《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》實(shí)驗(yàn)大綱

《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、說(shuō)明：（一）目的和任務(wù)：本課程是武漢體育學(xué)院各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握基本的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)原理；學(xué)會(huì)操作基本的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。（二）學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分：本課程共計(jì)10學(xué)時(shí)，1學(xué)分。（三）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：《運(yùn)動(dòng)心理專業(yè)實(shí)驗(yàn)大綱》，武漢體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)內(nèi)部教材。二、教學(xué)安排與學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)要求人數(shù)/組實(shí)驗(yàn)一膚覺(jué)兩點(diǎn)閾2專業(yè)基礎(chǔ)驗(yàn)證性必修實(shí)驗(yàn)二動(dòng)覺(jué)方位辨別實(shí)驗(yàn)2專業(yè)基礎(chǔ)驗(yàn)證性必修實(shí)驗(yàn)三注意分配實(shí)驗(yàn)3專業(yè)基礎(chǔ)驗(yàn)證性必修實(shí)驗(yàn)四短時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)3專業(yè)基礎(chǔ)驗(yàn)證性必修三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一膚覺(jué)兩點(diǎn)閾實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵髮?shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆諆牲c(diǎn)閾的測(cè)定方法，探索身體不同部位的差別以及練習(xí)與疲勞因素對(duì)其產(chǎn)生的影響。實(shí)驗(yàn)要求Ⅰ．實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)前做好有關(guān)知識(shí)的預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或參考資料，對(duì)所做實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有較充分的理論和背景知識(shí)的準(zhǔn)備。Ⅱ．聽(tīng)從教師安排和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要聽(tīng)從教師的安排和指導(dǎo)，如有疑問(wèn)或不甚明了之處，應(yīng)及時(shí)弄懂弄清后再進(jìn)行，避免盲目嘗試性操作。Ⅲ．遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則在心理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可隨意擺弄與教學(xué)、實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備，或任意在小組間調(diào)換儀器；保持實(shí)驗(yàn)室的安靜與整潔。Ⅳ．做好心理實(shí)驗(yàn)記錄在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，尤其是原始數(shù)據(jù)的記錄，以便實(shí)驗(yàn)完成后討論交流或撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。Ⅴ．愛(ài)護(hù)心理實(shí)驗(yàn)儀器在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)認(rèn)真清點(diǎn)、整理儀器，協(xié)助教師或?qū)嶒?yàn)室工作人員做好儀器的歸位工作。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方法與程序①．主試選定被試的同一只手背(A區(qū))與前臂背面(分為B和C兩個(gè)區(qū))為測(cè)量區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)為A、c兩個(gè)區(qū)。在各區(qū)內(nèi)劃出圓圈，刺激在圈內(nèi)進(jìn)行。②．使用時(shí)，兩個(gè)尖點(diǎn)應(yīng)垂直接觸測(cè)量部位，施力均勻，且保持2秒。主試可以先在自己手上練習(xí)幾次，再在被試的非實(shí)驗(yàn)區(qū)練習(xí)幾次。③．根據(jù)初步測(cè)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)序列的長(zhǎng)度和起點(diǎn)，可以在7—15mm的范圍內(nèi)取5個(gè)點(diǎn)，每步變化在1mm。每種問(wèn)距做20次，隨機(jī)安排順序，兩次刺激之間的時(shí)間間隔應(yīng)至少在5秒以上。④．