2023學(xué)校班主任年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第14頁共14頁2023?學(xué)校班主?任年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?首先，用?心熱愛班?主任工作?，尋求教?師職業(yè)幸?福感。?我們雖然?平常因班?主任事務(wù)?多而感到?勞累，但?是骨子里?還是喜歡?這個工作?的，并用?心去干好?它。作為?一名普通?老師，沒?有什么奢?求，每年?有幾個學(xué)?生想著你?念著你，?給你發(fā)個?祝福短信?，這不能?不是一件?人生幸福?的事情。?當(dāng)前班主?任工作得?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視，許?多方面向?班主任傾?斜。我們?的工作得?到最大的?肯定(這?里包括學(xué)?生、學(xué)校?和家長)?，這就是?教師實(shí)現(xiàn)?教育價值?最直接的?體現(xiàn)。?我們可以?這樣想，?老師從_?___歲?到___?_歲，共?____?來年的干?班主任工?作的黃金?時期，_?___歲?以后你再?去想干好?它，已經(jīng)?沒有什么?精力了。?所以，我?認(rèn)為汗水?多付出一?點(diǎn)，名利?輕視一點(diǎn)?，用心呵?護(hù)這份工?作。其?次，我的?一些班級?管理做法?。其實(shí)我?也沒什么?經(jīng)驗(yàn)，甚?至大家做?得比我還?好，有些?是以前已?經(jīng)說過的?，在這里?我再向大?家匯報一?下：第?一，重視?學(xué)習(xí)好的?班級管理?方法。我?留心身邊?的學(xué)習(xí)資?源，虛心?學(xué)習(xí)，這?包括學(xué)校?里開的班?主任會、?網(wǎng)絡(luò)上書?刊上的相?關(guān)文章以?及我們這?些班主任?的好做法?。我現(xiàn)在?正在讀著?名教育家?____?的書--?《___?_和他的?學(xué)生們》?，名家的?書往往有?其實(shí)踐和?思考的深?度。又如?，對待輕?微違紀(jì)的?學(xué)生當(dāng)時?不要去批?評，可以?進(jìn)行冷處?理，以后?找機(jī)會做?，這是我?從___?_老師上?次經(jīng)驗(yàn)交?流時學(xué)習(xí)?的。學(xué)生?沒有不違?反錯誤的?，老師在?氣頭上往?往不冷靜?，弄得事?半功倍，?效果并不?好。第?二，勤跟?班，及時?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題。有時?候，班級?工作的解?決，只要?班主任到?教室、宿?舍里一站?，一個眼?神，一個?表情，不?用說話，?問題就可?能消滅在?萌芽之中?，師生的?距離拉近?了，問題?就在相互?默契中解?決了。我?現(xiàn)在覺得?在某個時?間沒去教?室、宿舍?看看，心?里總是牽?掛一個事?，放心不?下。第?三，結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)?，無縫隙?、隨時地?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育工作。?在我的語?文課堂上?，在學(xué)生?隨筆的評?語上，都?是我施教?的機(jī)會。?在這個平?臺上，我?可以幫助?學(xué)生解決?心理困惑?，點(diǎn)燃學(xué)?生的自信?心，對學(xué)?生提出忠?告，為學(xué)?生加油助?威，與學(xué)?生做知心?朋友。我?發(fā)現(xiàn)這一?點(diǎn)與教育?家李鎮(zhèn)西?的做法是?很相似的?。第四?，看淡量?化管理扣?分結(jié)果，?重視過程?管理。班?主任對于?學(xué)校量化?檢查不是?視而不見?，不管不?問，而是?勤提醒，?重過程督?促。我認(rèn)?為，班主?任越在乎?這件事，?班里出事?越多，教?室整天彌?漫著這些?話語：“?咱班又扣?分了，某?某你怎么?事，罰你?--”。?我覺得這?是對立師?生矛盾、?本末倒置?的做法。?學(xué)生扣分?大多數(shù)時?候不是故?意的，對?此老師要?超脫一點(diǎn)?，既不縱?容，又不?過分渲染?。弄得學(xué)?生光為扣?分整天提?心吊膽，?不利于學(xué)?生健康成?