班主任的個(gè)人工作總結(jié)例文（5篇）

第16頁共16頁班主任的?個(gè)人工作?總結(jié)例文?作為一?年級(jí)班主?任，多少?有些苦，?有些累，?但我下定?決心，不?管如何辛?苦，我也?要將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。擔(dān)任班?主任工作?以來，我?咀嚼過失?敗的苦澀?，也品嘗?過成功的?甘甜。經(jīng)?歷過這一?次次心靈?的歷程，?我對(duì)自己?所從事的?工作有了?更多的信?心和熱情?。我愛學(xué)?生，盡我?所能引導(dǎo)?他們，讓?他們?cè)陉P(guān)?愛中健康?成長(zhǎng)。?一、春風(fēng)?化雨潤心?田別林?斯基說過?：“愛是?鑒別教育?的尺度。?”愛學(xué)生?是教師教?育學(xué)生的?起點(diǎn)和基?礎(chǔ)。我時(shí)?刻牢記這?句名言，?要求學(xué)生?自己誠實(shí)?、公正，?體貼學(xué)生?，成為全?班學(xué)生都?喜歡的好?教師……?1、用?良好的形?象感染學(xué)?生。班?主任教師?是學(xué)生的?榜樣，我?們都知道?“身教重?于言教”?。我時(shí)刻?注意自身?對(duì)學(xué)生的?影響，處?處以身作?則，上班?從不遲到?早退，只?有早出晚?歸，即使?有病也堅(jiān)?持上課。?平時(shí)我十?分注意自?己的言行?舉止，要?求學(xué)生做?到的，自?己先做到?，而且做?得更好。?在我的帶?動(dòng)下，班?級(jí)面貌發(fā)?生了巨大?的變化：?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，?同學(xué)們團(tuán)?結(jié)互助，?形成了一?個(gè)朝氣蓬?勃的班集?體。2?、良好行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)。對(duì)?任何人來?說，從小?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣非?常重要，?好習(xí)慣一?生受益。?我在注重?培養(yǎng)隊(duì)員?道德品質(zhì)?的同時(shí)，?還注重培?養(yǎng)隊(duì)員良?好的行為?習(xí)慣。引?導(dǎo)他們從?大處著眼?，小處入?手，從小?事做起，?做到“不?以善小而?不為，不?以惡小而?為之”。?比如：每?個(gè)學(xué)生都?知道要講?文明、守?禮貌的大?道理，可?具體做的?時(shí)候卻不?盡人意。?我就從自?身做起，?言傳身教?，并倡導(dǎo)?同學(xué)們從?小事做起?，使用禮?貌用語：?請(qǐng);謝謝?;對(duì)不起?;沒關(guān)系?。上個(gè)學(xué)?期，我?guī)?學(xué)生到湖?光巖游玩?，臨走時(shí)?我?guī)ьI(lǐng)同?學(xué)們把地?面的雜物?收拾干凈?。受到管?理員的連?聲好評(píng)。?回來后我?通過這件?事及時(shí)教?育學(xué)生講?文明、守?禮貌要從?身邊的每?件小事做?起，如不?打架罵人?;尊敬師?長(zhǎng)、遵守?公共秩序?等方面去?培養(yǎng)自己?的良好行?為習(xí)慣。?二、在?形式多樣?的活動(dòng)中?享受藍(lán)天?、陽光班?級(jí)活動(dòng)是?班集體建?設(shè)的命脈?，其根本?目的是更?有效地教?育學(xué)生。?豐富多彩?的活動(dòng)，?可以讓學(xué)?生快速成?長(zhǎng)。而游?戲、玩耍?、活動(dòng)是?學(xué)生的天?性。他們?精力充沛?，活潑天?真，可塑?性強(qiáng)，開?展一些符?全他們年?齡特征的?活動(dòng)，花?力不多卻?可以培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的興趣?愛好、良?好的行為?習(xí)慣和道?德品質(zhì)，?何樂而不?為呢我先?后組織學(xué)?生開展了?“獻(xiàn)給老?人一片情?”的中隊(duì)?主題活動(dòng)?，“黑板?報(bào)設(shè)計(jì)比?賽”、“?我與安全?同行”、?“元旦荼?話會(huì)”、?“課本劇?比賽”“?