指導(dǎo)語(yǔ)如下：“整個(gè)實(shí)驗(yàn)是在佩戴遮眼罩的條件下進(jìn)行的，當(dāng)你感覺(jué)為兩點(diǎn)時(shí)，報(bào)告為二；一點(diǎn)時(shí)，報(bào)告為一；不能確定時(shí)，報(bào)告為不知道?！雹荩扛?0次，休息5分鐘。被試有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種相對(duì)持久的兩點(diǎn)后象(即使只有一點(diǎn)或相距很近的兩點(diǎn)，也報(bào)告為兩點(diǎn))，此時(shí)應(yīng)讓被試做適當(dāng)休息。每隔10次，插入一個(gè)一點(diǎn)刺激，測(cè)試被試是否有這種后象。結(jié)果與解釋記錄被試的回答，“二”記為“+”，“一”記為“-”，“不知道”記為“?”，插入刺激的回答不予以記錄。全部測(cè)完后，在記錄中挑出有“?”的序列，再重復(fù)測(cè)量，以獲得更為確切的判斷。分別求出A區(qū)和C區(qū)的兩點(diǎn)閾限，并進(jìn)行差異顯著性檢驗(yàn)。檢驗(yàn)不同性別的學(xué)生或不同體育項(xiàng)目的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否存在差異性。對(duì)被試每種間距的20次的結(jié)果進(jìn)行分析，繪出以次數(shù)與結(jié)果分別為橫與縱坐標(biāo)軸的直角坐標(biāo)圖。主要實(shí)驗(yàn)器材BD一Ⅱ一201A型兩點(diǎn)閾量規(guī)。Two—PointAesthesiometer，遮眼罩，記錄紙。實(shí)驗(yàn)二動(dòng)覺(jué)方位辨別實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵髮?shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆諆x器的使用方法，熟悉動(dòng)覺(jué)誤差的特征及探討不同的信息反饋方式對(duì)減少誤差的影響。實(shí)驗(yàn)要求Ⅰ．實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)前做好有關(guān)知識(shí)的預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或參考資料，對(duì)所做實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有較充分的理論和背景知識(shí)的準(zhǔn)備。Ⅱ．聽(tīng)從教師安排和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要聽(tīng)從教師的安排和指導(dǎo)，如有疑問(wèn)或不甚明了之處，應(yīng)及時(shí)弄懂弄清后再進(jìn)行，避免盲目嘗試性操作。Ⅲ．遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則在心理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可隨意擺弄與教學(xué)、實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備，或任意在小組間調(diào)換儀器；保持實(shí)驗(yàn)室的安靜與整潔。Ⅳ．做好心理實(shí)驗(yàn)記錄在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，尤其是原始數(shù)據(jù)的記錄，以便實(shí)驗(yàn)完成后討論交流或撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。Ⅴ．愛(ài)護(hù)心理實(shí)驗(yàn)儀器在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)認(rèn)真清點(diǎn)、整理儀器，協(xié)助教師或?qū)嶒?yàn)室工作人員做好儀器的歸位工作。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方法與程序①．被試戴上遮眼罩，主試根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求托起某度數(shù)下的制止器，作為標(biāo)準(zhǔn)度數(shù)。②．被試胳膊放在鞍座上，并從儀器盤的0度處擺動(dòng)胳膊直到碰到制止器為止(若用右臂按順時(shí)針?lè)较驍[動(dòng)，左臂按逆時(shí)針)，嘗試2—3次。③．主試移去制止器，要求被試復(fù)制出剛才擺動(dòng)的幅度。④．每人每組依據(jù)下列3種不同的信息反饋方式各做10次(每組需要改換標(biāo)準(zhǔn)度數(shù)，采用平衡實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的順序可以是abc、bca或cab)。a．每測(cè)完一次，主試不做任何提示；b。每測(cè)完一次，主試提示被試者超出或是不到；c．每測(cè)完一次，主試提示被試者實(shí)際的誤差值。結(jié)果與解釋無(wú)論哪種信息反饋方式，主試都記錄標(biāo)準(zhǔn)度數(shù)、被試報(bào)告度數(shù)以及誤差。分別求出不同反饋方式下肘關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)方位辨別的誤差的絕對(duì)值；檢驗(yàn)三種情況下，誤差的絕對(duì)值是否存在明顯差異性。主要實(shí)驗(yàn)器材肘關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)方位辨別儀WristKinesthesiometer，遮眼罩，記錄紙。