Unit68單元大單元設(shè)計(jì)課件人教版英語八年級上冊

八年級英語上冊Unit6HaveyoureadTreasureIslandyet？Unit7Haveyoueverbeentoamusuem？Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears.

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)英語學(xué)科大觀念&單元整體教學(xué)基于英語學(xué)科大觀念開展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師梳理和整合課程內(nèi)容，融合主題大觀念和語言大觀念的協(xié)同建構(gòu)，立足立德樹人本質(zhì)，規(guī)劃單元育人藍(lán)圖，整體設(shè)計(jì)教學(xué)與評價(jià)活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析單元內(nèi)容，梳理各單元主題意義Unit6Unit8Unit7文學(xué)、藝術(shù)與體育中外影視、音樂等藝術(shù)形式中的文化價(jià)值和作品賞析社會服務(wù)與人際溝通家鄉(xiāng)和社會的變遷，對未來的暢想歷史、社會與文化世界主要國家的文化景觀人與社會鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多聽音樂，鑒賞經(jīng)典文學(xué)和音樂作品，理解其背后承載的文化內(nèi)涵，形成積極向上的人生價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生走出去看世界，鑒賞國內(nèi)外博物館，著名城市和名勝古跡，理解其背后承載的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)跨文化意識，傳承中國優(yōu)秀的文化，增強(qiáng)文化自信體會舊物處理過程中的回憶與念舊及家鄉(xiāng)變化中的感悟與憧憬?；趩卧獙W(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)單元語言大觀念語言大觀念：運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撟罱ㄟ^去）發(fā)生的事小觀念1：談?wù)撨^去發(fā)生對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果小觀念2：談?wù)搹倪^去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)talkaboutrecenteventsandexperiences（already，yet）talkaboutpastexperiences（havebeentohavegoneto）

talkaboutpossessionsandthingsaroundyou（for，since）整體設(shè)計(jì)2學(xué)習(xí)目標(biāo)4學(xué)情分析13教學(xué)內(nèi)容765學(xué)習(xí)過程思路總結(jié)目錄Content魯教版八年級英語上冊Unit6HaveyoureadTreasureIslandyet？

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程Theme主題語境人與社會文學(xué)、藝術(shù)與體育①Grammar語法現(xiàn)在完成時(shí)③Function功能談?wù)撟罱l(fā)生的事情和經(jīng)歷②Content內(nèi)容探索經(jīng)典英美文學(xué)作品和各種音樂類型，以《魯濱遜漂流記》和美國鄉(xiāng)村音樂為重點(diǎn)對象④教學(xué)內(nèi)容概況教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程研讀語篇內(nèi)容SectionA聽力1+24a-4c語法聚焦現(xiàn)在完成時(shí)標(biāo)志詞匯鞏固練習(xí)3a魯濱遜名著節(jié)選分析情節(jié)學(xué)習(xí)精神2d讀書報(bào)告準(zhǔn)備真實(shí)情境角色扮演1a-2c世界名著討論聽力練習(xí)討論感受內(nèi)容介紹對話訓(xùn)練語法閱讀1角色扮演對話教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程SectionB聽力3Selfcheck語法鞏固介詞復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)3a-3b歌手和作家定位對象回想特點(diǎn)介紹其一2a-2e鄉(xiāng)村音樂閱讀語篇填寫表單總結(jié)宗旨回顧主題1a-1d樂隊(duì)欣賞聽力練習(xí)表達(dá)喜好原因和感受采訪鞏固自檢寫作閱讀2研讀語篇內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

