大班主題區(qū)域活動(dòng)方案范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大班主題?區(qū)域活動(dòng)?方案范本?游戲目?標(biāo)：1?、幼兒能?正確感知?圖形，能?按嘴形給?娃娃喂食?。2、?通過(guò)活動(dòng)?發(fā)展幼兒?的思維、?理解和動(dòng)?手操作能?力?；顒?dòng)?重點(diǎn)：幼?兒能正確?感知圖形?，能按嘴?形給娃娃?喂食。?活動(dòng)難點(diǎn)?：通過(guò)?活動(dòng)發(fā)展?幼兒的思?維、理解?和動(dòng)手操?作能力。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：娃?娃家：各?種娃娃，?讓幼兒進(jìn)?行扮演娃?娃家里的?成員進(jìn)行?喂寶寶。?手工區(qū)：?可樂(lè)瓶、?用皺紙、?毛線加以?裝飾，做?成娃娃。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、談話導(dǎo)?入。小?朋友你們?小的時(shí)候?是誰(shuí)喂你?們吃飯的??(爸爸?、媽媽和?爺爺奶奶?)他們是?怎樣喂你?們吃飯的?呢?(引?導(dǎo)幼兒說(shuō)?)教師?小結(jié)：我?們還小的?時(shí)候都是?爸爸媽媽?或爺爺奶?奶喂我們?吃飯的)?你們感覺(jué)?幸福嗎??三、介?紹各個(gè)區(qū)?域。1?、娃娃家?。娃娃?家里的小?朋友可以?扮演各種?角色去喂?寶寶。?2、圖書?區(qū)。圖?書角的小?朋友可以?和好朋友?一起去表?演《辦家?家》3?、動(dòng)手區(qū)?。老師?在手工區(qū)?投放了可?樂(lè)瓶、用?皺紙、毛?線等材料?加以裝飾?，做成娃?娃。四?、組織幼?兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1?、提出區(qū)?域規(guī)則。?在進(jìn)區(qū)?的時(shí)候，?你先要想?好來(lái)你要?進(jìn)什么區(qū)?角。但是?我們進(jìn)區(qū)?域時(shí)我們?先要拿好?進(jìn)區(qū)卡，?只有拿到?了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友?才能到區(qū)?角里面去?活動(dòng)，如?果你去的?哪個(gè)區(qū)角?里的卡插?滿了，你?就不能再?進(jìn)這個(gè)區(qū)?了，只有?把卡插在?哪個(gè)區(qū)里?，你就在?哪個(gè)區(qū)里?活動(dòng)。當(dāng)?老師放音?樂(lè)時(shí)候，?小朋友就?趕緊把區(qū)?域中的玩?具整理好?，放回原?處。在區(qū)?域中不能?大聲喧嘩?，靜靜的?玩。2?、教師巡?回指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行區(qū)?域活動(dòng)。?四、收?拾材料，?結(jié)束游戲?。小結(jié)?小朋友進(jìn)?區(qū)觀看的?情況，表?揚(yáng)有序進(jìn)?區(qū)的幼兒?，對(duì)存在?不足自己?玩自己的?幼兒提出?要求，指?出做的不?夠的地方?。大班?主題區(qū)域?活動(dòng)方案?范本（二?）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、通?過(guò)自主活?動(dòng)，發(fā)展?幼兒的動(dòng)?手探索操?作能力和?創(chuàng)造能力?。2、?樂(lè)意共享?自己的和?別人的快?樂(lè)?！?活動(dòng)材料?準(zhǔn)備】?音樂(lè)區(qū)：?鋼琴、鈴?鼓、響板?動(dòng)手區(qū)?：編制板?、細(xì)紙條?認(rèn)知區(qū)?：小動(dòng)物?圖片若干?實(shí)踐區(qū)?：火腿腸?，小刀?游戲區(qū)：?娃娃家所?需材料?計(jì)算區(qū)：?數(shù)字卡片?、計(jì)算題?板、水筆?探索區(qū)?：雞蛋若?干生活?區(qū)：筷子?、小碗、?菜、鞋帶?【活動(dòng)?過(guò)程】?一、導(dǎo)入?主題1?、談話活?動(dòng)：你們?喜歡玩區(qū)?角活動(dòng)嗎??(在上?次的活動(dòng)?