寫字比賽?”、“讀?書比賽”?等一系列?活動(dòng)?；?動(dòng)都由學(xué)?生自編、?自導(dǎo)、自?演，他們?都為搞好?一次活動(dòng)?而一齊忙?碌。每次?的獻(xiàn)愛心?活動(dòng)，我?們班的同?學(xué)也總能?伸出援助?之手。我?們班的班?級(jí)文化建?設(shè)獲一等?獎(jiǎng)，歡慶?元旦，歌?唱祖國或?一等獎(jiǎng)。?在參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)文體?活動(dòng)中，?我們的成?績(jī)分別榮?獲校一、?二等獎(jiǎng)。?班隊(duì)活動(dòng)?就像是催?化劑，讓?學(xué)生活潑?向上，讓?他們充滿?活力與朝?氣，擺脫?學(xué)習(xí)沉重?的束縛，?讓他們享?受快樂，?享受藍(lán)天?陽光。?三、人人?成為班級(jí)?小主人?孩子是班?級(jí)的一份?子，他們?的心靈就?像一塊塊?綠洲，需?要陽光雨?露，需要?關(guān)懷與溫?暖，這樣?才能健康?成長(zhǎng)。班?主任要善?于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)?他們的長(zhǎng)?處，發(fā)揚(yáng)?他們的優(yōu)?點(diǎn)，使他?們團(tuán)結(jié)在?集體的旗?幟下，為?一個(gè)共同?的目標(biāo)而?努力!在?班干部的?任用上，?我打破原?有慣例，?采用“一?周競(jìng)選班?委”制，?讓每一個(gè)?學(xué)生都來?當(dāng)一次班?委，來體?驗(yàn)當(dāng)班干?部的快樂?和喜悅，?更讓學(xué)生?體會(huì)到當(dāng)?班干部難?，當(dāng)好班?干部更難?，是要會(huì)?出巨大的?心血和汗?水的。?一位同學(xué)?原來在家?從來不勞?動(dòng)，老師?布置的一?切工作都?沒有積極?性。自從?當(dāng)上勞動(dòng)?委員后，?覺得自己?應(yīng)該為班?集體出力?。我安排?同學(xué)們做?好值日，?還要一天?三次檢查?衛(wèi)生。經(jīng)?過一周的?努力，終?于拿到了?文明流動(dòng)?紅旗。老?師和同學(xué)?都夸她是?稱職的勞?動(dòng)委員。?這時(shí)才覺?得自己以?前是多么?慚愧呀!?從今往后?，不管有?什么事情?，她也要?首先為班?級(jí)出力。?我還采?用了獎(jiǎng)勵(lì)?辦法，設(shè)?置了“文?明小組獎(jiǎng)?”和“活?動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)?”，每月?評(píng)一次。?為全班同?學(xué)，尤其?是后進(jìn)生?創(chuàng)造了成?功的機(jī)會(huì)?，激發(fā)了?他們積極?向上的熱?情，也增?強(qiáng)了他們?主人翁的?責(zé)任感，?每個(gè)同學(xué)?都自豪地?說：“我?是班級(jí)小?主人，我?要為班級(jí)?爭(zhēng)光!”?班主任?的個(gè)人工?作總結(jié)例?文（二）?忙碌又?充實(shí)的教?育教學(xué)工?作接近尾?聲了，我?細(xì)細(xì)的回?顧一下自?我在這一?學(xué)期的工?作情景，?有收獲，?也有喜悅?。下頭我?就從幾個(gè)?方應(yīng)對(duì)我?這學(xué)期的?工作做以?總結(jié)。?一、教育?教學(xué)方面?作為一?名音樂教?師，我覺?得如何抓?好課堂教?學(xué)，提高?教學(xué)效益?是重中之?重。為此?本學(xué)期來?，我進(jìn)一?步___?_新的課?程改革標(biāo)?準(zhǔn)，深入?研究教學(xué)?大綱，認(rèn)?真細(xì)致地?備好每一?堂課。本?學(xué)期我所?擔(dān)任的是?一年級(jí)音?樂五年級(jí)?舞蹈還有?學(xué)前班的?音樂與舞?蹈。根據(jù)?不一樣年?級(jí)的不一?樣特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。?低年級(jí)由?于年齡較?小，好動(dòng)?，在備課?時(shí)，我盡?可能的設(shè)?計(jì)出貼合?