經(jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的英語語言能力和思維能力，具備一定的自主和合作學(xué)習(xí)能力，掌握了一些英語學(xué)習(xí)技巧。但由于各種條件所限，學(xué)生閱讀并不廣泛，對于經(jīng)典英美文學(xué)作品比如《魯賓遜漂流記》等，可能只讀過漢語版本，基本沒有讀過英文版。就音樂而言，多數(shù)同學(xué)對流行音樂的相關(guān)話題較為熟悉，但并不熟悉鄉(xiāng)村音樂。教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程主題意義：鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多聽音樂，鑒賞經(jīng)典文學(xué)和音樂作品，理解其背后承載的文化內(nèi)涵，形成積極向上的人生價(jià)值觀。子主題①“我愛讀書！”談?wù)?、分析、鑒賞經(jīng)典文學(xué)作品子主題②“我愛音樂！”了解音樂種類、美國鄉(xiāng)村音樂，剖析音樂的力量子主題③“我與書／歌的不解之緣”介紹讀書或聽歌的經(jīng)歷和感受課時(shí)1：“最愛的世界名著”采訪展示---SectionA聽說---GrammarFocus課時(shí)2：魯濱遜教會了我們什么？---SectionA3a閱讀課時(shí)3：口頭報(bào)告：人人都愛音樂---SectionB聽說課時(shí)4：鄉(xiāng)村音樂，改變?nèi)松哌M(jìn)Sarah的世界---SectionB閱讀課時(shí)5：“我與書、歌的不解之緣”，分享“對我影響最大的一本書或一首歌”的故事---SectionB寫作教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程13524理解現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)與意義，正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述近期經(jīng)歷。談?wù)撛u價(jià)有關(guān)經(jīng)典英美文學(xué)作品，與同桌合作對最愛的世界名著這一主題進(jìn)行采訪互動，樹立正確的讀書觀。分析《魯濱遜漂流記》的主角在荒島上遇到的困難，總結(jié)、挖掘、學(xué)習(xí)其克服困難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛生命，不屈不撓的精神。了解、談?wù)撘魳返姆N類，了解、轉(zhuǎn)述他人的音樂喜好，感受鄉(xiāng)村音樂的力量和魅力，分享自己的音樂故事，建立積極的人生態(tài)度。選擇一本對自己影響最大的書或者歌曲進(jìn)行寫作，介紹作品名稱和主要內(nèi)容，分享個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)，探究文學(xué)作品所承載的文化內(nèi)涵。課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)3&4課時(shí)5教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1&2：（1)說明現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)與意義，正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述近期經(jīng)歷。（2)談?wù)?、評價(jià)有關(guān)經(jīng)典英關(guān)文學(xué)作品，與同桌合作，對“最愛的世界名著”這一主題進(jìn)行采訪互動，樹立正確的讀書觀。課時(shí)1:“最愛的世界名著”采訪展示【聽說課】核心問題：Whatisyourfavoritebookandwhy?核心任務(wù)：Presentaninterviewwithyourpartneraboutyour

favoritebook.●看圖猜書，激活已知●聽力練習(xí)，獲取信息●兩人對話，鞏固所學(xué)●互相采訪，遷移自身作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Doasurveyamongyourfriendsaboutwhatbooks

theyhaveread選做：Writedownadialogueaboutthebooksyouhaveread.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)3：分析《魯濱遜漂流記》的主角在荒島上遇到的困難，總結(jié)、挖掘、學(xué)習(xí)其克服苫難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛生命、不屈不撓的冒險(xiǎn)精神。課時(shí)2:魯濱遜教會我們什么【閱讀課】核心問題：WhatcanwelearnfromRobinsonCrusoe?核心任務(wù)：Workingroupsandgiveareportaboutthespirit

ofRobinsonCrusoe.●播放電影，激發(fā)興趣●課上提問，激活已知●研讀文本，深入挖掘●補(bǔ)充閱讀，拓寬思路●小組合作，總結(jié)匯報(bào)作業(yè)設(shè)計(jì)必做：SumupwhatRobinsondidafterhearrivedattheisland.選做：Writesomethingaboutthefollowingstory.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程●談?wù)撘魳?，了解種類●聽力練習(xí)，獲取信息●小組討論，互相采訪●總結(jié)轉(zhuǎn)述，口頭報(bào)告課時(shí)3:口頭報(bào)告：人人都愛音樂【聽說課】核心問題：Whatkindofmusicdopeoplearoundyoulike?核心任務(wù)：Workingroups,intervieweachotherandreport

