班主任一年級述職工作總結范本（5篇）

第13頁共13頁班主任一?年級述職?工作總結?范本轉?眼之間，?這個學期?工作已經?結束了。?在各位領?導的信任?和支持下?，能夠說?是任務重?，壓力大?的狀況下?，我總算?不辱使命?，較圓滿?的完成了?領導交給?的任務，?現(xiàn)將本學?期的工作?做一簡要?總結，找?出不足，?以便將來?年工作做?的更好。?今年我?擔任一年?級一班語?教學及班?主任工作?，為了搞?好教學，?當好班主?任，說確?切些，為?了能和學?生融洽的?生活，學?習在一齊?，我認真?制定計劃?，從孩子?的角度思?考，給孩?子自由的?空間，讓?他們得到?更多的空?間，讓他?們得到更?多的鍛煉?。一、?教育為本?，注重點?滴1.?充分利用?板報宣傳?陣地板?報是宣傳?的最行之?有效、最?直接的途?徑。我能?夠按照校?園的要求?，按時與?學生共同?出好每一?期板報。?每期的板?報都凝聚?著我們師?生的苦與?樂、酸與?甜。為了?辦好板報?去其他老?師找資料?，上網查?資料，一?齊遨游知?識的海洋?，一齊創(chuàng)?造(一)?一班的輝?煌。日子?久了，孩?子們的繪?畫潛力提?高了，組?織語言潛?力增強了?。最后由?老師指導?他們創(chuàng)辦?的板報也?很有欣賞?價值。盡?管板報紅?旗我們一?次沒有得?到，但是?我很欣慰?，因為我?們確確實?實參與了?，確確實?實努力了?。2.?培養(yǎng)學生?良好的行?為習慣?尊師守紀?是我們的?傳統(tǒng)美德?。怎樣尊?師僅僅是?見到老師?問聲好就?夠了嗎我?要求他們?課間不追?跑打鬧，?做正當游?戲;同學?間說話要?有禮貌;?愛護校園?的公共財?務，花草?樹木。還?結合班隊?會對學生?進行教育?，由學生?自由發(fā)言?，該怎樣?為群眾爭?得榮譽，?怎樣避免?給群眾抹?黑，孩子?們發(fā)言用?心，提出?了好多推?薦，連平?時表現(xiàn)不?好的孩子?也表了決?心。白家?旺就是顯?著變化的?一例，一?天下午來?到校園沒?帶紅領巾?被扣了分?，我及時?找他談話?，從表情?看他仿佛?滿不在乎?，我狠狠?批評了他?一頓。?第二天，?他父親來?接他，我?把此事與?家長進行?了溝通，?才得知，?那天他回?家就跟家?長急了，?責怪奶奶?為什么不?給他送來?紅領巾，?害的他給?群眾丟了?分，流動?紅旗被摘?走了?？?到他那種?失望的眼?神，不自?在的表情?，此時我?明白了，?他并不是?沒有群眾?榮譽感，?而是那種?不善表露?自己的孩?子。又有?哪個孩子?能夠時刻?約束自己?、時刻提?醒自己不?出一點錯?誤呢課間?我真誠的?向他到了?歉，他理?解了我的?歉意，并?逐漸在改?正他的缺?點。這半?學期下來?，我們班?多次奪得?衛(wèi)生流動?紅旗、眼?操流動紅?旗。在我?的指導下?，孩子們?學會了用?自己的眼?睛去尋找?新聞點，?去警示告?戒大家，?多名同學?用心主動?寫新聞稿?，并被大?隊輔導員?陳紅梅老?師主持的?廣播站采?用，讓大?家引以為?戒。我們?師生共同?的奮3?.發(fā)揮小?助手的潛?力在我?們班里小?助手個性?多.除了?____?位班委及?課代表，?每組設有?組長、副?組長、背?書組長、?衛(wèi)生組長?，每一天?有值日班?長，聯(lián)絡?員，并從?每組選出?一位值周?班長。班?里的同學?差不多個?個是干部?。組長管?全盤并負?責收作業(yè)?;副組長?主要負責?登記日常?德育加減?分狀況，?每周末在?班里匯報?一次，并?負責德育?考核;值?日班長、?值周班長?的職責在?班規(guī)中都?有明確的?規(guī)定。因?為管理規(guī)?范，我班?基本到達?了人人有?事做，事?事有人管?的目的。?每位同學?都能根據?自己的潛?力來幫忙?班級體、?幫忙老師?。于是各?盡所能，?學生們找?到適合自?己的崗位?，做好一?份為他人?帶來方便?，為班級?帶來榮譽?的事，班?級凝聚力?也因此增?強了。如?果我外出?聽課，課?代表就會?有序的的?組織同學?學習，布?置作業(yè)，?有時還能?為差生講?解，使學?