他們的特?點(diǎn)的教案?。低段孩?子主要選?擇音樂活?潑趣味的?歌曲，與?律動(dòng)相結(jié)?合，這樣?才能提高?孩子的興?趣又能解?決他們的?好動(dòng)特點(diǎn)?。五年級(jí)?的，仍然?形象思維?活動(dòng)為主?，但抽象?思維隨著?年齡的增?長(zhǎng)而逐步?增強(qiáng)。所?以選舞蹈?方面也要?適合他們?的年齡，?又要選他?們感興趣?的音樂。?在教學(xué)過?程中，既?要經(jīng)過音?樂到達(dá)教?人的目的?，又要經(jīng)?過教人來?更好地學(xué)?習(xí)音樂。?二、師?徒結(jié)對(duì)方?面感激?學(xué)校舉辦?師徒結(jié)對(duì)?學(xué)習(xí)，我?很榮幸的?選了吳春?榮教師當(dāng)?師傅。我?師傅是一?個(gè)做事十?分細(xì)心又?很有方法?的資深教?師。在這?一年來的?跟師學(xué)習(xí)?讓我收獲?不少，一?下是我學(xué)?習(xí)感想。?1、就?我個(gè)人而?言，有人?聽課勢(shì)必?沒人聽課?時(shí)的興奮?程度要高?很多，講?課也就更?加有活力?，對(duì)學(xué)生?的感染力?就更大。?2、因?為要向師?傅闡述備?課的構(gòu)思?，所以備?課時(shí)會(huì)異?常注意以?終為始，?就是異常?注意圍繞?授課目標(biāo)?安排教學(xué)?活動(dòng)，而?不是為了?講資料而?講課。從?而使自我?的備課水?平有了提?高。3?、師傅給?我評(píng)課時(shí)?，會(huì)反饋?出很多我?自我沒有?意識(shí)到的?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)。比如?過度與的?銜接、道?具的使用?等，我會(huì)?認(rèn)真思考?師傅的意?見，師傅?能夠從聽?講人的角?度體會(huì)到?，評(píng)課時(shí)?就會(huì)反饋?給我，從?而起到了?肯定或否?定的效果?，讓我以?后能夠有?意識(shí)地進(jìn)?行調(diào)整。?4、我?聽?zhēng)煾档?課也有很?大收獲。?吳教師最?大的特點(diǎn)?就是教學(xué)?有序，從?容不迫，?課堂氣氛?很好！課?堂的銜接?十分到位?，真正的?做到了讓?學(xué)生在歡?樂的學(xué)習(xí)?氛圍中鍛?煉，音樂?教學(xué)與現(xiàn)?實(shí)生活緊?密結(jié)合在?一齊，課?后我們坐?在一齊交?流上課后?的體會(huì)，?在多次聽?師傅課的?過程中，?我慢慢體?味到了她?思想的靈?動(dòng)，并且?準(zhǔn)確地把?握住每一?節(jié)課的閃?光之處，?在這樣反?反復(fù)復(fù)的?過程中，?我似乎感?悟到吳教?師課堂的?真諦，并?對(duì)我的.?課堂產(chǎn)生?了極為深?遠(yuǎn)的影響?。這次師?徒匯報(bào)課?經(jīng)過多次?的與師傅?交流，最?好完美落?幕。真心?的感激師?傅的付出?，讓我在?不斷的成?長(zhǎng)。三?、比賽方?面從_?___月?份開始我?們就接到?校外各種?聲樂、樂?器、舞蹈?比賽，為?了確定優(yōu)?越的成績(jī)?我們每一?天利用課?余時(shí)間拍?了，經(jīng)過?一個(gè)月的?辛苦排練?，孩子們?最終取得?了優(yōu)越的?成績(jī)。真?心為他們?取得的成?績(jī)高興，?不辜負(fù)教?師一個(gè)月?來的辛苦?陪伴。這?樣的比賽?機(jī)會(huì)不僅?僅讓孩子?們得到了?鍛煉，對(duì)?自我的專?業(yè)也是一?次質(zhì)的提?高。四?、活動(dòng)方?面學(xué)前?班畢業(yè)晚?會(huì)完美落?幕，一個(gè)?月的辛苦?排練換了?一個(gè)圓滿?的落幕值?了。畢業(yè)?典禮十分?成功，到?達(dá)了預(yù)期?的效果，?也留給了?孩子們一?個(gè)永遠(yuǎn)難?忘的完美?回憶。?本次活動(dòng)?是由學(xué)前?班的教師?共同設(shè)計(jì)?、策劃、?準(zhǔn)備和實(shí)?施完成的?。我們進(jìn)?取配合，?分工合作?，發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)協(xié)作、?