九年級語文辛棄疾的一首農(nóng)村詞

第37課辛棄疾的一首農(nóng)村詞教學目標：1.通過對課文的學習，體會《西江月》一詞的藝術特色和作者情感。2.明確賞析作品，要有理解、概括、分析等步驟，分析中要將形式和內(nèi)容結合起來。3.學寫簡單的詩歌賞析?！局攸c難點】１.重點：明確本文作者賞析詞作時清晰的思路和詳實的分析。２.難點：嘗試古代詩詞的賞析，寫出自己獨特的感悟?！驹~語積累】恬然自得可想而知【初學課文】１，快速默讀課文，理清本文“總－分－總”的行文結構，圈劃路標詞?！笆紫取?、“次寫”、“最后”、“第二句”、“既”、“也”、“不但”、“而且”等。２.運用跳讀的方式，根據(jù)路標詞劃出段中層次，用簡潔的語言概括每段內(nèi)容。第１段，簡要地概括這首詞的內(nèi)容。第２段，詳細分析這首詞的上片內(nèi)容。第３段，詳細分析這首詞的下片內(nèi)容。第４段，概括這首詞的藝術特點。教學設計：一、導入由以前學過的辛棄疾的詞導入。八年級第一學期學過辛棄疾詞三首，分別為《丑奴兒·書博山道中壁》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》《青玉案·元夕》。出示《青玉案·元夕》，這是一首中考要考的詞，如果現(xiàn)在要你賞析，你會從什么角度來賞析呢？我們今天就來讀一下我國著名的詞學家夏承燾先生所寫的一篇文章，文章的內(nèi)容正是對一首辛棄疾所寫的詞的賞析。二、熟悉《西江月·夜行黃沙道中》1.朗讀《西江月·夜行黃沙道中》。這首詞你們熟悉嗎？最著名的句子是哪句？2.我們要賞析一首詞，首先要讀懂它，能否用自己的語言說說這首詞的意思？3.讀懂還是不夠的，要體會出它的妙處，還需要仔細的品味和分析，我們來看，夏承燾先生是如何來分析的。三、讀課文，明確結構默讀課文，課文共四段，結構如何？總分總，二三兩段是分別從上下兩闋來分析這首詞的，整篇文章的結構非常清晰。四、分析第一段1.第一段中哪句話概括了這首詞的主旨？2.“黃沙嶺在江西上饒之西，辛棄疾退隱上饒帶湖時，經(jīng)常行經(jīng)風景優(yōu)美的黃沙道中”這句話有何作用？（分析文章離不開寫作背景，了解寫作背景有利于讀者明確作者的寫作意圖和情感。這里介紹的這首詞的寫作背景為下文的分析作了鋪墊。）五、分析第二段1.讀第二段，這一段中的概括句是哪一句？2.閱讀第二段，思考，上闋中，哪幾句是詳寫、深寫、主寫的？哪幾句是略寫、淺寫、次寫的。3.對于略寫的鵲、蟬，作者是如何分析的？分析第一句時抓住了“別枝”這個詞的理解，又選取了兩個例子，旁征博引，來解釋自己的觀點。分析第二句時聯(lián)系上下文指出這里運用了伏筆。4.對于后兩句，作者是如何分析的？這兩句在內(nèi)容上通過寫蛙聲來表現(xiàn)了人們對豐年的喜悅，作者深入細致地分析了文字中蘊含的人的感情，這是對內(nèi)容的分析。然后進一步指出這兩句運用了烘托的手法，以及運用這種手法的效果，作者在這里將詩歌的形式和內(nèi)容結合在一起進行了分析。六、分析第三段1.總結：從這一段賞析文字中，我們可以看到，賞析文學作品，先要理解意思，然后還要有一定的概括和分析。讀第三段，說說這段文字中哪些是概括，哪些是理解，哪些是分析？2.這段中引用盧延讓的詩句有何作用？作類比。表明這種表現(xiàn)手法古已有之，來進一步證明“七八個星天外”這一句是寫雨前的天象。七、分析第四段第四段在全文中起到了總結概括的作用，說說第四段從那幾個方面對這首詞進行了概括？選材、主旨、表現(xiàn)手法。最后一句是概括嗎？是對這首詞的一個總體評價。八、總結：從本課的學習中，你了解到賞析詩詞應包括哪些步驟？理解、概括、分析、評價。此外，我們還要注意，在分析評價的過程中我們要將詩詞的形式和內(nèi)容結合起來分析。并且要明白，形式是為內(nèi)容服務的。