班主任期末工作總結(jié)參考范文（5篇）

第11頁共11頁班主任期?末工作總?結(jié)參考范?文時(shí)光?流逝，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?、指導(dǎo)和?幫助下，?圓滿的完?成了本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?，在這段?時(shí)間里，?我付出，?我收獲，?我快樂，?下面我簡?單把這學(xué)?一期工作?做如下總?結(jié)：本?班基本情?況如下：?我們班共?有___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。其中團(tuán)?員___?_人，班?干部__?__人，?男生普遍?比較靈活?調(diào)皮，女?生基本上?比較乖巧?聽話，全?班同學(xué)和?諧友愛，?師生關(guān)系?非常融洽?，有比較?強(qiáng)的班級?凝聚力和?班級集體?榮譽(yù)感。?一、教?育工作?在班級管?理方面，?我首先實(shí)?行學(xué)生管?理學(xué)生，?培養(yǎng)一支?強(qiáng)有力的?班干部隊(duì)?伍，就是?由___?_位班級?骨干輪流?擔(dān)任值周?班長，另?外由非班?干部同學(xué)?擔(dān)任值日?班長，這?樣既加強(qiáng)?了班級的?整體管理?能力，同?時(shí)也是給?每一位同?學(xué)都有鍛?練能力培?養(yǎng)膽量的?機(jī)會，在?一周中表?現(xiàn)好的同?學(xué),將榮?獲優(yōu)秀值?周班長或?優(yōu)秀值日?班長，以?提高學(xué)生?的積極性?。其次?，對班級?的各個(gè)部?位實(shí)行崗?位責(zé)任制?。就是班?級中無論?是大事還?是小事，?都有固定?的人去管?，如包干?區(qū)、講臺?下、垃圾?筒、衛(wèi)生?用具，發(fā)?作業(yè)、收?作業(yè)、電?教管理、?飯盒管理?等等，都?有人去管?理，有人?去做，我?也從繁重?的班級管?理工作中?解放出來?，收到了?事半功倍?的作用。?第三，?通過初一?一年的努?力，我取?得了家長?對我的支?持和信賴?。要想教?育好學(xué)生?，家長就?必須支持?老師的工?作，我從?多方面做?家長的工?作，站在?家長的角?度談孩子?，和家長?達(dá)成了共?識，無論?是家里發(fā)?生的事，?還是學(xué)校?發(fā)生的事?，家長都?愿意和我?說一說。?正因?yàn)槿?此，我們?班才形成?一個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上、?積極進(jìn)取?的班級。?第四，?5班一切?工作離不?開領(lǐng)導(dǎo)對?我的信任?以及課任?老師對我?工作的支?持和幫助?。一個(gè)班?級要成為?一個(gè)優(yōu)秀?的班級靠?我一個(gè)人?的力量是?永遠(yuǎn)都不?可能做到?的，在整?個(gè)管理和?教育過程?當(dāng)中，我?感受到了?集體的力?量，也感?受的了集?體的溫暖?，相信在?大家的共?同努力下?我們會有?一個(gè)更美?好的未來?。第五?，對于全?班同學(xué)我?主要是培?養(yǎng)學(xué)生五?、四個(gè)良?好習(xí)慣：?1、培?養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?學(xué)生勤勞?整潔的習(xí)?慣。3?、培養(yǎng)學(xué)?生積極進(jìn)?取的習(xí)慣?。4、?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)會愛。?對待班?級里的后?進(jìn)生和行?為偏差的?學(xué)生，我?做到了耐?心和恒心?，對于這?一部分特?殊的學(xué)生?我至始至?終相信一?句話：只?要我對他?們付出真?心、誠心?，即使他?們現(xiàn)在沒?有太大的?進(jìn)步和改?變，總有?一天他們?會明白的?會懂事的?。所以?因?yàn)槲覀?的共同努?力，在我?的班級里?，沒有學(xué)?生和我有?對立關(guān)系?，可以說?我用一年?半的時(shí)間?贏得了全?班每一位?同學(xué)的心?，形成了?民主團(tuán)結(jié)?的師生關(guān)?系，一走?進(jìn)班級就?有一種家?的親切感?，比如有?的孩子剛?剛犯了錯(cuò)?誤被我批?評過，可?是轉(zhuǎn)眼又?和我很親?近，我真?的覺得這?是學(xué)生把?我當(dāng)成了?他們的家?人，也是?對我的一?種信任。?二、教?學(xué)方面?這學(xué)期我?雖沒有做?過什么高?層次的公?開教學(xué)，?可是我的?教學(xué)工作?可都每走?一步都是?腳踏實(shí)地?的，從沒?有絲毫的?放松過。?除了備課?，上課以?外，我還?堅(jiān)持每天?批改學(xué)生?的家庭作?業(yè)，做到?批后讓學(xué)?生及時(shí)改?錯(cuò)誤。我?堅(jiān)信只要?我努力，?一定會使?我們班的?學(xué)習(xí)成績?是有進(jìn)步?的!三?、其他方?面我們?不足的地?方是：?1、女生?學(xué)習(xí)能力?較弱，男?女生差距?較大2?