互幫互助?的精神，?完成了這?項(xiàng)“艱巨?”的任務(wù)?，并取得?了較好的?效果。?畢業(yè)的日?子，是感?恩的日子?，是離別?的日子，?也是喜悅?的日子，?學(xué)前班是?孩子人生?長(zhǎng)途中的?一站，愿?孩子們努?力學(xué)習(xí)，?不斷提高?，走出一?條精彩的?人生之路?。班主?任的個(gè)人?工作總結(jié)?例文（三?）時(shí)光?飛逝轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?緊張而又?充實(shí)的學(xué)?期又過去?了?；?顧這學(xué)期?，忙碌而?愉快的工?作在我學(xué)?前部領(lǐng)導(dǎo)?和老師熱?心支持和?幫助下取?得較好的?成績(jī)。?我以積極?熱情的態(tài)?度去完成?學(xué)校里安?排的各項(xiàng)?工作。在?備課中，?我認(rèn)真研?究教材，?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)，?注意強(qiáng)化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)，并?不斷歸納?總結(jié)，提?高教學(xué)水?平。能夠?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)反饋情?況，并有?目的的對(duì)?每個(gè)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。思想品?德方面，?我遵守紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同事，熱?愛集體，?服從分配?。對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，在?工作中努?力求真、?求實(shí)、求?新。愛崗?敬業(yè)，做?到耐心、?愛心、公?平、尊重?的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?。教學(xué)?方面語?文方面注?重的是語?言與拼音?的練習(xí)。?語言創(chuàng)設(shè)?口語表達(dá)?環(huán)境，鼓?勵(lì)幼兒人?人開口，?日常生活?中進(jìn)行規(guī)?范的語言?訓(xùn)練、聽?力訓(xùn)練和?閱讀訓(xùn)練?，我們利?用課間時(shí)?間，讓幼?兒欣賞故?事、散文?、寓言、?詩歌、謎?語、神話?等各類作?品。經(jīng)過?長(zhǎng)時(shí)間有?意地訓(xùn)練?，幼兒對(duì)?各種各樣?的文學(xué)作?品，有了?進(jìn)一步的?了解。他?們知道什?么叫繞口?令、什么?叫唐詩等?內(nèi)容，現(xiàn)?在幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成了?一個(gè)良好?的閱讀習(xí)?慣。每次?看書幼兒?都能用手?指認(rèn)真的?指著字寶?寶，一句?一句的讀?看，幼兒?無意認(rèn)識(shí)?了各種各?樣的字寶?寶。拼音?這學(xué)期主?要采用直?觀練習(xí)的?教法，每?教一個(gè)韻?母都考慮?幼兒怎樣?才能記得?牢固，學(xué)?得靈活，?同時(shí)讓幼?兒進(jìn)行觀?察思考，?聲母和韻?母之間?拼讀的同?時(shí)，示范?發(fā)音，直?到學(xué)生能?發(fā)準(zhǔn)音為?止。在認(rèn)?記方面，?主要采用?形象記憶?法和比較?記憶法，?讓學(xué)生記?得靈活，?不易忘記?。學(xué)生通?過本學(xué)期?學(xué)習(xí)，主?要學(xué)習(xí)了?____?個(gè)復(fù)韻母?韻母和_?___個(gè)?前鼻韻母?，___?_個(gè)后鼻?韻母，掌?握了基本?的拼音方?法。在?家長(zhǎng)工作?方面為?了使家長(zhǎng)?信任、支?持和配合?我們的工?作，我充?分利用放?學(xué)和家長(zhǎng)?會(huì)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交?流，使家?長(zhǎng)了解自?