九、再出示《青玉案·元夕》一詞，請同學逐句賞析。再寫成一篇賞析短文。1.上闋：東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。理解：上元佳節(jié)的晚上，滿城燈火輝煌、歌舞騰歡，盛況空前，令人目不暇接。游人乘坐寶馬香車，徹夜游賞，一幅歡樂景象。分析：上闋極力渲染了元宵佳節(jié)的熱鬧繁華景象，描寫富有想象，比喻也很奇特?！皷|風夜放花千樹”“星如雨”寫上元節(jié)的花燈猶如千樹花開，煙火紛飛猶如星雨墜落?！坝駢毓廪D(zhuǎn)”表現(xiàn)了上元佳節(jié)明月的皎潔明亮。畫面絢爛，形象鮮明。這些熱鬧場面的描寫，是為了襯托下文中的“那人”。2.下闋：蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。理解：街上盛裝的美女笑語盈盈，帶著淡香從人們面前經(jīng)過。組成了一幅色彩鮮艷的動態(tài)畫面。在傾城狂歡之中，詞人卻在熙熙攘攘的人群中，苦苦尋找自己的意中人。久望不至，忽而回首，卻見那人獨自佇立在燈火零星的僻靜之處。分析：描寫這些盛裝招搖的美女，正是為了襯托獨“在燈火闌珊處”的“那人”，那人避開熱鬧、自甘寂寞，不同凡俗，是一個孤高淡泊、超群拔俗。詞人以“那人”為知己，則那人的孤高自賞，也隱含了作者不肯同流合污的高潔品格。3.總體概括：本詞渲染了元宵節(jié)的熱鬧場面，反襯出一個孤高淡泊、超群拔俗的女子形象，寄托了詞人不愿與世俗同流合污的孤高品格，表現(xiàn)了詞人對理想的孤寂、執(zhí)著的追求?！舅季S訓練】１.第一段和最后一段同樣是總寫，寫法是有什么不同？作者寫作的側(cè)重點是不同的：同樣總寫，首段側(cè)重在內(nèi)容和背景交待上，末段側(cè)重在藝術特色和思想情感的分析。這樣，體現(xiàn)了作者靈活多樣的賞析角度和方法。2.“黃沙嶺在江西上饒之西，辛棄疾退隱上饒帶湖時，經(jīng)常行經(jīng)風景優(yōu)美的黃沙道中?！边@是背景介紹。作者為什么要寫這些？（詩詞賞析的一個很重要的方法是知人論詩，作者在什么時代，什么地點，什么場合及什么心情之下寫出的作品，了解這些，對我們理解詩歌就有很大的幫助。本文這一筆交待了辛棄疾寫作的時期和地點，其實是在告訴我們，雖然詞人報國無門，但是回歸田園，農(nóng)家樸實的生活，農(nóng)村清麗的自然風光還是讓詞作者深深地陶醉在其中。３.賞析時，多次引用別人的詩句來注解，有什么好處？第二段，引用蘇軾詩“月明驚鵲未安枝”，闡釋“別枝”之意，既開闊了詩詞閱讀的視野，增添了情趣，又清楚明白地解說詞語。用唐朝詩方干的詩“蟬曳殘聲過別枝”來說明“別枝”還有另外的意思，在詩句中解說讓人更容易理解。第三段，引用盧延讓詩“兩三條電欲為雨，七八個星猶在天”，解說辛詞繼承前人的用法，傳達出一種考證的學術意識。４.簡要賞析辛棄疾的《清平樂·茅檐低小》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！边@是一幅農(nóng)家歡樂圖。老兩口喝了點酒，微醉中卻還神清氣爽，喋喋不休，情深意長，似乎在品嘗知足的生活。大兒子身強力壯忙農(nóng)活，二兒子心靈手巧織雞籠，只有小兒子人未長大。偏偏生來一張貪吃嘴，悠然自得地睡在溪頭剝蓮蓬。一家人和和睦睦，情趣橫生，這種自給自足的生活令人羨慕不已。全篇風格恬淡，筆觸清新，畫面鮮活生動。溪邊農(nóng)家老少五人各具面目，形象逼真，極具動態(tài)，使人讀了覺得情景歷歷如在眼前。其中尤以喝酒談笑的兩老和臥剝蓮蓬的小兒寫得最為傳神，完全符合他們各自的年齡、身份和性格特征，這首詞不愧是辛棄疾農(nóng)村詞的代表作之一。5.換一個角度，賞析辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。