第5課 節(jié)奏的美感（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

第5課節(jié)奏的美感（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：-了解節(jié)奏在藝術(shù)中的作用；-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用節(jié)奏元素進(jìn)行創(chuàng)作；-培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、感知和表達(dá)的能力；-提高學(xué)生對(duì)美的感受和表達(dá)能力；二、教學(xué)內(nèi)容節(jié)奏在藝術(shù)中的作用；什么是節(jié)奏？節(jié)奏元素；節(jié)奏作畫(huà)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解節(jié)奏在藝術(shù)中的作用；學(xué)習(xí)如何運(yùn)用節(jié)奏元素進(jìn)行創(chuàng)作；難點(diǎn)：學(xué)生如何通過(guò)節(jié)奏元素表達(dá)自己的情感。四、教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。老師：看看下面這幅畫(huà)，你們覺(jué)得這幅畫(huà)有什么特別之處？學(xué)生：這幅畫(huà)的人物身上有很多動(dòng)態(tài)的線條，像在跳舞一樣。老師：非常好，這些動(dòng)態(tài)的線條就是節(jié)奏元素，它們讓人物在畫(huà)面中動(dòng)起來(lái)。今天，我們就要學(xué)習(xí)節(jié)奏元素，讓我們的畫(huà)作也充滿動(dòng)感。節(jié)奏在藝術(shù)中的作用。老師：那么，節(jié)奏元素在藝術(shù)中的作用是什么呢？學(xué)生：節(jié)奏元素可以讓畫(huà)面更有動(dòng)感，更生動(dòng)。老師：非常好，通過(guò)節(jié)奏元素，我們可以表現(xiàn)出各種動(dòng)態(tài)，讓人物、景物在畫(huà)面中更加生動(dòng)。探究節(jié)奏元素。老師：那么，什么是節(jié)奏元素呢？請(qǐng)大家把觀察到的動(dòng)態(tài)線條、形狀等元素記錄下來(lái)。學(xué)生：有直線、弧線、波浪線、斜線、圓形、三角形等。老師：再請(qǐng)大家看看下面這張畫(huà)，觀察畫(huà)家是如何運(yùn)用節(jié)奏元素來(lái)表現(xiàn)出音樂(lè)和舞蹈的。學(xué)生：可看見(jiàn)畫(huà)面中有許多動(dòng)感的線條和形狀，它們像音樂(lè)一樣有節(jié)奏感。節(jié)奏作畫(huà)。老師：好了，現(xiàn)在，讓我們嘗試將節(jié)奏元素運(yùn)用到自己的畫(huà)作中。請(qǐng)大家先聽(tīng)一段動(dòng)感的音樂(lè)，然后用鉛筆勾勒出自己的想象，接著，可以根據(jù)自己的表現(xiàn)再用顏料填充畫(huà)面。分享作品，點(diǎn)評(píng)體會(huì)。老師：好了，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看大家的作品，誰(shuí)來(lái)分享一下自己的想法和感受呢？學(xué)生：我畫(huà)了一幅跳舞的人物，用了許多彎曲的線條來(lái)表現(xiàn)出跳舞的姿勢(shì)和感覺(jué)。老師：非常棒，你的作品讓人感受到了音樂(lè)和舞蹈的美妙。同學(xué)們，你們對(duì)自己的作品有什么評(píng)價(jià)和反思呢？課堂總結(jié)。老師：今天我們學(xué)習(xí)了節(jié)奏在藝術(shù)中的作用，了解了什么是節(jié)奏及其元素。通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，我們?cè)诋?huà)面中添加節(jié)奏元素，表現(xiàn)出各式各樣的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。藝術(shù)和音樂(lè)都需要節(jié)奏的存在，希望大家今后在繪畫(huà)和欣賞音樂(lè)時(shí)能夠更加注重節(jié)奏的感受。五、教學(xué)反思本次課堂，我在引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考同時(shí)，也注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和表達(dá)，使得每位學(xué)生都能夠積極參與到節(jié)奏元素的探索和運(yùn)用中。在畫(huà)作展示環(huán)節(jié)，我也嘗試了點(diǎn)評(píng)和互相間的交流，幫助學(xué)生更好地理解與記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也注意在講解過(guò)程中降低難度，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。六、課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)