習井然有?序。每次?班里出現(xiàn)?不良現(xiàn)象?，班干部?能主動調?查，自己?想出解決?的辦法與?老師商討?，自己管?理自己，?發(fā)揮潛力?是我們四?一班的班?風。二?、素質為?主，真抓?實干。?1、充分?準備，認?真上課。?教學中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學生又要?備教法。?備課不充?分或者備?課不好，?會嚴重影?響課堂氣?憤和用心?性。曾有?一位前輩?對我說：?備課備不?好，到不?如不上課?，否則就?是白費心?機。我明?白到備課?的重要性?，因此，?每一天我?都花費超?多時間在?備課上，?遇到疑難?問題，思?維不暢，?就向老師?們虛心請?教。領導?老師們總?是耐心的?幫忙我。?在此，向?幫忙我的?領導老師?們表示感?謝。由于?領導老師?的指導、?幫忙，我?的教學工?作圓滿完?成。我會?以此為動?力，再接?再厲，爭?取取得更?加輝煌的?成績。老?師們，等?著我的好?消息吧!?2、做?好口語交?際的練習?。3、?做好學差?生的輔導?。因為?教學的特?殊狀況，?學生在不?斷學習中?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，差?生多，會?嚴重影響?班內的學?習風氣。?因此，我?制訂了具?體的計劃?和目標，?對差生進?行有計劃?的輔導。?我把他們?分成三類?。第一?類：能夠?提高，但?平時懶動?腦筋不學?的同學。?第二類?：肯學，?但由于潛?力不強的?學生。?第三類：?紀律松散?，學習不?認真，基?礎又不好?的學生。?我們班有?一女生，?姓唐佳微?，今年_?___歲?，家住果?園村。在?轉化前，?她的學習?最另我頭?痛。她屬?于第一類?學生。根?據她的狀?況，我便?與家長取?得了聯(lián)系?，與家長?達成了共?識，該生?在校我基?本上對她?全程監(jiān)督?，并委派?我班數學?王子郭愛?楠監(jiān)空，?對她進行?輔導，進?行知識的?鞏固練習??；丶乙?后，父母?督促，加?大監(jiān)控力?度。透過?雙管齊下?，我發(fā)現(xiàn)?她的成績?呈上升趨?勢。學期?末語文成?績居然考?了___?_分。成?績的取得?，離不開?科學方法?的運用，?肖遠的變?化，堅定?了我轉化?另外幾位?學困生的?信心。?班主任一?年級述職?工作總結?范本（二?）本學?期是我踏?上教壇的?第一年。?從開學懷?著無比激?動興奮的?心情，經?過一學期?的洗禮，?讓我深深?感到當一?名教師不?簡單，當?一名班主?任更是不?簡單。需?要無限的?愛心、耐?心更要有?如針般細?的心才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長的良?好教育環(huán)?境。班?主任工作?是管理人?的工作，?我所面對?的又是朝?氣蓬勃，?有思想，?有感情，?自我表現(xiàn)?欲強的一?年級學生?，所以一?個學期下?來給我最?最強烈的?體會是：?班主任工?作中既要?有宏觀的?群體管理?，又要有?微觀的個?性發(fā)展;?要有強烈?的前瞻性?;工作更?要細致的?落實到位?，只有這?樣才能使?學生在班?上健康全?面發(fā)展。?作為一年?級班主任?，我針對?我們班活?潑好動的?特點，做?了如下的?工作：?1、培養(yǎng)?學生的良?好習慣?一年級學?生由于年?齡小，自?控力差，?紀律渙散?。我從培?養(yǎng)學生良?好習慣入?手，課上?進行趣味?教學，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?紀律。利?用晨會課?、思品課?學習學校?規(guī)章制度?，提醒學?生做好上?課準備工?作，并且?在課后注?意觀察學?生的行為?，根據學?生的表現(xiàn)?在學生中?樹立榜樣?。在日常?學習中，?時刻注意?調動學生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認真聽?