大班社會(huì)活動(dòng)方案垃圾分類(lèi)與回收

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大班社會(huì)活動(dòng)方案垃圾分類(lèi)與回收

目標(biāo)：

1.懂得"垃圾分類(lèi)'的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2.培育觀測(cè)、分析、比較、分類(lèi)等技能。

預(yù)備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"北京市'和"天津市'，其中"北京市'里散亂地放著一些垃圾。

2.各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)識(shí)

4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片假設(shè)干，一次性塑料手套假設(shè)干。

過(guò)程：

一、評(píng)比"衛(wèi)生城市'

1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜愛(ài)哪座城市?這什么?假如你住在北京市感覺(jué)怎樣?

2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)比"衛(wèi)生城市'。

3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么你們不選北京市?假如你住在北京市會(huì)有什么感覺(jué)?

4.老師小結(jié)：北京市滿(mǎn)地垃圾，又臟又臭，大家都不喜,來(lái)。源大.考，吧幼,師網(wǎng);歡。而天津市干凈有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像。

二、了解垃圾分類(lèi)與回收的方法

1.老師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2.認(rèn)識(shí)"回收利用'標(biāo)識(shí)。

①出示"回收利用'的標(biāo)識(shí)，讓幼兒依據(jù)圖意猜想該標(biāo)識(shí)的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)識(shí)。

②講解"回收利用'標(biāo)識(shí)含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)"不能回收利用'的標(biāo)識(shí)圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不能回收利用分成兩類(lèi)，老師檢查幼兒分類(lèi)狀況。

⑤老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛(ài)護(hù)資源。

3.游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。老師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作;假如是不能回收利用的，就做形似"*'的動(dòng)作。

三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(lèi)

1.組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

2.出示貼有標(biāo)識(shí)的5只垃圾分類(lèi)裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)識(shí)分類(lèi)。

3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。

4.引導(dǎo)幼兒觀賞變得潔凈漂亮的"城市'。

活動(dòng)延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

2.向父母宣