱，直呆到太陽(yáng)東升。表現(xiàn)了他對(duì)伊人的執(zhí)著追求以及心情的焦急與惆悵!

名句賞析：

1、

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

河中蘆葦真茂盛，清晨白露結(jié)成霜。我所追求的心上人兒啊，她在河水那一邊。

前兩句是詩(shī)的起興，既交代了時(shí)令、環(huán)境，描繪了一幅凄清蕭瑟、露凝霜結(jié)的晚秋圖，又渲染了濃烈的凄清惆悵氣氛，抒發(fā)了主人公凄婉惆悵之情。后兩句交代了詩(shī)人所追慕的對(duì)象及伊人所在的地點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人思見(jiàn)心切，望穿秋水，一個(gè)勁地張望、尋求意中人的堅(jiān)定信念。2、溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

逆流而上追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下追尋她，她仿佛在水的中央。運(yùn)用動(dòng)作描寫突出了追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)伊人的執(zhí)著追求和求而不得的悵惘之情。

請(qǐng)展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像，描繪“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”的畫面。

在那蕭疏冷清的晚秋的早晨，微微的秋風(fēng)送著襲人的涼意，茫茫的秋水泛起浸人的寒氣。那生長(zhǎng)在河邊的一片片茂密的蘆葦，顏色蒼青，蘆花茫茫，蘆葉瑟瑟。那晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成白花花的濃霜。這時(shí)詩(shī)人時(shí)而靜立，時(shí)而徘徊，時(shí)而翹首眺望，時(shí)而蹙眉沉思……他神情焦灼、心緒不寧，原來(lái)他是在思慕追尋著一個(gè)心上人。而他那日夜思念的心上人啊，就在河水的那一邊?！蛾P(guān)雎》和《蒹葭》都可看作愛(ài)情詩(shī)，但無(wú)論風(fēng)格還是表現(xiàn)手法都有很大差別，試作簡(jiǎn)單分析。

《關(guān)雎》一詩(shī)著重于敘事，我們從詩(shī)中可以清晰地看到小伙子從愛(ài)上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索?！遁筝纭分袇s沒(méi)有明確的故事，第一章就寫到主人公隔水遠(yuǎn)望，苦苦追尋，伊人卻若即若離。第二章、第三章是第一章的反復(fù)詠嘆，突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，表現(xiàn)出主人公不能夠走近“伊人”，又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。與《關(guān)雎》相比，《蒹葭》的情感韻味更濃郁。在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體。

對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中這兩首詩(shī)歌的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是：（）A、《蒹葭》是詩(shī)經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇?？赡苁菍懸粋€(gè)男子傾心于一個(gè)女性，這首詩(shī)和《關(guān)雎》都可以看作愛(ài)情詩(shī)，無(wú)論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都沒(méi)有很大的差別。

B、《蒹葭》中沒(méi)有明確的故事，第一章寫到主人公隔水相望，苦苦追尋，伊人仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中陸地上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，與《關(guān)雎》相比，《蒹葭》的情感韻味更濃郁。

C、在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。

D、《蒹葭》這首詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩(shī)中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是靜態(tài)寫照，而歌者忽上忽下的尋求伊人，伊人忽隱忽現(xiàn)，欲即轉(zhuǎn)離，這又都是動(dòng)態(tài)的描摹，如此動(dòng)靜結(jié)合，使這幅畫給人留下了更加生動(dòng)、鮮明的印象。綠草萋萋白霧迷離

有位佳人靠水而居我愿逆流而上

與她輕言細(xì)語(yǔ)

無(wú)奈前有險(xiǎn)灘

道路曲折無(wú)已

我愿順流而下

找尋她的足跡

卻見(jiàn)仿佛依稀

她在水中佇立

綠草蒼蒼白霧茫茫

有位佳人在水一方

我愿逆流而上

依偎在她身旁

無(wú)奈前有險(xiǎn)灘

道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)

我愿順流而下

找尋她的方向

卻見(jiàn)依稀仿佛

她在水的中央

在水一方作詞∶瓊瑤作曲∶林家慶

綠草蒼蒼白霧茫茫

有位佳人在水一方拓展作業(yè):1．《蒹葭》這首詩(shī)對(duì)后世的影響是相當(dāng)大的。上網(wǎng)搜集相關(guān)信息，看哪些詩(shī)篇化用了《蒹葭》的詩(shī)句。

2、請(qǐng)將課文改寫成一篇小抒情散文。1、你認(rèn)為這首改編自《蒹葭》的歌詞好嗎？為什么？2、你感覺(jué)為歌詞所譜的樂(lè)曲效果怎樣？說(shuō)一說(shuō)；/CPP流延膜廠家wld51xoy從院子里走來(lái)，走進(jìn)一看，才看清來(lái)人正是被分配到七王爺府里的春蘭。“春蘭，你怎么來(lái)了？”“先別管我了，王爺是不是還把自己關(guān)在屋子里不出來(lái)？”“是啊，王爺都把自己關(guān)在屋子里三天三夜了，連著幾日不上朝，連太后的晨昏定省都給免了，剛剛皇上身邊的夏公公還來(lái)傳旨說(shuō)皇上要召見(jiàn)王爺，晚了要是皇上大怒，我們王爺不就完了？”“既然你知道事情這么嚴(yán)重，那還站著干嘛？”“春蘭姐，我不站著還能干嘛？王爺又不讓我進(jìn)去。”“他不讓你進(jìn)你就真不進(jìn)去?。咳f(wàn)一他有個(gè)什么三長(zhǎng)兩短，沒(méi)等你主子怪罪，皇上先怪罪下來(lái)了。給我把門踹開(kāi)?！薄磅撸唛_(kāi)！這樣不好吧？”“不好，有什么不好的？出了事我替你擔(dān)著，踹吧!”“好，那我踹了啊?！敝宦?tīng)‘啪’的一聲，門被踹開(kāi)，房間里熏天的酒氣傳了出來(lái)。司馬昭懿趴倒在桌子上，應(yīng)該是喝多了?！巴鯛敚@……”無(wú)痕看著這樣的情況一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，春蘭看見(jiàn)頓時(shí)氣不打一處來(lái)。抄起堂上的茶壺，對(duì)著司馬昭懿的臉就狠狠的澆下去，司馬昭懿頓時(shí)清醒，