課、認真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習?慣。2?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學?生的個性?才能百花?爭艷。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學生的凝?聚力、集?體榮譽感?。我?guī)ьI?學生積極?參加學校?的各項活?動，如廣?播操比賽?、體育花?會比賽，?六星評比?等。每天?一大早，?我總是跟?學生差不?多時間到?校，放學?了就協(xié)助?學生搞好?衛(wèi)生工作?，這樣，?學生不僅?養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛?勞動的好?習慣，而?且時刻想?為自己的?班集體爭?光。通過?黑板報展?示學生各?方面的才?能，發(fā)展?個性。逐?步形成一?個健康向?上、團結?協(xié)作的班?集體。?3、加強?與家長聯(lián)?系平時?，我能關?心愛護班?里的每一?個學生。?對一些表?現(xiàn)不太好?的同學，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經常?和他們談?心，抓住?他們的閃?點鼓勵他?們。當他?們有困難?的時候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們在學習?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時性、?主動地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作，取?得家長的?理解和配?合，使每?一個孩子?都能揚長?避短，健?康地成長?。通過一?系列的工?作，使學?校、家庭?密切配合?，更好地?教育了學?生。我?的班主任?工作由于?經驗的欠?缺，在許?多方面還?是存在著?不足。如?：1、?預見性不?強總不?能在事情?發(fā)生之前?，對學生?進行及時?的教育，?從而防止?事情發(fā)生?，我處理?事情總是?跟在學生?的身后。?我想，盡?管我們是?沒有做班?主任工作?的經驗，?但如果用?心去當，?按照宋校?教我們的?“三勤”?，就是“?眼勤”，?“腳勤”?，“腦親?”的工作?能落實堅?持下來，?就不會發(fā)?生如“門?牙事件”?的不愉快?事情，這?是由于自?己對小孩?沒有進行?透徹的了?解所致，?如果對孩?子熟悉的?話，知道?他與其他?小朋友的?關系不是?太友好，?要不周圍?的孩子必?定會搶著?來告訴老?師，而自?己如果善?于關注到?每個孩子?，發(fā)現(xiàn)他?在課堂上?與平時不?同，馬上?關心他，?就不至于?家長那樣?生氣;而?且自己在?孩子中的?事件反饋?網絡還沒?建立完善?，孩子們?之間發(fā)生?了這么大?的事件，?有同學流?血，竟沒?人告訴班?主任的我?。所以我?一定要以?此為監(jiān)，?以后做任?何事都必?須不僅要?心細，更?要勤思考?，從學生?的點滴不?良現(xiàn)象就?要馬上連?鎖反應般?，考慮到?更大更多?的問題。?一次跌倒?不等于失?敗，我更?要感謝它?的發(fā)生，?因為它使?我自己準?確清晰地?看到，潛?伏在自己?身上的不?足，以后?就不能再?發(fā)生這些?事情。?2、做事?要貴在堅?持自己?做事總是?比較激進?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到，何況?是這些剛?從幼兒園?出來的小?不點呢!?所以自己?就松懈下?來，沒有?好好堅持?到底，這?是我自己?要好好克?服的問題?。我要明?確我面對?的是活生?生的生命?，他們都?有自己的?思想，都?有自己的?習慣，想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?定要通過?他們自己?