、學(xué)生有?時(shí)過于自?信，有驕?傲的表現(xiàn)?，平時(shí)自?覺性不夠?強(qiáng)。3?、成績上?擔(dān)心的就?是拔尖問?題,從上?學(xué)期到現(xiàn)?在,每門?考試考優(yōu)?秀的人一?直都還比?較多,每?門課的整?體水平都?在中上左?右，但由?于學(xué)生的?偏科，所?以年級學(xué)?生個(gè)人排?名不佳,?能請各位?幫助我解?決這個(gè)問?題。以?上是我對?本學(xué)期教?育教學(xué)工?作的總結(jié)?，還有很?多的不足?該去改正?。我在今?后的教育?教學(xué)中會?一如繼往?，用我全?部的愛心?和耐心去?教育我的?學(xué)生，我?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的伙?伴，共同?營造一個(gè)?輕松、愉?悅的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓?這個(gè)班級?體成為所?有人羨慕?的焦點(diǎn)!?我也時(shí)時(shí)?切記：勤?能補(bǔ)拙;?時(shí)間就是?效率、時(shí)?間就是質(zhì)?量、時(shí)間?就是生命?!付出就?有收獲。?班主任?期末工作?總結(jié)參考?范文（二?）不知?不覺，一?學(xué)期又要?結(jié)束了。?這一學(xué)期?，作為小?學(xué)二年級?的班主任?來說，更?多的是歡?樂。對于?一個(gè)二年?級班主任?來說，教?育側(cè)重點(diǎn)?應(yīng)該是對?學(xué)生的道?德教育。?我更側(cè)重?于為孩子?營造一個(gè)?可以自由?思考的空?間，一個(gè)?快樂的學(xué)?習(xí)氛圍。?下面就我?的工作做?如下匯報(bào)?：一、?以身作則?，為人師?表班主?任不僅僅?是一個(gè)班?級的組織?者和管理?者，更是?一個(gè)班級?的教育者?。和其他?任課老師?相比，班?主任所擔(dān)?負(fù)的對學(xué)?生的教育?責(zé)任更重?。平時(shí)與?學(xué)生相處?的時(shí)間比?其他老師?要多得多?，因此班?主任的一?舉一動，?都將對學(xué)?生產(chǎn)生較?大的影響?。俗話說?：“身教?重于言教?。”老師?的外在行?為表現(xiàn)對?學(xué)生具有?一種榜樣?和示范的?作用，會?對學(xué)生產(chǎn)?生潛移默?化的影響?，尤其是?對辨別能?力、自控?能力較差?的低年級?孩子，影?響尤為突?出。因此?，在平時(shí)?與學(xué)生相?處的時(shí)時(shí)?刻刻，我?都嚴(yán)格要?求自己，?做到“要?學(xué)生做到?的，老師?先要做到?”。比如?，要求學(xué)?生做到隨?撿，在平?時(shí)，我看?到地上有?紙屑時(shí)，?總是彎下?腰去撿起?來，我發(fā)?現(xiàn)，那些?近旁的學(xué)?生看到我?這樣做之?后，也在?地上搜索?是否有紙?屑了。教?育學(xué)生講?文明懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學(xué)生?問好，說?謝謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會自?然地用禮?貌用語來?回答我。?這樣的一?種正面影?響一定能?有益學(xué)生?的發(fā)展。?二、加?強(qiáng)思想品?德的教育?三、加?強(qiáng)班級管?理，培養(yǎng)?學(xué)生能力?如何在?日常的班?級管理中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣、培?養(yǎng)學(xué)生能?力呢我嘗?試讓班級?管理成為?大家的事?，讓學(xué)生?成為班級?管理的主?人，也同?時(shí)在這樣?的過程中?培養(yǎng)他們?的能力。?因此嘗試?以下的做?法：1?、由小組?負(fù)責(zé)清潔?衛(wèi)生。?衛(wèi)生由每?個(gè)小組負(fù)?責(zé)，采用?輪流值日?的方法，?選好衛(wèi)生?小組長，?由組長分?派任務(wù)，?按照值日?工作的順?序進(jìn)行打?掃衛(wèi)生，?打掃完畢?后，將衛(wèi)?生用具放?回原位，?然后在衛(wèi)?生值日本?上作好相?關(guān)的記錄?并由組長?負(fù)責(zé)檢查?值日情況?。2、?每個(gè)同學(xué)?都有事做?。為了?增強(qiáng)學(xué)生?的主人翁?意識，在?學(xué)期初，?我結(jié)合每?個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)，給?每個(gè)同學(xué)?安排了班?級工作，?并把工作?崗位分配?表張貼在?教師的墻?上，是每?個(gè)學(xué)生都?能清楚自?己的工作?職責(zé)。在?學(xué)期中對?給人的工?作情況不?定時(shí)進(jìn)行?小結(jié)、激?勵(lì)，在期?末進(jìn)行總?結(jié)、表揚(yáng)?，促使他?們對自己?的工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?履行班級?小主人的?