體育《接力跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯體育《接力跑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景

1、面對(duì)同學(xué)：中學(xué)

2、學(xué)科：體育與健康

3、課時(shí)：1

4、同學(xué)課前預(yù)備：

5、查詢接力跑的相關(guān)學(xué)問

6、預(yù)備好體育課的服裝

二、教學(xué)課題

接力跑是體育教學(xué)的一部分，接力跑能很好的熬煉同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神，渴望利用本次課的學(xué)習(xí)同學(xué)能達(dá)到以下目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與：利用學(xué)習(xí)激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)樂觀思索，努力練習(xí)，共同探討、提升。

2、運(yùn)動(dòng)技能：利用學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)接力跑的相關(guān)學(xué)問，使同學(xué)基本掌控接力跑的完整技術(shù)動(dòng)作，使80%的同學(xué)掌控接力跑的基本技術(shù)

3、身體健康：利用學(xué)習(xí)提升同學(xué)的身體素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)速度、協(xié)調(diào)性、靈敏性等素養(yǎng)。

4、心理健康：充分呈現(xiàn)自我和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，體悟勝利的喜悅。

5、社會(huì)適應(yīng)：培育同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，良好的合作精神，營造和諧課堂氣氛,培育克服困難、艱苦奮斗的思想品質(zhì)

三、教材分析

接力跑是以幾個(gè)人相互協(xié)作，親密協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目，又是在田徑運(yùn)動(dòng)中唯一體現(xiàn)集體合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它深受同學(xué)的寵愛，并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)協(xié)作，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既能夠進(jìn)展速度素養(yǎng)，協(xié)調(diào)性和培育快速奔跑力量的有效手段，又能夠培育親密合作的集體主義精神。接力跑的教學(xué)，在提升快速跑力量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了快跑中完成傳接棒動(dòng)作的精確?????性、協(xié)調(diào)性和思維性的訓(xùn)練。正式競(jìng)賽的接力跑有4×100米、4×400米。在群眾性的體育活動(dòng)中，有不同形式的接力跑，如不同距離的團(tuán)體接力賽、異程接力、男女混合接力、來回接力、迎面接力等項(xiàng)目。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

接力跑技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是掌控“上挑式”和“下壓式”傳接棒技術(shù)及其運(yùn)用。假如傳接棒技術(shù)差，勢(shì)必影響跑速耽擱時(shí)間，所以掌控傳、接棒技術(shù)是接力跑的重要環(huán)節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

接力跑技術(shù)教學(xué)的難點(diǎn)是掌控確定標(biāo)志線的方法和隊(duì)員之間的默契協(xié)作。它關(guān)系著、傳接棒人是否都在接近個(gè)人最高跑速中不失時(shí)機(jī)地完成傳、接棒，以取得優(yōu)異成果。

五、教學(xué)方法

講授法、示范法、分組爭論法

1、采納圖片教學(xué)、協(xié)作師生互動(dòng)演習(xí)，讓同學(xué)快速感悟圖意

2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用多次的練習(xí)，已達(dá)到嫻熟

3、在小組間進(jìn)行接力競(jìng)賽，增加競(jìng)爭性、消遣性

六、教學(xué)過程

（一）預(yù)備部分（10分鐘）

1課堂常規(guī)

1）、體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

2）、師生問好

3）、老師檢查人數(shù)

4）、宣布本課目標(biāo)

5）、支配見習(xí)生（要求見習(xí)生必需隨堂聽課并參與力所能及的活動(dòng)）

（二）熱身活動(dòng)

1、螺旋跑

2、抱團(tuán)嬉戲

介紹嬉戲：

令同學(xué)站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑，當(dāng)老師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，同學(xué)應(yīng)馬上與接近的伙伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最終剩下沒有準(zhǔn)時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。

規(guī)章：

1、聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而相互推撞人。

2喊數(shù)后，老師要讀“秒”，以限制同學(xué)反應(yīng)的時(shí)間。

3、徒手操

（三）基本部分（30分鐘）

1、教學(xué)導(dǎo)入

用視頻激活同學(xué)的愛好：

同學(xué)們?cè)谏险n前咱們先看段視頻，大家留意下運(yùn)動(dòng)員是如何交接棒的，過會(huì)咱找同學(xué)來說下。

【百度視頻】4x100米接力跑視頻

同學(xué)們小組內(nèi)爭論，各小組推選兩名同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)

2、教學(xué)方法步驟

1）、老師同學(xué)互動(dòng)，相互協(xié)作演練展現(xiàn)，結(jié)合圖片講解傳接棒技術(shù)

2）、學(xué)習(xí)兩種：“上挑法”、“下壓法”

（1）、上挑式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人將棒由下向上方送入接棒人的手中。

（2）、下壓式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋掌心向上，拇指與其他四只自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上直接傳到接棒人的手中。

【百度搜尋】圖解接力跑中的傳接棒

2、循序漸進(jìn)的分組練習(xí)

A.原地的仿照練習(xí)

B.小組內(nèi)原地的交接棒練習(xí)（分為四個(gè)小組）

C.小組內(nèi)慢走中的交接棒練習(xí)

D.小組內(nèi)跑動(dòng)中的交接棒練習(xí)

利用講解示范，讓同學(xué)在練習(xí)中自主的掌控接力跑傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，在多次小組內(nèi)的互助練習(xí)中達(dá)到合作默契。

3、教學(xué)測(cè)試

“十字接力跑競(jìng)賽”

嬉戲方法：在場(chǎng)上畫一個(gè)直徑16米的圓圈，利用圓心畫出垂直交叉的十字線，十字延長出圈外1米，作為起跑線。把同學(xué)分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在十字線上，面對(duì)圈外起跑線，排頭站在起跑線后。嬉戲開頭，排頭按逆時(shí)針方向奔跑一圈，把接力棒交給排二，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，最終以先跑完的隊(duì)獲勝。

嬉戲規(guī)章：①跑時(shí)不準(zhǔn)跨進(jìn)圓圈或踏到圓圈。②不準(zhǔn)拋接棒。③超人須從外側(cè)繞過，不準(zhǔn)推、拉、撞人。④交棒后，須快速離開跑道，不能阻礙他人連續(xù)跑。

七、結(jié)束部分（10分鐘）

A、集合隊(duì)伍

B、放松活動(dòng)

C、小結(jié)本課

D、收回歸還器材

E、師生再見

八、教學(xué)反思

本節(jié)課緊扣“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。本節(jié)課我重點(diǎn)講解了上挑式和下壓式兩種傳接棒方式，使同學(xué)在自主練習(xí)中掌控兩種傳接棒的基本技術(shù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)與競(jìng)賽性嬉戲兩者有機(jī)結(jié)合，使教育教學(xué)質(zhì)量大大提升，同時(shí)為校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽做預(yù)備。在課的設(shè)計(jì)上分為基本部分、預(yù)備部分、結(jié)束部分?；静糠种饕菬嵘?，讓同學(xué)在嬉戲中充分活動(dòng)肢體；在基本部分，分為三部分，第一部分是教學(xué)導(dǎo)入，用視