《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》教案 第17課 各類專業(yè)及本?？粕鷳?yīng)具備專業(yè)技能

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課題各類專業(yè)及本專科生應(yīng)具備專業(yè)技能課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解文科學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能（2）了解理工科學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能（3）了解藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能（4）掌握本科生和是?？粕鷳?yīng)該具備的專業(yè)技能素質(zhì)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各類專業(yè)及本?？粕鷳?yīng)具備專業(yè)技能，讓學(xué)生提高對自己專業(yè)技能的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)的精神教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理工科學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能教學(xué)難點(diǎn)：本科生和是?？粕鷳?yīng)該具備的專業(yè)技能教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（23min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→自主探究（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入（10min）【教師】講述“專業(yè)與職業(yè)”相關(guān)內(nèi)容，提出問題：不同專業(yè)之間應(yīng)具備的專業(yè)技能有何區(qū)別？【學(xué)生】思考、舉手回答通過提問的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（23min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解不同專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)技能相關(guān)知識(shí)一、文科類（一）文科類專業(yè)概述?【教師】提出問題：文科包含了哪些專業(yè)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知文科類主要包含哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)。常見的專業(yè)有漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、學(xué)前教育、考古學(xué)、體育教育等專業(yè)。（二）文科類學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能?【教師】提出問題：文科類學(xué)生應(yīng)具備哪些專業(yè)技能？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（1）具備較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和理論素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的理論思維能力和實(shí)際操作能力。（2）具有一定的文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析并解決問題。（3）具備科學(xué)的思維方法和探索精神，掌握系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能在本專業(yè)或相近專業(yè)領(lǐng)域從事科學(xué)研究和實(shí)際工作。（4）擁有寬闊的人文視野和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，具有較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)新能力。（5）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和協(xié)調(diào)管理能力。（6）具備了解市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的能力，熟悉黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策、法規(guī)，以及本專業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢和新進(jìn)展。（7）具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力。（……詳見教材）二、理工類（一）理工類專業(yè)概述?【教師】提出問題：理工科包含了哪些專業(yè)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知理工類主要包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)。常見的專業(yè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、生物科學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、通信工程、土木工程、交通運(yùn)輸、環(huán)境科學(xué)與工程等專業(yè)。（二）理工類學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能?【教師】提出問題：理工科類學(xué)生應(yīng)具備哪些專業(yè)技能？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（1）具有良好的政治思想素質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）具有比較寬厚的學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)與研究能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問題，了解本專業(yè)的理論前沿和應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。（3）具有較強(qiáng)的邏輯推理能力、空間想象能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及分析和解決實(shí)際問題的能力。（4）掌握高等數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析、解決問題。（5）具有良好的心理素質(zhì)、思維能力、表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力等。（6）具有應(yīng)用知識(shí)的能力，如綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力、綜合實(shí)驗(yàn)的能力、工程實(shí)踐能力。（7）了解國家在科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的方針、政策與法規(guī)。三、藝術(shù)類（一）藝術(shù)類專業(yè)概述?【教師】提出問題：藝術(shù)類包含了哪些專業(yè)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知藝術(shù)類主要包含美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、戲劇與影視學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)。常見的專業(yè)有音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)。（二）藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能?【教師】提出問題：藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)具備哪些專業(yè)技能？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（1）具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，掌握基本的中外相關(guān)專業(yè)知識(shí)，積累一定數(shù)量的優(yōu)秀中外藝術(shù)作品，并能利用這些知識(shí)技能解決藝術(shù)專業(yè)的基本問題。（2）具有相當(dāng)程度的藝術(shù)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造能力，具有一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力。（3）具備良好的文學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)，具備較強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造性思維能力，以及扎實(shí)的文字表達(dá)能力。（4）了解藝術(shù)教育和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系和趨勢，了解相關(guān)學(xué)科的一般知識(shí)和基本理論，通過學(xué)科間的滲透，獲得廣泛的文化素養(yǎng)和能力。（……詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學(xué)生了解不同專業(yè)類型應(yīng)具備的專業(yè)技能的相關(guān)內(nèi)容課堂討論