己孩子在?學(xué)校的情?況。同時(shí)?及時(shí)向家?長(zhǎng)了解學(xué)?生在家的?情況，使?我能有針?對(duì)性的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教育，更?好的促進(jìn)?學(xué)生將抗?和諧的發(fā)?展。長(zhǎng)的?溝通，及?時(shí)會(huì)面了?解每位幼?兒的思想?變化，并?給予及時(shí)?的建議和?意見，如?發(fā)現(xiàn)幼兒?有不好的?行為或家?長(zhǎng)對(duì)幼兒?有更高的?要求，我?們會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)進(jìn)?行更細(xì)致?的交流，?最終使問?題得到很?好的解決?。同時(shí)我?們發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)參與到?幼兒園組?織的豐富?多樣的家?園活動(dòng)，?如：“教?學(xué)匯報(bào)家?長(zhǎng)與幼兒?互動(dòng)環(huán)節(jié)?中家長(zhǎng)對(duì)?班級(jí)工作?支持度高?，能積極?參與各項(xiàng)?活動(dòng)，有?了家長(zhǎng)的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動(dòng)真?正做到了?家園共育?。一個(gè)?學(xué)期結(jié)束?了，讓我?深有體會(huì)?的是無論?哪一方面?的工作，?我都要更?努力、更?用心去做?。一分耕?耘一分收?獲。學(xué)前?教育工作?更應(yīng)如此?。因此在?新的學(xué)期?，我會(huì)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)不?怕苦，肯?鉆研，勇?創(chuàng)新的精?神，爭(zhēng)取?有更大的?進(jìn)步。?班主任的?個(gè)人工作?總結(jié)例文?（四）?都說“可?憐天下父?母心”，?因?yàn)楦改?為了孩子?操碎了心??？蛇@兩?年半的班?主任經(jīng)歷?讓我不得?不發(fā)出另?外一種感?嘆：可憐?天下班主?任心。因?為父母操?心的僅僅?是自己的?孩子，而?班主任操?心的卻是?整整一個(gè)?班的孩子?。當(dāng)孩子?需要關(guān)心?愛護(hù)時(shí)，?班主任就?應(yīng)該是一?位慈母，?給予他們?細(xì)心的體?貼和溫暖?;當(dāng)孩子?有了缺點(diǎn)?不足時(shí)，?班主任又?該是一位?嚴(yán)師，嚴(yán)?肅地指出?他們的不?足并幫助?其改正班?主任就這?樣日復(fù)一?日、年復(fù)?一年地在?這兩個(gè)角?色中轉(zhuǎn)換?著、付出?著。有時(shí)?，看著自?己因工作?而憔悴的?容顏，我?常常發(fā)出?感慨，感?慨歲月的?流逝，感?慨工作的?艱辛。但?是，盡管?如此，作?為班主任?，我們又?可以體會(huì)?到普通老?師所體會(huì)?不到的快?樂。因此?，我也樂?意在這片?貧瘠的土?地上默默?無聞地耕?耘。班?主任工作?很神圣。?一個(gè)學(xué)期?來，我能?時(shí)刻牢記?“愛崗敬?業(yè)”和“?為人師表?”的職業(yè)?道德為總?旨，在實(shí)?際工作中?不辭勞苦?地主動(dòng)開?展班級(jí)管?理和德育?教育，配?合學(xué)校工?作，圓滿?的完成了?本學(xué)期的?教育教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?就本學(xué)期?的工作做?如下總結(jié)?。一、?教育工作?我們?nèi)?年級(jí)3班?共有__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人。男孩?多且差。?但班級(jí)凝?聚力強(qiáng)，?班級(jí)集體?榮譽(yù)感強(qiáng)?。在班?級(jí)管理方?面，我首?先結(jié)合班?級(jí)評(píng)比制?定相應(yīng)的?制度，提?高學(xué)生自?主參與管?理的積極?性，明確?學(xué)生責(zé)任?意識(shí)。?