第22課《夢回繁華》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文八年級上冊

《夢回繁華》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.熟讀課文，梳理各部分的主要內(nèi)容，把握說明文順序和說明方法。2.欣賞本文的語言風(fēng)格，注意作者的遣詞造句。3.引導(dǎo)學(xué)生深入研讀課文，感受作者情感，感悟其背后的內(nèi)涵【教學(xué)重點】1.閱讀課文，概括文章各部分內(nèi)容，把握說明順序和說明方法。2.欣賞本文的語言風(fēng)格，注意作者的遣詞造句?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生深入研讀課文，感受作者情感，感悟其背后的內(nèi)涵?！菊n時安排】1課時【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放《清明上河圖》的視頻的同時，激情朗誦岳飛的《滿江紅》。（朗誦到“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅”時眼含淚花。)同學(xué)們，讓我們一起到夢中去尋覓那《清明上河圖》里的盛世吧！知人論世，走進文本1.張擇端簡介張擇端，生卒年不詳，字正道，漢族，瑯琊東武(今山東諸城)人。北宋畫家。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細致，界畫精確，豆人寸馬，形象如生。存世作品有《清明上河圖》、《金明池爭標(biāo)圖》等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。2.《清明上河圖》簡介并出示圖片《清明上河圖》本是進獻給宋徽宗的貢品，流傳至今已有800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民熙來攘往的熱鬧場面，描繪了運載東南糧米財貨的漕船通過汴河橋涵緊張繁忙的景象。作品氣勢恢弘，長528.7厘米、寬24.8厘米，畫有587個不同身份的人物，個個形神兼?zhèn)洌嬘?3種動物、9種植物，其態(tài)無不惟妙惟肖，各種牲畜共56匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。這件現(xiàn)實主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)濟及社會生活的寶貴歷史資料。三、任務(wù)導(dǎo)讀，研讀文本任務(wù)一題目解讀“夢回繁華”，”夢回“暗示什么？繁華又指什么？參考示例：“夢回”，指夢中回到某個地方?！胺比A”，繁榮熱鬧，通常形容地方經(jīng)濟的發(fā)達。文題指明了本文要說明的內(nèi)容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景象，而是北宋時期的熱鬧繁華的景象。任務(wù)二默讀課文，概括段意第一自然段介紹唐宋畫家題材的變化，引出說明對象——張擇端的《清明上河圖》。第二自然段介紹張擇端的生平及《清明上河圖》的作畫時間、背景。第三自然段總體介紹《清明上河圖》的類別、大小及內(nèi)容。第四自然段具體介紹《清明上河圖》畫面的內(nèi)容。第五自然段介紹《清明上河圖》藝術(shù)價值和歷史價值。任務(wù)三把握順序本文使用了什么說明順序？這樣寫有什么好處？參考示例：本文主要使用了邏輯順序，第四自然段使用了空間順序，好處：由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。任務(wù)四品析方法課文都使用了哪些說明方法？有什么作用？（跳讀）（手法+分析）參考示例：（1）列數(shù)字：“張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米?！笔褂脺蚀_的數(shù)字，說明了《清明上河圖》的大小。打比方：“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味?！卑选肚迕魃虾訄D》比作“一部樂章”，說明它宏大、優(yōu)美而富有變化的特點。引資料：“畫中的‘孫羊店’‘腳店’等，與《東京夢華錄》中所記的‘曹婆婆肉餅’‘正店七十二戶······其余皆謂之腳店’等，無有不符?！币谩稏|京夢華錄》，準確說明了《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，增強了說明的可信度和說服力。任務(wù)五片段研讀感受文字魅力1、本文的語言有什么特點？（跳讀）參考示例：暇一顧、街道縱橫、房屋林立、一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有、摩肩接踵、絡(luò)繹不絕、無所不備等四字短語，體會四字短語不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味，節(jié)奏強，生動形象?！俺肚迕魃虾訄D》外，還有《西湖爭標(biāo)圖》相傳為他所畫”中的“相傳”一詞能否刪去？為什么？明確：說明文語言準確性3、再看標(biāo)題“夢回繁華”有哪些深層含義？參考示例：(1)清明上河圖讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下一代繼承并弘揚這種繁華，(2)清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強烈愿望。(3)夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進性的遺憾。小結(jié)：再次播放《清明上河圖》的畫面，讀“一生癡絕處處，無夢到汴州。”我們再一次目睹《清明上河圖》這一國寶級畫作，對宋代的繁華有了進一步了解，感受我國古代人民的藝術(shù)才華，增強民族自豪感！四、作業(yè)布置，鞏固強化【A層次】如果是你參觀《清明上河圖》，你會怎么樣去介紹呢？如何將北宋繁華風(fēng)貌展示給我們呢？請你結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫一篇不少于200字的閱讀筆記?？梢杂^賞書本上插圖?！綛層次】完成《補充習(xí)題》的基礎(chǔ)知識以