others'musicpreferences.達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)4的前半部分：了解、談?wù)撘魳返姆N類，了解、轉(zhuǎn)述他人的音樂喜好。作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Makeasurveyaboutyourfavoritebandorsinger.選做：Writedownthedialogueusinginformationin1d.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)4的后半部分：剖析鄉(xiāng)村音樂為何能帶來巨大的改變?nèi)松牧α?，感受音樂的魅力，學(xué)會欣賞生活中美好的事物，分享自己的音樂故事，建立積極的人生態(tài)度。課時(shí)4:鄉(xiāng)村音樂，改變?nèi)松?，走進(jìn)Sarah的世界【閱讀課】核心問題：WhatisSarah'sstorywithmusic?Howaboutyou?核心任務(wù)：InspiredbySarah'sstory,shareyourown

storywith

music.●話題談?wù)?，激發(fā)興趣●課上提問，激活已知●研讀文本，深入挖掘●小組合作，分享匯報(bào)作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Drawamindmapaboutthispassage.選做：Writeashortsummaryofthepassage.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程●寫前導(dǎo)入，激發(fā)興趣●寫前準(zhǔn)備，列出大綱●正式寫作，關(guān)注結(jié)構(gòu)●寫后互評，進(jìn)行修改課時(shí)5:“我與書／歌之緣”【寫作課】核心問題：Whatisthebookorsongthatinfluencesyouthe

most?達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)5：結(jié)合所學(xué)的文學(xué)主題或音樂主題，選擇一本對自己影響最大的書或者歌曲，進(jìn)行寫作，介紹作品所承載的文化內(nèi)涵。作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Checkthearticleandcorrectthemistakes.選做：Searchmoreinformationaboutyourfavoritesingerorwriter.魯教版八年級英語上冊Unit7Haveyoueverbeentoamuseum？

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程Theme主題語境人與社會歷史、社會與文化①Grammar語法現(xiàn)在完成時(shí)③Function功能talkaboutpastexperiences②Content內(nèi)容探索和談?wù)摳黝惒┪镳^和有趣的地方④教學(xué)內(nèi)容概況教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程研讀語篇內(nèi)容SectionA詞匯和句型GF-4c語法聚焦現(xiàn)在完成時(shí)標(biāo)志詞匯鞏固練習(xí)3a-3c走進(jìn)博物館獲取信息了解博物館存在的意義2c-2d談?wù)摬┪镳^聽力練習(xí)內(nèi)容介紹對話訓(xùn)練1a-1c認(rèn)識博物館詞匯和句型學(xué)習(xí)句型訓(xùn)練語法閱讀1聽說課1教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程SectionB聽說課23a-3b介紹地方定位對象列出特點(diǎn)宣傳特色2a-2e了解新加坡閱讀語篇總結(jié)主旨回顧主題1a-1d國內(nèi)名勝古跡聽力練習(xí)對話訓(xùn)練采訪鞏固寫作閱讀2研讀語篇內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程學(xué)生已有基礎(chǔ)話題貼近生活，學(xué)生能積極參與到單元學(xué)習(xí)中，能用英語基本表達(dá)自己的問題與感受。有個(gè)別學(xué)生對少數(shù)國家的文化有淺顯的了解最近發(fā)展區(qū)學(xué)生語言表達(dá)能力有限，不能詳細(xì)主動全面描述過去的經(jīng)歷，采用豐富的句式介紹一個(gè)地方；不能全面深入的分析博物館或名勝古跡存在的意義和價(jià)值；對中外文化和外國文化了解甚少，需要提高跨文化交流溝通能力和傳播中華文化的使命感教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程主題意義：鼓勵(lì)學(xué)生走出去看世界，鑒賞國內(nèi)外博物館，著名城市和名勝古跡，理解其背后承載的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)跨文化意識，傳承中國優(yōu)秀的文化，增強(qiáng)文化自信子主題①了解文化談?wù)?、鑒賞各種類型的博物館子主題②欣賞文化了解和欣賞中外著名城市和景點(diǎn)，多角度看待它們子主題③認(rèn)同文化介紹和宣傳你曾去過的地方課時(shí)1：你去過哪些博物館---SectionA1a-2d聽說---GrammarFocus課時(shí)2：博物館存在的意義和價(jià)值是什么？---SectionA3a-3c閱讀課時(shí)3：你去過哪些有趣的地方---SectionB1a-1d聽說課時(shí)4：走進(jìn)新加坡---SectionB2a-2e閱讀課時(shí)5：介紹和宣傳你去過的地方---SectionB3a-3b寫作教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程1324理解現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)與意義，正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述過去的經(jīng)歷。了解各類博物館的知識，知曉博物館背后的文化，能欣賞鑒別美好事物，形成健康的審美情趣。了解世界及中國的著名景點(diǎn)，利用思維導(dǎo)圖獲取和梳理關(guān)鍵信息，培養(yǎng)多角度看待中外文化的能力。聯(lián)系自身實(shí)際，發(fā)表個(gè)人的看法，主動向他人介紹祖國的壯美景觀和文化特色，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和文化自信。課時(shí)1課時(shí)3&4課時(shí)5課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)與意義，正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述過去的經(jīng)歷。課時(shí)1:你去過哪些博物館【聽說課】核心問題：Haveyoueverbeentoasciencemuseum?核心任務(wù)：Presentaninterviewwithyourpartneraboutyourpastexperiences.●標(biāo)記博物館，激活已知●聽力練習(xí)，獲取信息●兩人對話，鞏固所學(xué)●互相采訪，遷移自身作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Doasurveyamongyourfriendsaboutwhatmuseumstheyhavebeento選做：Writedownadialogueaboutthefunplacesyouhavebeentobefore教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)2：了解各類博物館的知識，知曉博物館背后的文化，能欣賞鑒別美好事物，形成健康的審美情趣。課時(shí)2:探索博物館存在的意義【閱讀課】核心問題：Whatcanwelearnfrommuseum?核心任務(wù)：Workingroupsandtalkaboutyourfavoritemuseum●播放視頻，激發(fā)興趣●研讀文本，深入挖掘●小組合作，總結(jié)匯報(bào)作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Chooseamuseumyoulikeandintroduceittoothers.選做：Drawamindmapofthearticlein3aandtellthethreemuseumstoyourfamilyandfriends.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程●播放圖片，了解名勝古跡●聽力練習(xí)，獲取信息●小組討論，互相采訪●總結(jié)轉(zhuǎn)述，口頭報(bào)告課時(shí)3:談?wù)搰鴥?nèi)外名勝古跡【聽說課】核心問題：Haveyoueverbeentotheseplacesofinterest?核心任務(wù)：Workingroups,intervieweachotherandreport