中王定渙?學(xué)會(huì)了系?鞋帶的本?領(lǐng)，還有?的小朋友?發(fā)現(xiàn)了磁?鐵的許多?秘密)?2、要求?活動(dòng)時(shí)保?持安靜，?專心操作?、探索，?不影響別?人。遇到?困難，不?怕失敗，?不輕易放?棄。3?、介紹新?增設(shè)的區(qū)?域：今天?在探索區(qū)?放置了蛋?寶寶，等?會(huì)請(qǐng)小朋?友動(dòng)腦筋?讓蛋寶寶?站起來(lái)，?好嗎??二、幼兒?自主活動(dòng)?1、幼?兒按自己?的興趣和?意愿進(jìn)入?活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)。2?、教師觀?察幼兒的?活動(dòng)，對(duì)?個(gè)別新材?料，個(gè)別?幼兒作適?時(shí)的指導(dǎo)?。鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗?試、探索?，及時(shí)捕?捉幼兒的?創(chuàng)造表現(xiàn)?，給予肯?定。3?、發(fā)現(xiàn)幼?兒遇到困?難想放棄?時(shí)，給予?適時(shí)指導(dǎo)?，爭(zhēng)取取?得成功。?4、活?動(dòng)記錄：?今天在探?索區(qū)放置?了蛋寶寶?，并要求?幼兒利用?教室里的?各種材料?讓蛋寶寶?站起來(lái)，?活動(dòng)剛開?始時(shí)，一?起玩的幾?個(gè)幼兒都?徒手想讓?蛋寶寶站?起來(lái)，試?了好些時(shí)?間也不行?，于是陳?一鳴想起?了去拿一?塊長(zhǎng)方形?，中間有?鏤空的積?木，結(jié)果?蛋寶寶站?起來(lái)了，?經(jīng)他的提?醒，旁邊?幾個(gè)幼兒?也想到了?用積木讓?蛋寶寶站?起來(lái)，后?來(lái)，他們?又找到了?杯子、瓶?蓋、瓶子?等各類材?料，都能?讓蛋寶寶?站起來(lái)。?三、師?生交流共?享：1?、讓幼兒?展示、介?紹作品，?部分展示?在展示欄?中，增強(qiáng)?幼兒的自?信心及成?功感，并?體驗(yàn)并分?享自己的?和別人的?快樂(lè)，并?引導(dǎo)幼兒?大膽的表?達(dá)自己的?作品及成?果。(王?定渙表演?彈鋼琴、?林子怡把?編織的生?梨展示給?大家看等?)2、?請(qǐng)幼兒講?講活動(dòng)中?有沒(méi)有遇?到困難，?遇到了怎?么做的。?鼓勵(lì)大家?遇到困難?不要放棄?，想辦法?克服，就?會(huì)學(xué)到更?大的本領(lǐng)?。3、?共同收拾?各類教玩?具。大?班主題區(qū)?域活動(dòng)方?案范本（?三）一?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、練習(xí)插?、拔圖釘?的精細(xì)動(dòng)?作，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)?性。2?、用橡皮?筋創(chuàng)意地?在模板上?制作圖形?畫。3?、培養(yǎng)幼?兒的耐心?和專注力?。二、?活動(dòng)材料?：裝在?盒子里的?圖釘、畫?有各種形?象塑料方?塊、白紙?、模板、?彩色橡皮?筋、記錄?點(diǎn)圖三?、操作層?次：第?一層;用?拇指、食?指拿起圖?釘，對(duì)準(zhǔn)?形象圖的?輪廓線上?的某一點(diǎn)?插下去，?直至將整?個(gè)形象圖?的輪廓線?全插滿。?第二層?：自己畫?形象，設(shè)?計(jì)圖案，?用圖釘去?插輪廓線?，組成一?幅圖釘畫?。第三?層：按模?板所示，?在塑膠板?相應(yīng)位置?用橡皮筋?制作一幅?圖形畫。?第四層?：按模板?所示，制?作兩幅或?兩幅以上?圖形畫。?第五層?：自己構(gòu)?思，創(chuàng)造?性地構(gòu)圖?，并記錄?下來(lái)。?四、觀察?指導(dǎo)：?1、提醒?幼兒選用?不同顏色?有規(guī)律地?插圖釘。?2、鼓?勵(lì)幼兒自?己設(shè)計(jì)圖?案進(jìn)行插?板，表?yè)P(yáng)?那些認(rèn)真?專注，有?耐心的幼?兒。3?、鼓勵(lì)幼?兒自己構(gòu)?圖，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)?造性。同?時(shí)，可將?幼兒制作?好的圖形?畫作為能?力較弱幼?兒