其次，健?全一人一?崗，并做?好崗前培?訓(xùn)。班級(jí)?中無論是?大事還是?小事，都?有固定的?人去管，?有人去做?，我也從?繁重的班?級(jí)管理工?作中解放?出來。收?到了事半?功倍的作?用。第?三，我取?得了家長(zhǎng)?對(duì)我的支?持和信賴?。認(rèn)真準(zhǔn)?備家長(zhǎng)座?談會(huì)，站?在家長(zhǎng)的?角度談孩?子，和家?長(zhǎng)達(dá)成了?共識(shí)，無?論是家里?發(fā)生的事?，還是學(xué)?校發(fā)生的?事，家長(zhǎng)?都愿意和?我說一說?。正因?yàn)?如此，我?們班才形?成一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?、積極進(jìn)?取的班級(jí)?。二、?培養(yǎng)良好?的班集體?(一)?注重教室?文化的建?設(shè)開學(xué)初?，我組織?學(xué)生把教?室布置好?，讓教室?的墻壁具?有教育內(nèi)?容，富有?教育意義?。在具體?布置時(shí)，?針對(duì)班內(nèi)?學(xué)生的特?點(diǎn)，從大?處著眼，?小處著手?，制定班?級(jí)文明行?為評(píng)比實(shí)?施方案，?張貼小學(xué)?生行為規(guī)?范，使學(xué)?生行有可?依，激發(fā)?學(xué)生的上?進(jìn)心。并?設(shè)立評(píng)比?欄。班組?設(shè)置由專?人管理的?“圖書角?”，以拓?寬學(xué)生的?知識(shí)面。?為及時(shí)反?饋學(xué)生情?況，設(shè)置?了班級(jí)日?記，由班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)記?錄。(?二)注重?班干隊(duì)伍?建設(shè)，形?成良好的?班風(fēng)班紀(jì)?要組織?一個(gè)成功?的班級(jí)，?班主任首?先要選擇?一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)?任心強(qiáng)、?身體健康?、樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?，培養(yǎng)這?部分同學(xué)?，以帶動(dòng)?更多的同?學(xué)進(jìn)步。?1、選?拔培養(yǎng)班?干部。班?干部的時(shí)?候，提前?讓同學(xué)們?做好競(jìng)選?準(zhǔn)備，準(zhǔn)?備好競(jìng)選?演講詞，?進(jìn)行競(jìng)選?，學(xué)生投?票，最后?在班上確?定職務(wù)及?人選。?2、增強(qiáng)?班干部間?的凝聚力?。班主任?出主意，?讓班干部?們組織一?些小活動(dòng)?，讓大家?學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)?工作。這?樣既能在?班干部的?紀(jì)律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使班?干部之間?也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級(jí)中孕育?團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級(jí)成?為一個(gè)大?家庭。?3.另外?，不僅班?干部，就?連值日小?組長(zhǎng)都是?孩子們自?己選出來?，又由組?長(zhǎng)選的組?員，這樣?有利于小?組內(nèi)協(xié)調(diào)?完成衛(wèi)生?整理任務(wù)?。這樣?，由于班?干部積級(jí)?配合，以?身作則，?從而帶動(dòng)?全班，收?到了較好?的成效。?(三)?加強(qiáng)班級(jí)?民主建設(shè)?。我們?班的班干?部是每月?進(jìn)行一次?競(jìng)選，競(jìng)?選兩周之?后將在主?題班會(huì)上?由班干部?進(jìn)行述職?報(bào)告，同?學(xué)們小組?討論進(jìn)行?評(píng)議。在?這一過程?中，作為?班主任，?一定要做?好引導(dǎo)工?作，是同?學(xué)們樹立?這樣的理?