others'pastexperiences.達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)3的前半部分：了解世界及中國的著名景點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Chooseaplaceyoulikeandintroduceittoothers.選做：SearchmoreinformationabouttheplaceontheInternet.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)3的后半部分：利用思維導(dǎo)圖獲取和梳理關(guān)鍵信息，培養(yǎng)多角度看待中外文化的能力。課時(shí)4:走進(jìn)新加坡【閱讀課】核心問題：HowmanyreasonscanyoufindforvisitingSingapore?核心任務(wù)：LearnmoreaboutSingapore.●話題談?wù)摚ぐl(fā)興趣●課上提問，激活已知●研讀文本，深入挖掘●小組合作，分享匯報(bào)作業(yè)設(shè)計(jì)必做：DrawamindmapaboutSingapore.選做：Writeanoutlineforyourhometownortheplaceyou'vebeentoaccordingto2b.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程●寫前導(dǎo)入，激發(fā)興趣●寫前準(zhǔn)備，列出大綱●正式寫作，關(guān)注結(jié)構(gòu)●寫后互評，進(jìn)行修改課時(shí)5:介紹和宣傳自己去過的地方【寫作課】核心問題：CouldyoupleasetellforeignfriendssomefunplacesyouhavevisitedinChina?核心任務(wù)：Writeabouttheplace.達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)5：聯(lián)系自身實(shí)際，發(fā)表個(gè)人的看法，主動向他人介紹祖國的壯美景觀和文化特色，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和文化自信。作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Checkthearticleandcorrectthemistakes.選做：Searchmoreinformationaboutyourhometownandmakeaposter.魯教版八年級英語上冊Unit8Ihavehadthisbikeforthreeyears.