不斷的思?想斗爭，?內化成自?己的思想?，然后改?變自己的?行為，這?必須要有?一個比較?長的時間?，因此我?更要有寬?容之心，?更要有改?變他們的?持久之心?。3、?加強正、?副班主任?之間的溝?通我總?覺得自己?班的孩子?只有二十?來人，我?自己一個?就可以忙?過來了，?而且自己?的副班擔?任的工作?還很多，?所以自己?把很多班?級的工作?都自己想?自己做。?所以大半?個學期下?來，我們?班上的許?多方面都?不如別班?。自己冷?靜下來找?原因時，?其實是自?己沒有充?分利用好?學校為我?們創(chuàng)造出?的條件，?俗語說得?好“三個?臭皮匠，?勝過一個?諸葛亮”?，只要集?思廣益，?治班的方?式方法會?更有利于?我們班孩?子的發(fā)展?，與健康?成長。?總之，只?要我們心?中是真誠?地為孩子?，為孩子?的健康成?長而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?班主任?一年級述?職工作總?結范本（?三）時?光飛逝，?轉眼間和?可愛的孩?子們已經?相處了一?個學期，?回想這學?期以來的?工作，有?苦也有甜?，真是累?并快樂著?。有人說?：一個好?班主任就?是一個好?班集體。?為了讓班?級充滿活?力與創(chuàng)新?，為了能?更好地塑?造孩子們?的心靈，?讓他們得?到全面的?發(fā)展，也?為了使新?學期班級?上能有更?新的氣息?，我特將?本學期的?工作總結?如下：?一、常規(guī)?教育重點?抓。1?、充分利?用班隊會?及晨會的?時間學習?《實小一?日常規(guī)》?、《小學?生守則》?、《三字?經》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》，學?習的過程?中讓學生?知道什么?行為是對?的，什么?是不對的?，使學生?養(yǎng)成良好?的學習和?生活習慣?。二、?班級紀律?要加強。?一個班?級，要想?有良好的?班風，必?須要抓班?級紀律才?行。因而?，我強化?以下工作?：1、?課堂紀律?首先師?生共同制?定一年級?四班班規(guī)?，并制定?相應的獎?懲辦法。?這樣學生?既感到有?趣，又有?動力，而?且可以在?不知不覺?中遵守紀?律。2?、課間紀?律三、?衛(wèi)生方面?是重點。?俗話說?，病從口?入，收拾?好衛(wèi)生，?既能使身?體健康，?又能養(yǎng)成?良好的生?活習慣，?還能創(chuàng)設?一個良好?的學習環(huán)?境。1?、班級衛(wèi)?生：每天?上午放學?和下午放?學后清掃?教室，并?設立衛(wèi)生?班長，每?節(jié)下課后?，進行檢?查與監(jiān)督?。2、?個人衛(wèi)生?：利用晨?讀時間，?檢查學生?的個人衛(wèi)?生，不好?的給予提?醒。四?、班干部?的培養(yǎng)千?萬別放過?。班級?管理光靠?班主任一?人來管理?是不夠的?，而班干?部卻是班?級管理的?小助手。?這學期我?采取班干?部輪流制?(包括班?長和組長?)，使班?級自主化?管理形成?機制，讓?每個孩子?的潛能都?得到充分?的挖掘，?培養(yǎng)有個?性的人，?使孩子們?學會學習?，學會生?活，學會?合作和學?會管理。?五、其?他方面?班級管理?中還應注?重個體的?發(fā)展，在?各項活動?中挖掘各?種人才及?學生的潛?力，使班?上的每個?同學都能?在某一方?面得到進?一步的發(fā)?展。因此?，在班級?開展各種?活動。在?這些活動?中，大力?推出了新?人、新作?，讓每個?孩子都敢?于面對大?家展示自?我，充分?鍛煉自己?，提高學?生的自信?心。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個學生都?是一個世?界，要想?成為每一?個學生的?朋友，要?想得到每?一個學生?的信任，?需要付出?很多的心?血。在今?后的工作?中，我將?不斷地加?以改進自?己的工作?，力求更?上一層樓?。班主?任一年級?述職工作?總結范本?（四）?本學期，?我擔任小?