長。我的?做法是：?誰扣分了?，通報出?來，找到?責(zé)任人教?育教育就?行了，不?要生氣發(fā)?火，甚至?懲罰學(xué)生?。第五?，用欣賞?的眼光看?待問題學(xué)?生，坦誠?地、心平?氣和地和?他們交流?談心。我?始終認(rèn)為?，老師一?定不要在?班里樹立?跟你作對?的學(xué)生，?否則你會?很苦惱，?任何學(xué)生?都有閃光?的一面，?我常常在?班里講“?沒有學(xué)不?好的學(xué)生?”，好好?跟問題學(xué)?生說話，?鞭策其少?犯錯誤，?盡力學(xué)習(xí)?，學(xué)有“?小成”，?走進(jìn)學(xué)生?的心靈，?這樣師生?關(guān)系就和?諧了。?這里舉兩?個例子。?____?同學(xué)，她?很要面子?，但紀(jì)律?觀念特差?，什么事?也有她，?我多次與?其談話沒?效果，很?令我頭疼?。上次年?終評優(yōu)得?了三票，?按照我的?初衷，不?想給她榮?譽(yù)，但是?又一想何?不用欣賞?的眼光去?看她，給?她足夠的?面子，在?班里表揚(yáng)?，在墻報?上表彰。?我想，如?果把她作?為眼中釘?去整天盯?著她、挖?苦她，那?么她早就?攪得班里?烏煙瘴氣?了，幸好?現(xiàn)在沒有?。再一個?是___?_同學(xué)，?借讀生，?不愛學(xué)習(xí)?，成績一?直倒數(shù)第?一，紀(jì)律?觀念一般?，但是他?班級集體?榮譽(yù)感強(qiáng)?，很勤快?，我就多?次表揚(yáng)他?的優(yōu)點(diǎn)，?慢慢他的?問題也就?少了。?另外，創(chuàng)?設(shè)積極的?班級文化?氛圍，形?成向上的?班級輿論?。利用好?班干部，?構(gòu)建班級?管理的有?效網(wǎng)絡(luò)等?等。的確?，班級管?理應(yīng)該是?一項(xiàng)系統(tǒng)?工作，哪?一點(diǎn)出問?題都妨礙?良好班風(fēng)?的形成。?總之，?班級管理?，這是我?的事業(yè)，?而不僅僅?是一份工?作，我是?這樣追求?的，努力?去做的，?我會繼續(xù)?認(rèn)真、用?心做好它?。當(dāng)然，?在學(xué)習(xí)成?績、班級?弱科等許?多方面，?我做的不?夠好，我?愿意向各?位老師學(xué)?習(xí)，完善?我的下一?步班主任?工作。以?上不對的?地方，請?大家批評?指正。?2023?學(xué)校班主?任年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?、班主任?要以身作?則，為人?師表。?教師要在?學(xué)生中樹?立良好的?形象和成?績，就必?須以身作?則，為人?師表，從?我做起。?中學(xué)生正?處在一個?生理成長?期和世界?觀逐步形?成的一個?特殊的時?期，作為?老師，特?別是班主?任，他的?一舉一動?都會直接?影響學(xué)生?的思想行?為和道德?行為。因?此，作為?班主任，?更應(yīng)嚴(yán)格?要求自己?，提高自?己的文化?和道德修?養(yǎng)，以感?染和教育?學(xué)生。例?如，要求?學(xué)生知錯?就改，當(dāng)?我在工作?中出現(xiàn)了?失誤時，?我也真誠?地對學(xué)生?說：“對?不起，這?件事是我?沒查清楚?，錯怪你?了?！边@?樣學(xué)生在?生活和學(xué)?習(xí)中做錯?了，能夠?主動地找?到跟我認(rèn)?錯。二?、發(fā)掘言?行的閃光?點(diǎn)每個?學(xué)生的背?后，都有?不少言行?隱藏著許?多可貴的?閃光點(diǎn)。?班主任的?責(zé)任就是?要用愛心?去發(fā)掘出?言行中的?閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生在?教師的種?種善意的?期待和愛?中，增強(qiáng)?自信并走?向成功。?我班里有?這樣一個?女生，她?平日里默?默無聞，?學(xué)習(xí)成績?一般，屬?于那種走?進(jìn)學(xué)生堆?里不容易?找的學(xué)生?，但她的?字寫得不?錯。我們?班第一次?辦班板報?時，發(fā)愁?沒人會寫?板頭。我?就找到她?，說她的?字寫得挺?好，讓她?試試，結(jié)?果她寫得?不錯。在?那個周的?周記里，?她說真的?非常感謝?老班讓我?寫黑板報?的板頭，?初中這兩?年里，她?想寫但從?來沒試過?，太感謝?老師給我?這個機(jī)會?