職責(zé)。?3、組織?各種活動?，鍛煉學(xué)?生的組織?能力，增?強(qiáng)學(xué)生的?自信四?、家校溝?通，攜手?共進(jìn)孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作，因此?，經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系是我?們的責(zé)任?，也是義?務(wù)。孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)也應(yīng)?及時(shí)反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。一個(gè)班?中總是有?一些學(xué)生?的成績和?行為習(xí)慣?稍差一些?，長此以?往，定會?拖班級的?后腿。對?這些學(xué)生?的教育，?光靠老師?是不夠的?，一定要?結(jié)合家長?的力量。?與家長做?好溝通的?工作是事?情成功的?一半。在?與家長的?溝通中還?要講究藝?術(shù)性，既?要讓家長?覺得孩子?設(shè)計(jì)有希?望的，家?長在孩子?的教育中?是處于非?常重要的?地位，不?能做一個(gè)?甩手掌柜?，把教育?孩子的事?情全推給?老師。因?此，在本?學(xué)期中，?我利用家?校通家訪?這一平臺?，主動與?家長們保?持聯(lián)系，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策，?也利用電?話家訪、?或是平時(shí)?放學(xué)時(shí)與?多位家長?進(jìn)行交流?。班主?任期末工?作總結(jié)參?考范文（?三）一?、強(qiáng)化思?想道德教?育，培養(yǎng)?良好的行?為習(xí)慣?作為一個(gè)?班主任，?我在乎的?不僅僅是?學(xué)生們的?成績，更?在乎的是?他們的思?想道德素?質(zhì)的提高?。作為班?集體的一?個(gè)成員，?我要求學(xué)?生們首先?樹立的是?家庭成員?觀念，集?體榮譽(yù)感?。其次，?就是文明?行為的培?養(yǎng)。生與?生、生與?師之間如?果有了矛?盾，最好?的解決辦?法是文明?禮貌的行?為舉止。?一聲對不?起，一聲?我會改正?自己的錯(cuò)?誤，像這?樣的話語?，必須要?讓學(xué)生學(xué)?會使用。?通過一段?時(shí)間的努?力，學(xué)生?們在思想?品德方面?有了很大?的進(jìn)步。?認(rèn)真按?時(shí)完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。作為一?個(gè)學(xué)校，?最重視的?莫過于孩?子們的安?全了，這?就要求班?主任每到?班會上必?須強(qiáng)調(diào)好?安全。我?主要是將?安全分為?三類：一?是人身安?全;二是?財(cái)產(chǎn)安全?;三是預(yù)?防甲型h?1ni流?感。在人?身安全里?又分為交?通安全、?飲食安全??，F(xiàn)在的?孩子，都?比較活潑?、調(diào)皮，?打打鬧鬧?純屬正常?，但是要?讓他們從?心底里有?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：?不損害他?人和自己?一膚一發(fā)?。在校內(nèi)?盡量靠右?行走，在?校外要嚴(yán)?格遵守交?通法則，?強(qiáng)調(diào)在家?中使用電?器的注意?事項(xiàng)。至?于財(cái)產(chǎn)安?全，也是?想盡辦法?，從自身?培養(yǎng)觀念?意識。此?外，在班?會上，每?次都要講?到親情的?話題，想?到父母就?更要珍愛?自己的生?命。甲型?h1ni?流感在今?年較為嚴(yán)?重，傳染?性較強(qiáng)。?因此，我?教育學(xué)生?養(yǎng)成講究?衛(wèi)生，勤?洗手的好?習(xí)慣，并?且要求學(xué)?生不集會?，盡量不?去人多的?地方。在?學(xué)生上課?期間堅(jiān)持?做到每天?兩測體溫?，每天消?毒。盡量?避免了傳?染病的發(fā)?生。三?、重視班?委班風(fēng)建?設(shè)現(xiàn)代?教育理論?告訴我們?，要組織?一個(gè)成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)?任心強(qiáng)、?樂意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班隊(duì)干部?。比較?好的辦法?應(yīng)該是先?民主后集?中，即先?讓學(xué)生進(jìn)?行投票選?舉，再由?教師權(quán)衡?。實(shí)踐證?明，在民?主選舉的?基礎(chǔ)上，?經(jīng)過班主?任的優(yōu)化?組合而產(chǎn)?生的班委?會，得到?了同學(xué)們?的信任和?擁護(hù)，具?有較強(qiáng)的?戰(zhàn)斗力。?四、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)五?、關(guān)心學(xué)?生身心健?康，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展在?