第12課《臺階》 統(tǒng)編版語文七年級下冊

課題：七下語文《臺階》學習目標1.整體感知課文內(nèi)容，梳理小說故事情節(jié)。2.賞析“父親”的形象，體會“臺階”的內(nèi)涵。了解作者李森祥，浙江衢州人。當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家，現(xiàn)主要從事電視劇編劇工作。

1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》；《小學老師》獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990—1992浙江省優(yōu)秀文學獎；電視連續(xù)劇《天下糧倉》的編劇之一，歷史劇《臥薪嘗膽》的編劇。字詞積累凹凼

涎水門檻嵌揩

籌劃黏性胯骨撬磕煙灰晌午茬āodàngcháxiánshǎngkǎnqiàoqiànkāichóuniánkuàkē字詞積累低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。微不足道：非常渺小，不值得一提。若有所失：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。（一）整體感知，梳理小說情節(jié)

快速瀏覽課文，用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。（提示：可從小說情節(jié)入手，即開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）（一）整體感知，梳理小說情節(jié)

快速瀏覽課文，用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。（提示：可從小說情節(jié)入手，即開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）開端發(fā)展高潮結(jié)局（1~9段）父親嫌臺階低，要造有高臺階的新屋。（10~16段）父親開始了艱辛、漫長、執(zhí)著的準備工作。（17~25段）父親終于造起了有九級臺階的新屋。（26~32段）新屋落成，父親老了，身體也垮了。（一）整體感知，梳理小說情節(jié)

快速瀏覽課文，用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。（提示：可從小說情節(jié)入手，即開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）概述：

父親覺得自家的臺階低，望著別人家高高的臺階，羨慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟高臺階的新屋，于是終年辛勞，準備了大半輩子，終于造成了有九級臺階的新屋。新屋造好了，父親也老了。（二）研讀重點語句，賞析人物形象細讀課文，找出體現(xiàn)“父親”形象的語句，并進行分析。

示例：

父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。只是那一來一去的許多山路，磨破了他一雙麻筋草鞋，父親感到太可惜。分析：從背石板的描寫中，可看到父親強健有力的形象，不關(guān)心自己的身體，反而可惜磨壞了草鞋，也凸顯出了一個勤儉的老實人形象。

他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年，父親才在家里洗一次腳。

分析：“裂”和“嵌”這兩個詞讓我們感受到父親吃了一輩子的苦，受了一輩子的累，他沒有怨言，他一聲不響地堅持著，可以看出父親吃苦耐勞。

父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。分析：段落中表示時間性的詞語“今天”、“明天”，還有動詞“撿”、量詞“一片”的運用，說明建造臺階的過程是漫長的，而父親卻可以堅持不懈，可以等待，可以一點一點地積累，可見父親的認真、頑強，同時也表現(xiàn)父親蓋屋的決心與耐心。

那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。分析：兩個“已經(jīng)”——第一個“已經(jīng)”表明“父親”起得比“我”早，“我”起床時發(fā)現(xiàn)“父親”早就在院子里踏黃泥了，說明“父親”是一個勤勞的人；第二個“已經(jīng)”表明天氣轉(zhuǎn)涼了，“父親”冒著寒氣做著砌臺階前的準備工作。

許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。分析：這一系列動作描寫，看似寫出了一個滑稽的形象，實際上是寫出了父親骨子中深藏的樸實與安分，他所追求的“形式地位”得到了，然而骨子中的低調(diào)樸實卻又讓他顯得局促不安。（二）研讀重點語句，賞析人物形象

細讀課文，找出體現(xiàn)“父親”形象的語句，并進行分析。要強的農(nóng)民有志氣有長遠的生活目標愚公移山的精神堅韌不拔的毅力老實的農(nóng)民辛勤不怕辛苦謙卑（三）抓住全文線索，理解文章內(nèi)涵

1.作者為何要以“臺階”為題？換作“父親”“新屋”等題目行不行？為什么？

a.線索。本文以“臺階”為線索，串起了整篇文章。b.以“臺階”為題，表現(xiàn)了父親對社會地位的追求，以及他希望得到人們的尊重的心愿。（三）抓住全文線索，理解文章內(nèi)涵

2.文中的“父親”僅僅指的是一個人嗎？材料1：

父親的形象，在那個年代里，在我生活過的鄉(xiāng)村里，幾乎到處可見。他們除了有一雙永遠也不干凈的腳以外，還應(yīng)該有一雙不能碰棉絮的手（他們開裂著溝紋的手一旦碰棉絮，會將好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）?！钌椤督o編者尤志心的信》材料2：

在中國鄉(xiāng)村，一個父親的使命也就那么多，或造一間屋，或為子女成家立業(yè)，然后他就迅速衰老，并且再也不被人關(guān)注，我只是為他們的最終命運而惋惜，這幾乎是鄉(xiāng)村農(nóng)民最為真實的一個結(jié)尾。但是，即使富裕起來的農(nóng)民，他們最終的命運會不會有所改變呢……——李森祥《給編者尤志心的信》（三）抓住全文線索，理解文章內(nèi)涵

2.文中的“父親”僅僅指的是一個人嗎？《臺階》中的“父親”，不僅是辛勞的農(nóng)村父親的代表，也是許許多多為了家、為了子女、為了夢想而拼搏的天下所有父親的縮影。這篇文章通過描寫父親建造高臺階新屋的感人故事，謳歌了父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。雖然到最后父親也沒有實現(xiàn)提高地位的愿望，但他畢竟靠自