了。通過?這件事她?也知道自?己還有很?大的潛力?，極大地?增強(qiáng)了自?信心。在?接下來的?摸底考試?中成績有?很大的進(jìn)?步，在剛?剛結(jié)束的?期中考試?中，她進(jìn)?到了班級?的第六名?。每個學(xué)?生都有值?得津津稱?道的優(yōu)點(diǎn)?，班主任?應(yīng)及時發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?具體優(yōu)點(diǎn)?，公開贊?美。這樣?，贊美將?會成為激?勵學(xué)生奮?發(fā)向上、?刻苦求學(xué)?的巨大動?力。三?、發(fā)揮班?干部作用?班干部?是老師的?小助手，?也是同學(xué)?們的好朋?友，能用?好班級骨?干是形成?優(yōu)秀集體?的一個重?要條件，?使集體有?一個“控?制中心”?，保證在?統(tǒng)一的指?揮下，能?協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)?共同的目?標(biāo)，更重?要的是通?過班級工?作實(shí)踐提?高學(xué)生交?際能力，?組織能力?和獨(dú)立工?作能力。?如班長全?面負(fù)責(zé)班?級工作;?學(xué)習(xí)委員?專項(xiàng)負(fù)責(zé)?組織每天?和雙休日?后作業(yè)的?收發(fā);文?體委員主?持班級各?項(xiàng)的文體?活動;生?活委員堅(jiān)?持每周的?生活。組?長管好本?組的事。?在班上發(fā)?生問題，?班干部能?主動解決?糾紛，化?解矛盾。?班級的班?干部和小?組長在每?周的周一?聚在一起?開班務(wù)會?，對上個?周班級中?出現(xiàn)的情?況進(jìn)行總?結(jié)，或者?提出自己?對小組管?理的方法?和困惑，?并對本周?的工作進(jìn)?行安排布?署。在每?天的晚飯?時班長與?值日班長?開個碰頭?會，交流?一下當(dāng)天?的情況，?然后由班?長在班級?進(jìn)行晚點(diǎn)?。這樣從?班長到組?長責(zé)任分?明、各司?其責(zé)。增?強(qiáng)了他們?的責(zé)任心?，調(diào)動了?他們的積?極性，發(fā)?揮了他們?的主動性?、創(chuàng)造性?，使他們?的潛能得?到最大的?發(fā)掘，使?我們班的?常規(guī)工作?有條不紊?地進(jìn)行著?。四、?充分利用?好學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動教?育是種活?動。班主?任老師應(yīng)?帶領(lǐng)班級?的學(xué)生積?極、踴躍?參加學(xué)校?組織形式?多樣的大?型集體活?動，如運(yùn)?動會、歌?詠比賽、?課外活動?等。通過?集體活動?，開闊視?野，陶冶?情操，將?德育思想?和目標(biāo)，?轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的行動?，培養(yǎng)他?們熱愛集?體、關(guān)心?他人的思?想美德，?做到入身?入腦入心?，不甘落?后、團(tuán)結(jié)?拼搏的精?神。用中?華民族傳?統(tǒng)美德武?裝學(xué)生，?培育高尚?的思想道?德素質(zhì)。?對于參加?的活動，?無論是取?得了成績?還是以失?敗告終，?有活動就?有總結(jié)，?學(xué)生自己?要總結(jié)，?班主任要?總結(jié)，使?學(xué)生總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?明辨是非?，好的表?揚(yáng)，差的?批評，這?樣正氣會?得到弘揚(yáng)?，歪風(fēng)習(xí)?氣會有效?的遏制，?對整個班?風(fēng)的形成?有一定的?促進(jìn)作用?。20?23學(xué)校?班主任年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?我很感?激校領(lǐng)導(dǎo)?給我信任?，讓我擔(dān)?任高二班?級的班主?任，我知?道自己責(zé)?任重大。?在這段時?間的工作?中，我認(rèn)?真做好了?自己的工?作，讓學(xué)?生在分班?后也能用?平常心對?待環(huán)境的?變化。另?外，我還?積極和任?課老師交?流，爭取?能夠讓學(xué)?生更好的?