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文檔簡介
蘇教版·三年級上冊兩、三位數(shù)乘一位數(shù)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)目標(biāo)
1.使同學(xué)經(jīng)歷探索整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程,理解并掌握相關(guān)的口算方法,能正確進(jìn)行相關(guān)的口算。2.使學(xué)生經(jīng)歷把已有計(jì)算經(jīng)驗(yàn)遷移到新的計(jì)算情境的過程,加深對乘法運(yùn)算意義的理解,體會與他人交流算法的樂趣,培養(yǎng)分析、綜合及簡單推理的能力。知識回顧1.口算。2×3=5×1=7×6=5×9=8×5=2×4=2.口答。5個十是多少?18個十是多少?56個百是多少?20個百是多少?10個十是多少?7個百是多少?6584245405070010018056002000課前導(dǎo)入王阿姨在購物網(wǎng)站訂購了3箱黑玉米,每箱20根。你能提出什么問題?探究新知你會怎么列式?王阿姨在購物網(wǎng)站訂購了3箱黑玉米,每箱20根。一共有多少根黑玉米?20×3=_____()203玉米總根數(shù)=每箱玉米的根數(shù)×箱數(shù)20×3=_____()先用小棒擺一擺,再說說可以怎樣計(jì)算。方法一方法二方法三20×3=_____()20×3=20+20+20=60我會聯(lián)系乘法的含義,用加法計(jì)算。先用小棒擺一擺,再說說可以怎樣計(jì)算。幻燈片620×3=_____()2個十乘3得6個十,6個十是60。我會聯(lián)系整十?dāng)?shù)的含義進(jìn)行計(jì)算。先用小棒擺一擺,再說說可以怎樣計(jì)算?;脽羝?20×3=_____()我會聯(lián)系表內(nèi)乘法進(jìn)行計(jì)算。先用小棒擺一擺,再說說可以怎樣計(jì)算。20×3=6補(bǔ)1個02×3=60先算2×3=6因?yàn)?的后面有1個0,所以在6的末尾也添上1個0?;脽羝?20×3=20+20+20=602個十乘3得6個十,6個十是60。想一想第二種和第三種方法有什么特點(diǎn)?答:一共有———根。60你認(rèn)為哪種方法更簡便?都是將整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法的計(jì)算。20×3=60補(bǔ)1個02×3=6小結(jié)口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時,通常要把整十?dāng)?shù)看作幾個十,再聯(lián)系表內(nèi)乘法想到結(jié)果是多少個十,最后根據(jù)數(shù)的含義寫出得數(shù)。
【選自教材P1
試一試】試一試200×3=6補(bǔ)2個02×3=6008×200=16補(bǔ)2個08×2=1600你會計(jì)算嗎?你是怎樣算的?你能發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律嗎?歸納口算整百數(shù)乘一位數(shù)時,通常要把整百數(shù)看作幾個百,再聯(lián)系表內(nèi)乘法想到結(jié)果是多少個百,最后根據(jù)數(shù)的含義寫出得數(shù)。
4×2=40×2=400×2=880800隨堂練習(xí)【教材P2
想想做做第1題】1.3×6=3×60=3×600= 5×8=5×80=5×800= 181801800404004000這三道題之間有什么聯(lián)系?它們的計(jì)算過程有什么相同之處?口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時,可以先想得數(shù)是多少個十或多少個百,再寫出相應(yīng)的結(jié)果;也可以先按表內(nèi)乘法進(jìn)行口算,再在得到的積的末尾添1個0或2個0。2.比一比,誰口算得快?2400630240056005404500【教材P3
想想做做第2題】3.口算下面各題。10×6= 40×7= 3×30=90×4= 6×60= 2×50=100×9= 8×800= 700×9=602809036036010090063006400【教材P3
想想做做第3題】4.1時=(
)分2時=(
)分9時=(
)分1分=(
)秒5分=(
)秒8分=(
)秒6012054060300480你是怎樣想到2時等于120分的?又是怎么得出8分等于480秒的?把“時”作單位的數(shù)量改寫成“分”作單位,或把“分”作單位的數(shù)量改寫成“秒”作單位,都需要乘相關(guān)單位之間的進(jìn)率?!窘滩腜3
想想做做第4題】時分秒×60×605.每包有500張紙,一共有多少張?500×3=1500(張)}3包
答:一共有1500張?!窘滩腜3
想想做做第5題】課堂小結(jié)口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時,可以先想得數(shù)是多少個十或多少個百,再寫出相應(yīng)的結(jié)果;也
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