這是一首清新俊逸、綽約自然的寫景詞，描寫作者夏夜行進在田間小路上的所見所聞。上片，寫遼闊而晴朗的夜空，烏鵲驚飛，蟬鳴蛙噪，稻花飄香，一個豐年來臨。首兩句，空間廣大，著眼高遠處，將極平常的景物風、月、鵲、蟬巧妙組合起來，并置于夏夜背景中，使其在平常中顯得不平常。因為月光明亮，所以鵲鳥被驚起，以為是天亮了；因為鵲鳥驚飛，自然會引起別枝搖曳。與此同時，夜間的鳴蟬在習習涼風中更顯得清幽悅耳。靜中寓動，動中有靜。后兩句，視線轉(zhuǎn)為平低，撲鼻而來的稻花清香，田里齊聲喧嚷的蛙聲。以蛙聲報說豐年，別具情韻，是辛詞的獨特創(chuàng)造。下片，寫山前突然降下一陣小雨，作者急忙趕路尋找避雨之所，轉(zhuǎn)過溪橋，驚喜地發(fā)現(xiàn)舊時曾經(jīng)來過的茅店。前兩句，再次擴張視野，從星天到雨山，朗朗夜空，閃爍著七八顆燦爛的星星，起伏的群山前飄灑三兩點雨滴，星是寥落的疏星，雨是輕微的陣雨，與前面的清幽夜色、恬靜舒心氣氛照應。末尾兩句，筆鋒一轉(zhuǎn)，山路轉(zhuǎn)折，走過一座小橋，鄉(xiāng)村林邊的社廟和茅店意外地出現(xiàn)在眼前。這種遠而忽近、隱而驟明的描摹，顯出文筆跌宕。優(yōu)美的夏夜之景，以輕快靈活的筆調(diào)出之。眼中所見，耳中所聞，似乎隨意拾取，略加點染，置入畫中，別具風流?？傊@首詞寫人寫景揉合，從而寫出如詩如畫的農(nóng)村風光，襯托了人物的情趣美。６.選一篇學過的古詩詞，仿照本文最后一段，做小結式賞析。７.選一首學過的古詩詞，從內(nèi)容、選材、寫作特色、表達情感等任一角度賞析。【課外作業(yè)】１.整理課堂筆記，完成“學習建議”。２.預習《柳宗元的山水小詩——〈江雪〉》，了解新課文的內(nèi)容，完成“學習建議”。；/免費小說wld40xoy神弄鬼?！薄笆牵瑺敔??！钡诙?，國師又被請入府，與老太爺交談多時，老太爺也漸漸動搖了心思，這才一五一十的跟國師講了講心事?！拔覂蓚€孫兒昨日外出賞花，卻沾染了一身病氣回來，國師以為，此事何人所為？”“昨日的事情老身也聽說了，略有些拙見不知當講不當講。”“但說無妨?！薄白蛉占热皇莾晌粚O兒一同出門，為何那群人只帶走一個孫兒，卻把另一個熟視無睹，其次素聞雪城主家教甚嚴，少主自然是有武功傍身的，究竟是何緣故中迷藥而不自知？倘若這群人的目的是少主，但又為何不殺了60堵住悠悠眾口，老身還聽說那天香樓要了60墨寶，糾纏不休，只怕是有人走漏了風聲，來一探虛實的。若是此等人的目標是60的話，一切也未可知??？”“國師果然高明，一語驚醒夢中人啊?！薄安桓耶?，雪城也是牽一發(fā)而動全身，我們皇帝既然有意交好，老城主不妨先建交試試，日曜的實力保60無虞還是綽綽有余的，聯(lián)姻的事情完全憑60喜好，就算是當做去日曜游山玩水也好，這種事，不得強求?！薄斑@，我再考慮考慮吧！”“老城主盡可慢慢考慮，在下后日啟程回京，在京城靜候佳音?！薄昂?，國師走好?！薄俺侵髁舨?。”送走國師以后，傳來紀雪舟蘇醒的消息，老城主匆匆趕去看望實際情況，與紀雪舟的一番交談更是讓他心驚?！盃敔?，那日走到西市我便自覺有些蹊蹺，我自小用毒用藥，一般的東西定是奈我不得的，能對我動手正是有人了解我，咱們雪城府里一定混有眼線?！薄斑@些我自然是清楚的，只是，日曜的國師剛剛來為你妹妹求親，這就出了這檔子事，看來是有心人已經(jīng)見不得了?！薄盃敔敚热裘妹弥来耸乱矔匝┏前傩諡橹鞯?，既然國師來都來了，不妨提個條件。若是日曜能幫我們抓住這幕后之人，那么我們就不妨與他們假成親，解他們一時之困。倘若他們辦不到，那么我們自然也不用嫁妹妹，豈不甚好？”“舟兒啊，你果然能替爺爺分憂，此刻你就先將養(yǎng)著，我們放長線釣大魚，等你好些，我們再一起捉鬼?！薄皩O兒知道了?！薄澳阆刃⒅?，爺爺走了?！薄昂茫瑺敔斅??！彼妥呃铣侵?，這一