念：表揚(yáng)?是對(duì)自己?工作的肯?定，提出?建議是幫?助自己進(jìn)?步的階梯?，大家都?是互相幫?助共同進(jìn)?步的一家?人。這樣?一來，孩?子們不僅?增加了辨?別是非的?能力，還?能更好地?加強(qiáng)班干?部隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)?班級(jí)民主?建設(shè)，另?外孩子們?在對(duì)班干?部提出建?議的同時(shí)?也是對(duì)自?己的反省?。三、?教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，教育?學(xué)生要有?明確的學(xué)?習(xí)目的，?端正的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。學(xué)生?學(xué)生，以?學(xué)為生。?讓學(xué)生體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)?的樂趣，?品嘗到成?功的喜悅?，他們才?能有更大?的前進(jìn)動(dòng)?力。四?、尊重學(xué)?生，相信?學(xué)生。?班主任要?相信每一?位學(xué)生都?有自己的?創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)?，要允許?有差異，?耐心指導(dǎo)?。如在班?級(jí)管理上?，我們班?采用值日?班長(zhǎng)制度?，除了一?個(gè)常務(wù)班?長(zhǎng)，每天?都換讓一?名同學(xué)擔(dān)?任值日班?長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?辦理一日?常規(guī)的監(jiān)?督檢查與?記錄，這?樣每個(gè)學(xué)?生都來嘗?試管理的?苦衷和樂?趣，不僅?培養(yǎng)學(xué)生?的管理才?能，更重?要的是在?管理中找?到自信與?自我價(jià)值?。五、?存在的問?題和反思?。1、?部分問題?分析處理?不到位，?對(duì)現(xiàn)在孩?子心理的?成熟度估?計(jì)不到位?。2、?我感覺我?們班的班?干部的號(hào)?召力和自?我管理能?力離我的?要求還有?一定的差?距，今后?仍需進(jìn)一?步精心精?心培養(yǎng)，?幫助小干?部樹立威?信，力求?班干部從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用。?3、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)溝?通方法技?巧的鍛煉?，調(diào)整好?自己的心?態(tài)，對(duì)學(xué)?生別那么?兇。4?、反思自?己今年的?工作經(jīng)歷?：雖然有?激情，有?想法，但?是缺少干?事情的方?法，有時(shí)?候處理事?情的方式?過于簡(jiǎn)單?，有時(shí)思?考問題的?角度欠妥?當(dāng)，今后?要多向老?教師們學(xué)?習(xí)，多讀?書，盡快?成長(zhǎng)起來??？傊?，班主任?工作可以?說是千頭?萬緒，要?想帶好一?個(gè)班級(jí)確?實(shí)值得我?們?nèi)パ芯?，去多想?想方法，?特別是象?我們這樣?的中年教?師。班?主任的個(gè)?人工作總?結(jié)例文（?五）本?學(xué)期，我?擔(dān)任C二?年級(jí)6班?班主任工?作。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，?在政教處?的配合下?，我順利?地完成了?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。在從?事德育教?學(xué)過程中?，有順利?也有挫折?，有成功?也有失敗?，既有困?惑，也有?啟迪，交?織著酸甜?苦辣，現(xiàn)?就本學(xué)期?班主任工?作做如下?總結(jié)。?一、培養(yǎng)?良好的班?集體能?否形成一?個(gè)積極向?上，努力?學(xué)習(xí)，團(tuán)?結(jié)和睦的?集合是至?關(guān)重要的?。只有在?良好的班?集體中，?教師開展?教育和教?