第4課 我愛校園 （導(dǎo)學(xué)案）湘美版美術(shù)四年級下冊

第4課我愛校園（導(dǎo)學(xué)案）湘美版美術(shù)四年級下冊一、教學(xué)目標了解校園及校園景物的構(gòu)成以及意義。通過繪畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)校園景物的形態(tài)和色彩。提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點了解校園及校園景物的構(gòu)成以及意義。通過繪畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)校園景物的形態(tài)和色彩。三、教學(xué)難點如何根據(jù)實景進行表現(xiàn)創(chuàng)作。如何在表現(xiàn)形態(tài)和色彩的同時表達出自己對校園的理解和熱愛。四、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片展示校園各種景物的構(gòu)成和意義，讓學(xué)生對校園有一個基礎(chǔ)性的認識。知識講解：講解校園景物的構(gòu)成過程，分析各種建筑物的形態(tài)和特點，分析樹木、花草等植物的構(gòu)成形式和色彩特征。操作演示：老師帶領(lǐng)學(xué)生們實地調(diào)查，并用素描來表現(xiàn)景物的實際狀態(tài)。手工制作：學(xué)生根據(jù)自己收集的素材進行創(chuàng)作，用塑料顏料來表現(xiàn)各個校園景物的色彩和形態(tài)。評價反思：老師針對學(xué)生的創(chuàng)作進行評語和指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己的作品有一個深層次的思考和創(chuàng)作過程反思。五、教學(xué)方法形象教學(xué)法：通過圖片、實物等形象直觀的展示，讓學(xué)生更好的認識校園景物。演示法：老師通過實地調(diào)查和素描表現(xiàn)的演示，讓學(xué)生大致了解素描表現(xiàn)的方法和技巧。合作學(xué)習(xí)法：老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中，互相交流，共同完成作品。評價反思法：讓學(xué)生從自己的作品中找出不足，有針對性的進行提高，多思考多實踐。六、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片展示校園各種景物的構(gòu)成和意義，讓學(xué)生對校園有一個基礎(chǔ)性的認識。知識講解：講解校園景物的構(gòu)成過程，分析各種建筑物的形態(tài)和特點，分析樹木、花草等植物的構(gòu)成形式和色彩特征。操作演示：老師帶領(lǐng)學(xué)生們實地調(diào)查，并用素描來表現(xiàn)景物的實際狀態(tài)。手工制作：學(xué)生根據(jù)自己收集的素材進行創(chuàng)作，用塑料顏料來表現(xiàn)各個校園景物的色彩和形態(tài)。評價反思：老師針對學(xué)生的創(chuàng)作進行評語和指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己的作品有一個深層次的思考和創(chuàng)作過程反思。七、教學(xué)評估創(chuàng)作作品：學(xué)生完成一份根據(jù)實景創(chuàng)作出的校園景物作品。口頭表達：老師針對學(xué)生的作品進行一些提問，讓學(xué)生口頭表達自己的創(chuàng)作思路和過程?？偨Y(jié)匯報：學(xué)生將自己的作品展示給全班，進行評價和總結(jié)。八、教學(xué)資源校園實地調(diào)查——手機相機、手繪紙、素描工具等。素描繪畫——木炭筆、毛筆、毛刷、橡皮等。手工創(chuàng)作——塑料顏料、彩筆、顏料板、畫布、木板等。九、教學(xué)反思通過這次的教學(xué)過程和學(xué)生們的反饋，我認為在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的圖片展示上相對比較單一，可以更換一些新鮮的圖片來展示學(xué)生們更多樣的校園景物。同時，在展示學(xué)生們作品的時候，可以讓同學(xué)之間互相