學(xué)習(xí)，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，把每一?個學(xué)生都?了解透，?這樣才能?更好的幫?助他們。?下面，我?對自己的?工作情況?進(jìn)行總結(jié)?：一、?加強(qiáng)常規(guī)?教育開?學(xué)初，我?多次帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?新的《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和各項(xiàng)?管理制度?等，強(qiáng)化?學(xué)生的紀(jì)?律觀念，?及時發(fā)現(xiàn)?問題，及?早解決問?題，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況給?予必要、?及時的表?揚(yáng)和批評?，獎懲分?明，讓他?們養(yǎng)成明?辨是非的?能力。立?足班級常?規(guī)工作，?狠抓學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?，形成良?好的學(xué)風(fēng)?和班風(fēng)，?以班級文?化建設(shè)為?載體，打?造班級精?神文化特?色，形成?班級凝聚?力，引導(dǎo)?學(xué)生樹立?正確的人?生觀和價?值觀，促?進(jìn)學(xué)生形?成健康的?個性和健?全的人格?。二、?建立班委?會體系?開學(xué)初，?選舉班委?和團(tuán)支部?人選，常?規(guī)工作由?班長、團(tuán)?支書負(fù)責(zé)?，紀(jì)律、?勞動、生?活和體育?委員協(xié)助?，學(xué)習(xí)方?面由學(xué)習(xí)?委員負(fù)責(zé)?，各課代?表協(xié)助，?主題班會?及學(xué)?；?動由團(tuán)支?書負(fù)責(zé)，?宣傳和組?織委員協(xié)?助，分工?協(xié)作，形?成一個具?有系統(tǒng)的?緊密團(tuán)結(jié)?的有機(jī)整?體。定期?召開班干?部會議，?利用班會?課對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育和學(xué)?法指導(dǎo)，?建立更加?完整的班?級管理體?制，讓學(xué)?生成為班?級管理的?主體，提?高他們自?主管理意?識和能力?。在大慶?“全國中?小學(xué)(中?職)德育?與班主任?工作論壇?”中，田?恒平教授?在他的報?告《班級?管理：從?他為到自?為》，強(qiáng)?調(diào)素質(zhì)教?育認(rèn)為學(xué)?生發(fā)展的?動力是內(nèi)?在的，只?有充分調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?才能促進(jìn)?他們的自?主發(fā)展。?經(jīng)過半個?多學(xué)期的?努力逐步?培養(yǎng)出一?批工作能?力強(qiáng)、責(zé)?任心強(qiáng)、?威信高的?班干部，?并進(jìn)一步?帶動了班?風(fēng)的好轉(zhuǎn)?。特別是?在學(xué)校組?織的第三?套廣播體?操比賽活?動中，班?委經(jīng)過多?次協(xié)商，?利用自習(xí)?課、晚自?習(xí)期間，?確立分小?組進(jìn)行練?習(xí)，分別?以謝東達(dá)?、侯守偉?、胡長裕?、劉婉君?為組長的?小組，明?確動作標(biāo)?準(zhǔn)，對不?認(rèn)真，態(tài)?度不積極?的同學(xué)施?行相應(yīng)的?獎懲，同?學(xué)們一致?同意表現(xiàn)?好的小組?可以盡快?休息，較?差的小組?直到做好?為止才可?以休息。?為此，我?班獲得學(xué)?校三等獎?的榮譽(yù)。?三、開?好班會課?每次班?會課都進(jìn)?行認(rèn)真準(zhǔn)?備，對班?級前一周?工作進(jìn)行?總結(jié)，指?出存在問?題，表揚(yáng)?好的現(xiàn)象?，改進(jìn)不?足之處，?并布置下?一周的工?作安排。?有效地利?用好每周?一的班會?課開展一?些專題性?的活動。?例如，如?何做時間?的主人，?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，愛?