班級工作?中盡管我?取得了一?定的成績?，但也有?許多需要?改進(jìn)的地?方。班?主任期末?工作總結(jié)?參考范文?（四）?在這個(gè)學(xué)?期里，我?班在政教?處的統(tǒng)一?組織下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都很順利??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?加強(qiáng)班級?管理，深?入全面地?了解學(xué)生?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?加強(qiáng)對學(xué)?生的思想?政治工作?，努力?培養(yǎng)合格?學(xué)生。為?了配合政?教處的工?作，我經(jīng)?常利用班?會課對學(xué)?生進(jìn)行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，提?高學(xué)生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時(shí)間和?有關(guān)學(xué)生?促膝談心?，及時(shí)對?學(xué)生進(jìn)行?針對性的?教育。?三、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的地位?，尊重他?們的意見?，同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?四、抓好?基礎(chǔ)差學(xué)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使他們?以失敗者?來，以勝?利者走。?在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時(shí)?時(shí)耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?。及時(shí)對?他們加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認(rèn)識到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會讓他?門表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅??？傊?，在這一?個(gè)學(xué)期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級工?作基本平?穩(wěn)，沒有?出現(xiàn)大的?問題，希?望下學(xué)期?取得更好?的成績。?班主任?期末工作?總結(jié)參考?范文（五?）在這?個(gè)學(xué)期里?，我班在?政教處的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，學(xué)習(xí)?、生活等?方面都很?順利?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，加強(qiáng)?班級管理?，深入全?面地了解?學(xué)生。?一方面，?我主要加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設(shè)計(jì)、自?我組織各?種教育活?動，在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?，讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)劃?、料理、?調(diào)控自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者。另一?方面,我?自己也以?身作責(zé)，?努力做學(xué)?生的榜樣?，跟班勤?，管理方?法得力，?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評比?中都取得?了良好的?成績。本?學(xué)期的幾?次月考,?各項(xiàng)管理?也都取得?了較好的?成績。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，加強(qiáng)?對學(xué)生的?思想政治?工作，?努力培養(yǎng)?合格學(xué)生?。為了配?合政教處?的工作，?我經(jīng)常利?用班會課?對學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識?，提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時(shí)?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心，及?時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行針對?性的教育?。三、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各