學一年的?班主任。?班主任工?作是瑣碎?、繁忙的?，特別是?剛剛離開?幼兒園步?入小學的?小朋友，?他們年齡?小、活潑?好動，一?下子還未?能適應小?學生活。?很多方面?的工作都?是比較麻?煩的。但?本人在工?作中認認?真真，而?且勤于向?有經驗的?老教師請?教，所以?做起來還?是覺得輕?車熟路，?得心應手?的。做好?班主任工?作是一個?好教師的?標志，也?能從中體?驗到作為?一名教師?的真正快?樂。要形?成一個良?好的班集?體，需要?班主任做?大量深入?細致的工?作，作為?一年級的?班主任更?是如此。?現(xiàn)將本學?期的工作?總結如下?：一、?真誠、耐?心，培養(yǎng)?學生良好?的習慣?對于一年?級的小朋?友來說，?學習是其?次的，最?重要是培?養(yǎng)良好的?習慣和品?德。一開?學，我就?向小朋友?們提出將?“安靜、?干凈、尊?敬、競爭?”作為班?級公約，?希望大家?能共同遵?守。為了?幫助大家?達到這些?要求，我?利用會課?和同學們?一起學習?《小學生?日常行為?規(guī)范》，?并組織討?論，明確?小學生該?做到哪些?，不該做?哪些。使?學生初步?養(yǎng)成良好?的學習、?生活習慣?，形成守?紀、整潔?、尊師、?向上的良?好班風。?在班中選?拔班干部?，定期召?開班干部?會議，鼓?勵他們做?好帶頭工?作，協(xié)助?老師完成?一些工作?。同時，?我認識到?，無論哪?一種習慣?的養(yǎng)成都?需要一定?的過程，?平時要有?足夠的耐?心、誠心?引導學生?，期待他?們的進步?。二、?關愛、賞?識，真誠?為友每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望給?理解，被?尊重。教?師要以朋?友的身份?平等地與?孩子交流?，傾聽孩?子的心聲?。班里有?個同學，?性格內向?，___?_歲了才?讀一年級?，還弱視?，給學習?造成一點?的困難。?父母在外?，學習缺?少關心，?孩子產生?了強烈的?自卑感，?并影響到?學習成績?。我了解?情況后多?次找她談?心，并及?時與家長?溝通，漸?漸地她對?學習樹立?了信心，?成績也能?逐漸進步?，性格也?開朗了，?還會主動?幫助同學?們打掃衛(wèi)?生。三?、家校聯(lián)?系，轉化?后進生?四、敬業(yè)?愛崗、勤?能補拙?我擔任了?學科備課?組長和年?級組長，?工作比較?繁重，但?我還是任?勞任怨，?做好本職?工作，完?成教學任?務。每天?我都堅持?七點半前?到校，一?邊組織學?生晨讀，?一邊輔導?一些后進?生學習。?放學了經?常輔導個?別學生做?作業(yè)。對?于學生的?作業(yè)，我?都認真查?閱，還常?常出卷讓?學生測試?，每次都?查改、評?講。五?、身教重?于言教，?潛移默化?我要求?學生講文?明、有禮?貌，對于?小學生，?如果你天?天說要如?何如何講?文明有禮?貌，也許?他們聽不?進去。小?學生模仿?力強，經?常以大人?為榜樣。?每節(jié)課上?課，我們?師生都互?相問好，?下課了說?再見。如?果要學生?幫忙，我?都不會忘?記說聲“?謝謝”。?這樣，我?們幫的學?生都很有?禮貌，就?是在外面?碰到也會?向老師問?好，這讓?我覺得很?自豪。學?生小，剛?開學，他?們連打掃?衛(wèi)生都不?會，每天?放學我都?得陪他們?一起掃地?。以后打?打掃掃還?可以，大?掃除就要?我親力親?為了，有?些懂事的?學生居然?會說老師?辛苦了。?看到同學?們亂丟紙?屑，我除?了強調要?講衛(wèi)生之?外，每次?看到教室?里有垃圾?，我總是?把之撿起?來放到垃?圾桶，學?生看在眼?里，記在?心里，之?后很多學?生都能自?覺了。?以上是我?的幾點膚?淺之見。?當然，班?主任工作?是一項長?期的、艱?巨的工作?，以后還?有待努力?學習、力?求做得更?好。班?主任一年?級述職工?作總結范?本（五）?日復一?日，年復?一年。時?光匆匆流?過。又到?了學期總?結的時候?，回首本?學期的工?作，其中?有歡樂，?有幸福，?有收獲；?同時也有?汗水，困?惑，不足?