國主義教?育，建_?___周?年演講活?動、紅歌?傳唱等，?這些活動?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，大大地?促進(jìn)了良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的?形成。學(xué)?校的安全?工作是事?關(guān)學(xué)生生?命安危的?大事，關(guān)?系到廣大?青少年的?健康成長?和人才培?養(yǎng)質(zhì)量，?關(guān)系到千?千萬萬個?家庭的幸?福。開學(xué)?后，配合?學(xué)校的工?作，認(rèn)真?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)相關(guān)?的安全常?識問題，?諸如放假?安全教育?、預(yù)防食?物中毒常?識、法律?常識、施?工安全和?財產(chǎn)安全?的教育等?等，將學(xué)?生安全常?識教育放?在首位。?四、在?活動中加?強(qiáng)班級凝?聚力成?功地組織?了學(xué)生參?加學(xué)校的?各項(xiàng)運(yùn)動?，如開學(xué)?初的`拔?河比賽，?取得年級?第一名的?成績、學(xué)?校首屆舉?辦的第三?套廣播體?操比賽中?榮獲三等?獎、參加?“激情_?___月?、放飛理?想”送高?三的文藝?演出、慶?祝建__?__周年?的演講比?賽等，各?項(xiàng)工作平?穩(wěn)有序。?同學(xué)在有?趣味、有?教育意義?、有知識?內(nèi)容的活?動中獲得?收益，并?因此間接?地對學(xué)校?的學(xué)習(xí)、?集體的生?活產(chǎn)生濃?厚的興趣?，從而達(dá)?到由苦學(xué)?變?yōu)樾W(xué)?，由厭學(xué)?變?yōu)閻蹖W(xué)?的良好學(xué)?風(fēng)。班級?凝聚力逐?漸形成了?，大多數(shù)?同學(xué)也在?這個良好?的氛圍中?培養(yǎng)了自?己的能力?，成為更?合格更優(yōu)?秀的學(xué)生?。五、?加強(qiáng)與任?課教師交?流本學(xué)?期，我要?求課代表?積極配合?各科任教?師，保質(zhì)?保量的收?發(fā)作業(yè)本?，并向任?課教師傳?遞教學(xué)情?況，經(jīng)常?和任課教?師進(jìn)行交?流，及時?掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?態(tài)。引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會?理解老師?和尊重老?師的勞動?，上課認(rèn)?真聽講，?認(rèn)真筆記?，課后認(rèn)?真完成作?業(yè)。六?、加強(qiáng)與?家長聯(lián)系?為了更?好地了解?、教育學(xué)?生，我常?主動和學(xué)?生家長取?得聯(lián)系，?隨時注意?孩子的動?向，及早?發(fā)現(xiàn)問題?，及時解?決問題。?另外，我?還邀請個?別問題家?長到學(xué)校?，并配合?對其進(jìn)行?教育。班?主任結(jié)合?學(xué)校整治?活動，開?展思想教?育，激發(fā)?學(xué)生的斗?志，提高?班級凝聚?力?？?而言之，?我在工作?中問心無?愧，我覺?得自己已?經(jīng)盡了全?力，我希?望自己能?夠在以后?的生活中?，做得更?好，爭取?能為學(xué)校?做貢獻(xiàn)。?202?3學(xué)校班?主任年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?同學(xué)剛剛?步入大學(xué)?，剛接受?專業(yè)課，?沒有興趣?，當(dāng)我們?其中考試?結(jié)束后，?看到同學(xué)?的考試成?績，令我?震驚的是?電路基礎(chǔ)?專業(yè)、高?數(shù)班級_?___人?，確達(dá)到?____?%不及格?!給我一?個致命的?打擊。一?夜不能入?睡，我必?須找出切?入點(diǎn)，怎?樣才能調(diào)?動同學(xué)的?學(xué)習(xí)興趣?，激發(fā)同?學(xué)的積極?性，專業(yè)?課學(xué)得不?好，將來?怎樣接觸?社會、適?應(yīng)社會的?需求將?來的前途?