（10min）【教師】講授拓展閱讀“新時(shí)期藥師應(yīng)具備的專業(yè)技能”相關(guān)知識(shí)，并提出問題：藥師應(yīng)具備的專業(yè)技能是根據(jù)什么確定的？【學(xué)生】思考、查找資料、討論、小組代表回答問題【教師】聆聽并點(diǎn)評學(xué)生的回答通過課堂討論，讓學(xué)生思考不同專業(yè)大學(xué)生專業(yè)技能的相關(guān)內(nèi)容，鞏固所學(xué)內(nèi)容第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：本科生和?？粕鷳?yīng)該具備的專業(yè)技能相同嗎？【學(xué)生】思考、舉手回答通過互動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解大學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)途徑相關(guān)知識(shí)一、本科生應(yīng)具備的專業(yè)技能（一）基本技能?【教師】提出問題：本科生應(yīng)具備哪些基本技能？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知基本技能指保證學(xué)生順利掌握知識(shí)、技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)性、通用性的技能，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語應(yīng)用等方面的技能。（二）專業(yè)技能?【教師】提出問題：本科生應(yīng)具備哪些專業(yè)技能？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知專業(yè)技能主要包括4種技能：①專業(yè)基礎(chǔ)技能，指學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)所需要掌握的技術(shù)能力；②專業(yè)核心技能，指本專業(yè)領(lǐng)域要求必須具備的專業(yè)技術(shù)能力；③綜合技能，指綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)生產(chǎn)、參與產(chǎn)業(yè)活動(dòng)所具備的專業(yè)技術(shù)能力；④理論研究技能，是指利用現(xiàn)有研究手段、裝備和理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物、現(xiàn)象、學(xué)說和觀點(diǎn)的深刻含義，進(jìn)而開展調(diào)查研究、論證、實(shí)驗(yàn)、試制的能力，以此提高科研能力和探究精神。（三）創(chuàng)新技能?【教師】提出問題：什么是創(chuàng)新技能？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)?chuàng)新技能是指學(xué)生通過參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，并以此獲得的技術(shù)能力。二、?？粕鷳?yīng)具備的專業(yè)技能專科要求學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事專業(yè)實(shí)際工作的基本技能。?【教師】請同學(xué)們掃描二維碼，并思考問題：什么是“雙證書”制度？?【學(xué)生】聆聽、掃描二維碼、思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（一）基礎(chǔ)知識(shí)?【教師】提出問題：?？粕鷳?yīng)該掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知學(xué)生應(yīng)以自身專業(yè)為立足點(diǎn)，掌握相關(guān)的外語、計(jì)算機(jī)等知識(shí)，了解相關(guān)的人文、自然科學(xué)等知識(shí)，從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，以點(diǎn)帶面強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)崇高的職業(yè)精神，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和敬業(yè)精神。（二）專業(yè)技能?【教師】提出問題：?？粕鷳?yīng)該掌握哪些專業(yè)技能？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知專業(yè)技能包括專業(yè)理論、實(shí)踐技能及評價(jià)、吸收、利用新技術(shù)的能力等。專業(yè)理論是基礎(chǔ)理論課沿專業(yè)應(yīng)用方向的綜合和發(fā)展，應(yīng)根據(jù)專業(yè)需要精選提煉，這是學(xué)習(xí)和發(fā)展多種同類專業(yè)技術(shù)的重要基礎(chǔ)。通過專業(yè)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生更多地了解實(shí)際生產(chǎn)的復(fù)雜性、嚴(yán)密性、科學(xué)性，懂得理論知識(shí)如何運(yùn)用于實(shí)踐，以加深學(xué)生對理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。（三）工作實(shí)踐能力?【教師】提出問題：?？粕梢酝ㄟ^哪些渠道提升工作實(shí)踐能力？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知學(xué)生要充分具備將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和方法運(yùn)用于具體工作實(shí)踐的能力。高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)工結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，以工作實(shí)踐能力為重點(diǎn)。學(xué)生要充分利用頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將自身專業(yè)理論知識(shí)和方法在具體工作崗位中加以領(lǐng)會(huì)、理解、學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)。此外，大學(xué)期間的頂崗實(shí)習(xí)具有重要的意義，它是學(xué)生走向社會(huì)、走向職業(yè)生涯的起點(diǎn)和開始，它檢驗(yàn)并打磨著每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、意志和能力。（……詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學(xué)生掌握大學(xué)生職業(yè)技能相關(guān)內(nèi)容自主探究

（15min）【教師】請同學(xué)們按照以下問題進(jìn)行自我能力探索：對下面的經(jīng)歷進(jìn)行分析，盡可能全面地列出你所掌握的知識(shí)性技能，再從中分別挑選出你自己感覺比較精通和你希望在工作中應(yīng)用的知識(shí)技能，最后排列出對你來說最重要的5項(xiàng)技能。（1）在學(xué)校開設(shè)的課程中學(xué)到的知識(shí)性技能（如英語、電腦、專業(yè)技能等）（2）在工作（包括兼職和假期社會(huì)實(shí)踐）中學(xué)到的知識(shí)性技能（如電腦繪圖技能等）（3）從課外培訓(xùn)、輔導(dǎo)班、研討班學(xué)到的知識(shí)性技能（如繪畫技能等）（4）從參加專業(yè)會(huì)議中學(xué)到的知識(shí)性技能（如大學(xué)生如何處理人際關(guān)系等）（5）從志愿者工作中學(xué)到的知識(shí)性技能（如如何照看孤寡老人等）（……詳見教材）【學(xué)生】思考、進(jìn)行自我能力探究【教師】巡視課堂紀(jì)律，解決學(xué)生問題通過課堂討論，讓學(xué)生了解自己具備的能力，通過小組討論，集思廣益，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了不同專業(yè)學(xué)生及本?？茖W(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的相關(guān)技能的相關(guān)內(nèi)容。希望大家在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的印