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程Theme主題語境人與社會社會服務(wù)與人際溝通①Grammar語法現(xiàn)在完成時(shí)③Function功能談?wù)撍形铫贑ontent內(nèi)容

周圍物品變化及舊物處理，家鄉(xiāng)的變化等。④教學(xué)內(nèi)容概況教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程研讀語篇內(nèi)容SectionA聽力1+2GF-4c語法聚焦現(xiàn)在完成時(shí)標(biāo)志詞匯鞏固練習(xí)3a-3c準(zhǔn)備庭院售賣獲取信息思考如何處理閑置物品2d兒童之家捐贈語言輸出角色扮演1a-2c了解庭院售賣詞匯和句型學(xué)習(xí)聽力訓(xùn)練句型輸出語法閱讀1角色扮演教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程SectionB聽說課23a-3b介紹物品定位對象列出特點(diǎn)體會情感2a-2d家鄉(xiāng)情節(jié)閱讀語篇總結(jié)主旨回顧主題1a-1d家鄉(xiāng)建筑變遷聽力練習(xí)對話訓(xùn)練語言輸出寫作閱讀2研讀語篇內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程學(xué)生已有基礎(chǔ)語言方面，學(xué)生對現(xiàn)在完成時(shí)有了一定的了解，能運(yùn)用already，yet等表達(dá)過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果。但學(xué)生對于外國的庭院售賣活動并不了解，年齡所限，對家鄉(xiāng)事物的變遷，體會也不是那么深刻，所以學(xué)習(xí)的過程既能給學(xué)生帶來新鮮感，也對學(xué)生的認(rèn)知有一定的挑戰(zhàn)。最近發(fā)展區(qū)學(xué)生語言表達(dá)能力有限，不能全面深入的分析家鄉(xiāng)的變遷對自己的影響，也無法用語言恰當(dāng)描述自己的憧憬和期許；對外國文化了解甚少，需要提高跨文化交流溝通能力。教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程主題意義：體會舊物處理過程中的回憶與念舊及家鄉(xiāng)變化中的感悟與憧憬。子主題①舊物處理了解庭院售賣、捐贈兒童之家等舊物處理方式子主題②環(huán)境變化談?wù)撝車h(huán)境的變化，體會家鄉(xiāng)變化的優(yōu)劣課時(shí)1：了解庭院售賣和捐贈---SectionA1a-2d聽說---GrammarFocus課時(shí)2：舊物如何處理---SectionA3a-3c閱讀課時(shí)3：你的城市有變化嗎？---SectionB1a-1d聽說課時(shí)4：家鄉(xiāng)情---SectionB2a-2e閱讀課時(shí)5：介紹和宣傳自己喜歡的物品---SectionB3a-3b寫作教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程1324能通過聽說語言活動，借助現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)摀碛械奈锲泛椭車挛锃h(huán)境；能通過可視性思維框架結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步鞏固分析和解讀文本的閱讀能力；能初步了解國外的庭院售賣慈善捐贈活動，以及我國鄉(xiāng)村生活的變遷；聯(lián)系自身實(shí)際，發(fā)表個(gè)人的看法，有邏輯性地向他人介紹自己喜歡的物品，體會舊物和改變帶來的感悟。課時(shí)1課時(shí)1.3&4課時(shí)5課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1：能通過聽說語言活動，借助現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)摀碛械奈锲贰Ｕn時(shí)1:庭院售賣和捐贈【聽說課】核心問題：Howlonghavehadthisbike?核心任務(wù)：Talkaboutthingsthatyouhaveforalongtime.●標(biāo)記物品，激活已知●聽力練習(xí)，獲取信息●兩人對話，鞏固所學(xué)●互相問答，遷移自身作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Writedownhowlonghaveyouhadthethingsaroundyou.選做：Searchmoreinformationaboutyardsaleintheforeigncountry.教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析整體設(shè)計(jì)思路總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)2：能通過可視性思維框架結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步鞏固分析和解讀文本的閱讀能力；課時(shí)2:為庭院售賣做準(zhǔn)備【閱讀課】核心問題：Whatareyougoingtosellattheyardsale?核心任務(wù)：Workingroupsandtalkaboutwhattosell.●播放視頻，激發(fā)興趣●研讀文本，梳理信息●小組合作，討論匯報(bào)作業(yè)設(shè)計(jì)必做：Sumupwhatthingstheyaregoingtosellandwhy.選做：Discusswhatwouldyoudowiththemoneyifyou