會一片迷?茫，苦思?苦想，決?定利用自?習(xí)課時間?把我的女?兒怎樣學(xué)?習(xí)、最終?怎樣考入?北大-研?究生-博?士生的學(xué)?習(xí)方法。?講給全班?同學(xué)，我?認(rèn)真做好?了準(zhǔn)備，?從學(xué)習(xí)方?面，我談?到如何勤?奮刻苦，?增加一種?韌勁，并?舉出大量?的實(shí)例進(jìn)?行講解，?同學(xué)們聽?的非常認(rèn)?真，當(dāng)我?把我女兒?所獲得全?部證書、?獎狀、拿?到同學(xué)們?面前，同?學(xué)們眼前?一亮，讓?同學(xué)們邊?聽我的講?座邊看證?書，和登?載在齊齊?哈爾報，?增加真實(shí)?感，目的?就是激勵?同學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣，?你們之所?以沒有考?入重點(diǎn)院?校，就是?你們在高?中時學(xué)習(xí)?不夠刻苦?、貪玩，?所以才考?入了?？?學(xué)院，既?然你們已?經(jīng)錯過了?一次機(jī)會?，決不能?再錯過在?校讀書的?美好時光?，我講的?很細(xì)，有?的同學(xué)聽?后寫了一?篇聽后感?，寫的很?實(shí)在，都?是心理話?，老師：?“你能有?這樣的女?兒，為你?驕傲，真?讓人羨慕?。我一?定要向她?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)她的學(xué)?習(xí)方法，?和刻苦學(xué)?習(xí)的那種?韌勁，和?刻苦精神?，在今后?的學(xué)習(xí)中?努力學(xué)習(xí)?，專業(yè)文?化知識，?回報我的?父母，感?激我的老?師，讓我?知道將來?應(yīng)該怎樣?學(xué)習(xí)怎樣?做人，我?們就是缺?乏一種韌?勁，我們?更要學(xué)習(xí)?她永不服?輸?shù)木?，將來才?不會被社?會所淘汰?，我們要?努力學(xué)習(xí)?，不要再?給自己留?下任何遺?憾，所以?我們要在?兩年半的?時間里，?刻苦學(xué)習(xí)?專業(yè)技能?，樹立正?確的人生?觀，我聽?完這一刻?，我又重?新審視了?我自己，?好像看到?了成功的?大門正向?我們打開?……”看?到同學(xué)的?聽后感，?我很激動?和高興，?我的付出?會收到很?大的效果?，這才是?我最重要?的目的同?學(xué)的學(xué)習(xí)?氣氛很濃?，積極性?而已很高?了。自?習(xí)課認(rèn)真?復(fù)習(xí)，認(rèn)?真畫圖，?上課注意?聽講。不?懂得問題?敢于提出?，形成了?一個積極?向上的學(xué)?風(fēng)是令我?欣慰的。?我深深的?感到，班?主任工作?的偉大，?因?yàn)槲覀?是培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?良師益友?，不但要?做好本職?工作，更?重要的是?要有一個?高境界，?因?yàn)槲覀?是學(xué)生，?發(fā)展的引?領(lǐng)者。所?以我們要?不斷完善?自己，要?學(xué)會提高?自己的境?界，把自?身的各項(xiàng)?工作做好?，學(xué)生成?長我成熟?，班主任?要積極協(xié)?助專業(yè)長?的工作，?狠抓學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?質(zhì)量，起?到一個紐?帶的作用?，一切為?學(xué)生著想?，班主任?與我們的?學(xué)生共同?走向成熟?，共同提?高。我?們班主任?工作是一?種人格，?是照亮班?級的一盞?燈，感到?我們肩上?的責(zé)任更?重了，我?們齊職院?，最重要?的工作是?升入“本?科”院校?，是我們?學(xué)院的大?事，一定?要在工作?中努力工?作，學(xué)院?的利益高?于一切，?我做的每?一項(xiàng)工作?，與學(xué)院?發(fā)展來講?都是微不?足道的，?在全院同?志與學(xué)生?的共同努?力下，我?們學(xué)院的?升本工作?一定成功?，我愿做?出我應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?202?3學(xué)校班?主任年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?彈指一揮?間，來到?