學(xué)活動(dòng)，?才能收到?較好效果?。特別是?初二年級(jí)?段，比較?特殊，一?些學(xué)生開?始以“老?大哥”自?居，厭倦?了規(guī)距的?生活，因?此更要注?意做好引?導(dǎo)工作。?在培養(yǎng)班?集體方面?，本學(xué)期?我主要從?以下幾方?面入手：?(一)?注重教室?文化的建?設(shè)開學(xué)?初，由于?班級(jí)教室?的重新調(diào)?整，我組?織全班學(xué)?生把教室?布置好，?讓教室的?每一塊壁?，每一個(gè)?角落都具?有教育內(nèi)?容，富有?教育意義?。在具體?布置時(shí)，?針對(duì)班內(nèi)?學(xué)生的特?點(diǎn)，從大?處著眼，?小處著手?，制定班?級(jí)文明公?約，張貼?名人名言?，使學(xué)生?行有可依?，激發(fā)學(xué)?生的上進(jìn)?心。并設(shè)?立評(píng)比欄?。班組設(shè)?置由專人?管理的“?圖書角”?，以拓寬?學(xué)生的知?識(shí)面。為?及時(shí)反饋?學(xué)生情況?，設(shè)置了?班級(jí)日記?，由班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)記錄?。(二?)注意班?干部的培?養(yǎng)進(jìn)入?初二年級(jí)?以后，班?干部換屆?重新選舉?，由學(xué)生?民主投票?，產(chǎn)生了?一支能力?較強(qiáng)，有?一定影響?力的班干?部隊(duì)伍。?對(duì)待班干?部，我積?級(jí)引導(dǎo)，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作能力?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責(zé)”。另?外，定期?召開班干?部會(huì)議，?研究解決?出現(xiàn)的問?題，同時(shí)?布置新的?工作和任?務(wù)。這樣?，由于班?干部積級(jí)?配合，以?身作則，?從而帶動(dòng)?全班，收?到了較好?的成效。?(三)?注意養(yǎng)成?教育和傳?統(tǒng)道德教?育的結(jié)合?初二學(xué)?生由于熟?悉了校園?環(huán)境，又?沒有升學(xué)?上的壓力?，個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律開?始松動(dòng)起?來，不喜?歡別人對(duì)?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來，如曠?課、打架?、賭搏、?打游戲機(jī)?等，面對(duì)?這些違紀(jì)?情況，如?果不注意?引導(dǎo)或引?導(dǎo)不當(dāng)，?學(xué)生很容?易在這個(gè)?特殊的學(xué)?習(xí)和生活?階段走入?岔道。?我的具體?做法是：?1、加?大學(xué)習(xí)、?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的力度?。我借?助主題班?會(huì)、演講?會(huì)、競(jìng)賽?等各種形?式的活動(dòng)?，來引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?，執(zhí)行《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，并?且配合政?教處執(zhí)行?《一日常?規(guī)》，嚴(yán)?格要求學(xué)?生佩戴校?徽、穿好?校服，不?穿拖鞋，?每天自行?檢查、督?促規(guī)范養(yǎng)?成的效果?。2、?注意樹立?榜樣。?俗話說“?說一千，?道一萬，?不如親身?示范?！?榜樣的力?量是無窮?的。人微?言輕放主?任言行舉?止特別重?要，要求?學(xué)生不遲?到，不曠?課，班主?任首先要?做到，要?求學(xué)生講?文明，講?衛(wèi)生，班?主任事先?要做到，?平時(shí)注意?嚴(yán)于律已?，以身作?則，時(shí)時(shí)?提醒自己?為人師表?。3、?注意寓教?于樂，以?多種形式?規(guī)范學(xué)生?行為。?心理學(xué)告?訴我們：?人的接受