2023年小班美術(shù)活動彩色的雨滴(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班美術(shù)活動彩色的雨滴(7篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小班美術(shù)活動彩色的雨滴篇一

1、會用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。

2、體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指示畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，騰躍的情緒。

1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來的樂趣

2、貼有"白云娃娃"的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。

重點(diǎn)：體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指示畫表現(xiàn)雨點(diǎn)

難點(diǎn)：用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。

一、開始部分

1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

提問：下大雨是什么樣子的？（同時(shí)做出下雨的動作）下小雨時(shí)是什么樣子的？（請幼兒模仿下雨的動作）

二、基本部分

師：小雨是從哪里落下來的？是怎樣落下來的？

（1）請幼兒嘗試手指示畫出雨滴

（2）幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意"點(diǎn)"和"提"的動作。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫小雨，注意"點(diǎn)"和"提"的動作。

3、展示幼兒的作品

三、終止部分

2、終止活動：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家

本次活動是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過活動我班幼兒對顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解，在本次的活動，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動，并讓孩子用手指示的動作感受雨滴，然后在孩子操作活動中進(jìn)一步加深手指示畫的樂趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，騰躍的情緒。

小班美術(shù)活動彩色的雨滴篇二

1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)〞的動作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

2、學(xué)會用抹布擦清白手的方法。

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！

（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)〞。

（4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦清白，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦清白哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

三、展覽幼兒作品。

今天的美術(shù)活動是一個“手指示畫〞，小朋友們第一次接觸手指示畫，興趣十分高。活動前小朋友們和老師一起觀測雨滴落下來的方向“從上往下落〞，老師在講解示范時(shí)看的十分認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)〞，換一種顏色之前要把小手擦清白。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有依照“從上往下〞的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘掉把小手擦清白就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過屢屢提醒，狀況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指示畫〞方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)活動彩色的雨滴篇三

風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎？〞有關(guān)云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？〞……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴畢竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動。

本活動旨在讓幼兒在觀測、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過師幼互動、幼幼互動，體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)摸索大自然的興趣。

1、在愉快的游戲中，穩(wěn)定認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識“彩色的雨滴〞。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會“點(diǎn)〞和“提〞（跳）的動作。

3、初步體驗(yàn)合作作畫的開心。

2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）

1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。

（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

（2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨〞，讓幼兒感受音樂的快慢。

（3）互動游戲“找朋友〞。

要求：找一致顏色的朋友；找一樣大小的朋友

2、認(rèn)識雨滴寶寶

3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園〞，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望

（1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

（2）教師示范“點(diǎn)〞、“提〞的動作，

幼兒徒手練習(xí)。

蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫

手指示畫、貼雨滴、棉簽畫

5、終止活動、評價(jià)活動

“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀？〞引發(fā)幼兒想象、陳述。

小班美術(shù)活動彩色的雨滴篇四

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我整理的《彩色的雨滴》小班上學(xué)期美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)〞的動作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

2、學(xué)會用抹布擦清白手的方法。

3、勉勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

4、喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！

（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)〞。

（4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦清白，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦清白哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

三、展覽幼兒作品。

今天的美術(shù)活動是一個“手指示畫〞，小朋友們第一次接觸手指示畫，興趣十分高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^測雨滴落下來的方向“從上往下落〞，老師在講解示范時(shí)看的十分認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)〞，換一種顏色之前要把小手擦清白。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有依照“從上往下〞的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘掉把小手擦清白就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過屢屢提醒，狀況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指示畫〞方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)活動彩色的雨滴篇五

嘗試用手指示畫的方法畫出雨滴，體驗(yàn)手指示畫的樂趣。

各種顏色的調(diào)色盤、畫好云朵的紙、抹布。

2、欣賞下雨的視頻，觀看雨滴的圖片。

3、教師示范手指示畫：“下雨了，給小云朵畫上小雨滴吧。〞

4、幼兒自由點(diǎn)畫。

幼兒選擇自己喜歡的顏色，然后用食指輕輕蘸適量顏料，在小云朵的下面畫上雨滴。（需要換顏色點(diǎn)畫時(shí)，應(yīng)用抹布將手指上的顏料擦清白。）

5、幼兒相互交流共享自己的作品，把作品張貼在美工區(qū)供小朋友欣賞。

手指印畫是小班孩子接觸最多的，由于這樣的活動進(jìn)行的比較多，所以這次活動對于孩子們來說就比較簡單，孩子們在創(chuàng)作的過程中也特別的得心應(yīng)手，活動進(jìn)行的很順利，孩子們根據(jù)自己的想象選擇自己喜歡的顏色，創(chuàng)作出彩色的小雨點(diǎn)，繪畫的作品也很漂亮。

小班美術(shù)活動彩色的雨滴篇六

1、在愉快的游戲中，穩(wěn)定認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識“彩色的雨滴〞。

2、學(xué)習(xí)用“畫一畫〞、“貼一貼〞等游戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來的美麗春景圖。

3、在輕松的游戲氣氛中，培養(yǎng)小班幼兒動手、愛畫的能力，初步體驗(yàn)合作作畫的開心，學(xué)會感恩。

1、紅黃藍(lán)綠顏料及棉簽

2、音樂

3、春景圖：嫩芽及七彩小花

1、今天老師帶你們到草地上玩，你們高興嗎？（出示課件）

2、草地上可以看見藍(lán)藍(lán)的什么？綠綠的什么？

3、老師編了一首好聽的《草地舞》，一起跳吧?。úシ乓魳罚?/p>

1、我們玩得很開心，引來了些寶寶和大家一起玩，看看是誰吧？

2、出示紅色花寶寶：這是誰？什么顏色的？你見過什么也是紅色的？

（這是紅色的花寶寶，蘋果也是紅色的）

3、依次出示黃色藍(lán)色花寶寶、綠葉寶寶，穩(wěn)定基本色。

1、音樂《大自然的聲音》：“轟隆隆〞什么聲音？打雷后會怎樣？（出示課件）

2、下雨的`聲音是怎樣的？（大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙…）

3、雨滴娃娃是什么形狀的？（線形或者橢圓形）出示課件

4、雨滴娃娃會落到哪里？（頑皮小樹草地…..四處）

一）玩一玩

1、我有個好主意，不如用花寶寶身上的顏色來畫一畫彩色的雨滴吧？

2、出示棉簽顏料，幼兒分組進(jìn)行活動，師指導(dǎo)。

二）貼一貼

1、春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著，土地公公喝足了水份，讓草地上開出了七彩小花，樹上長出了綠綠的嫩芽。

2、出示春景圖：幼兒分組在草地上貼上小花，樹上貼上綠綠的嫩芽。

1、多美的春景圖啊，是誰把春天的大地打扮得這么漂亮呢？

2、我們應(yīng)當(dāng)對彩色雨滴說些什么呢？（學(xué)會感恩）

小班美術(shù)活動彩色的雨滴篇七

一、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨)

二、學(xué)