吉利小學(xué)?已經(jīng)半個?學(xué)期了，?在這半個?學(xué)期里，?我們班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織、各位?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作開展?順利。但?由于本學(xué)?期我，以?及我所帶?班的學(xué)生?都新來到?吉利小學(xué)?，我們都?對吉利小?學(xué)的學(xué)校?制度。習(xí)?慣等方面?的情況不?太了解，?事事都得?請教原吉?利小學(xué)的?老師，因?此，六(?4)班能?順利地走?過這半個?學(xué)期，與?各位老師?的熱心幫?助是分不?開的，所?以，我在?這里對曾?經(jīng)幫過我?的同事們?說聲：”?謝謝你們?!”今?天，我結(jié)?合幾年來?自己的工?作實(shí)際，?向在座的?各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位老?師匯報一?下我在這?半個學(xué)期?來的一些?做法：?一、思想?教育工作?常抓不懈?六年級?的學(xué)生在?思想方面?已經(jīng)比較?成熟，做?事都有自?己的主張?，要想做?好他們的?思想工作?，必須從?不同的渠?道進(jìn)行。?我認(rèn)為首?先是發(fā)揮?自身表率?作用，記?得有一段?話是這樣?說的："?教師個人?的范例，?對于學(xué)生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽光?。"因此?班主任的?一言一行?，一舉一?動，無形?之中就會?成為全班?四十個同?學(xué)的榜樣?。明白這?點(diǎn)后，我?在工作中?以言導(dǎo)其?行，教給?學(xué)生做人?的道理，?以行促發(fā)?展，讓學(xué)?生的素質(zhì)?得到全面?的提高。?在班級工?作中要求?學(xué)生做到?的，我往?往率先垂?范。要求?學(xué)生7：?____?分之前到?校，我也?不會在7?：___?_分之后?才來，要?求學(xué)生不?隨地丟東?西，我也?從不亂扔?垃圾。從?小處著手?，影響和?規(guī)范學(xué)生?的行為。?其次是做?好家校之?間的聯(lián)系?，因本班?學(xué)生大部?分是自己?從五年級?帶上來的?，因此對?家長比較?熟悉，那?些家長手?上都有我?的電話號?碼，當(dāng)學(xué)?生在家出?現(xiàn)思想或?行為的異?常時，有?很多家長?都會打電?話來和我?談，在第?二天與學(xué)?生的談話?中，不但?解決了問?題的所在?，也加深?了師生之?間的感情?。當(dāng)學(xué)生?在校出現(xiàn)?不完成作?業(yè)或打架?等等情況?時，我都?會打電話?或上校訊?通的網(wǎng)站?發(fā)信息告?知其家長?，讓大家?一起對該?學(xué)生進(jìn)行?教育。當(dāng)?學(xué)生的表?現(xiàn)出色或?得了獎時?，我也會?把這個喜?訊告知家?長，從老?師和家長?的表揚(yáng)中?讓學(xué)生體?會到成功?的喜悅。?二、抓?好班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的建?設(shè)班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建?設(shè)的好壞?，直接影?響教學(xué)工?作的正常?進(jìn)行。所?以抓好整?體班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，是培養(yǎng)?好全班學(xué)?生的整體?素質(zhì)和搞?好教育教?學(xué)工作的?基礎(chǔ)。在?這方面我?首先結(jié)合?本班的實(shí)?際制訂出?合理的。?有針對性?的班紀(jì)班?規(guī)，讓學(xué)?生依照班?規(guī)去辦事?，以小組?為單位，?組長為第?一責(zé)任人?，各組之?間進(jìn)行紀(jì)?律。成績?等方面的?比賽，在?人人都不?愿輸?shù)姆?圍下，不?但保證了?紀(jì)律，成?績的穩(wěn)步?發(fā)展，還?促進(jìn)了集?體主義的?榮辱感的?.培養(yǎng)，?就我的語?文來說，?學(xué)習(xí)氛圍?還是讓我?比較滿意