實(shí)驗(yàn)三注意分配實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵髮?shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)定學(xué)生的綜合注意能力，學(xué)習(xí)使用WT注意力測(cè)試軟件，了解注意的一些基本特征。實(shí)驗(yàn)要求Ⅰ．實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)前做好有關(guān)知識(shí)的預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或參考資料，對(duì)所做實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有較充分的理論和背景知識(shí)的準(zhǔn)備。Ⅱ．聽(tīng)從教師安排和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要聽(tīng)從教師的安排和指導(dǎo)，如有疑問(wèn)或不甚明了之處，應(yīng)及時(shí)弄懂弄清后再進(jìn)行，避免盲目嘗試性操作。Ⅲ．遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則在心理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可隨意擺弄與教學(xué)、實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備，或任意在小組間調(diào)換儀器；保持實(shí)驗(yàn)室的安靜與整潔。Ⅳ．做好心理實(shí)驗(yàn)記錄在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，尤其是原始數(shù)據(jù)的記錄，以便實(shí)驗(yàn)完成后討論交流或撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。Ⅴ．愛(ài)護(hù)心理實(shí)驗(yàn)儀器在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)認(rèn)真清點(diǎn)、整理儀器，協(xié)助教師或?qū)嶒?yàn)室工作人員做好儀器的歸位工作。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方法與程序①．鼠標(biāo)點(diǎn)擊用戶界面上的“開(kāi)始”按鈕或點(diǎn)擊“開(kāi)始”后再點(diǎn)擊“重來(lái)”按鈕，即進(jìn)入測(cè)試狀態(tài)，測(cè)試區(qū)域顯示測(cè)試圖形，并啟動(dòng)計(jì)時(shí)器。②．進(jìn)入測(cè)試狀態(tài)后，要求測(cè)試對(duì)象在測(cè)試區(qū)內(nèi)的不規(guī)則圖形中依次查找出1-99的數(shù)字。從數(shù)字1開(kāi)始，確認(rèn)該數(shù)字后，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊該數(shù)字所在的不規(guī)則圖形，即完成一次查找。依此類推，直到查找出數(shù)字99并點(diǎn)擊其所在的不規(guī)則圖形，即完成一次測(cè)試。在測(cè)試過(guò)程中，當(dāng)測(cè)試對(duì)象用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一個(gè)不規(guī)則圖形時(shí)，該不規(guī)則圖形變成綠色顯示，提示當(dāng)前所選的圖形或數(shù)字，松開(kāi)鼠標(biāo)鍵時(shí)，所選圖形返回原來(lái)的顏色。③．若測(cè)試對(duì)象鼠標(biāo)當(dāng)前點(diǎn)擊的不是應(yīng)該查找的數(shù)字或不規(guī)則圖形，則出現(xiàn)糾錯(cuò)提示對(duì)話框，表示選擇錯(cuò)誤，并提示當(dāng)前應(yīng)該查找的數(shù)字。糾錯(cuò)提示對(duì)話框顯示1秒種后自動(dòng)消失，測(cè)試對(duì)象也可鼠標(biāo)點(diǎn)擊OK按鈕，提前消除該對(duì)話框。④．當(dāng)測(cè)試過(guò)程結(jié)束(測(cè)試對(duì)象按要求依次查找到數(shù)字99)時(shí)，用戶界面自動(dòng)彈出成績(jī)?cè)u(píng)定顯示框，顯示測(cè)試結(jié)果與成績(jī)?cè)u(píng)定。⑤．當(dāng)測(cè)試對(duì)象完成測(cè)試，屏幕顯示測(cè)試結(jié)果與成績(jī)?cè)u(píng)定后，用戶界面將自動(dòng)顯示登記注冊(cè)對(duì)話框。⑥．鼠標(biāo)點(diǎn)擊用戶界面上的“記錄”按鈕，即彈出記錄查詢對(duì)話框，顯示系統(tǒng)默認(rèn)的結(jié)果文件(psych.rcd)中保存的測(cè)試結(jié)果。結(jié)果與解釋記錄被試完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和出現(xiàn)錯(cuò)誤次數(shù)。測(cè)試時(shí)間的成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)：15分以內(nèi)為“優(yōu)秀”；15-18分(含15分)為“良好”；18-21分(含18分)為“一般”；21分及以上者為“較差”。3、主要實(shí)驗(yàn)器材WT-注意力測(cè)試軟件實(shí)驗(yàn)四短時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵髮?shí)驗(yàn)?zāi)康臄M通過(guò)動(dòng)作記憶的實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生了解短時(shí)動(dòng)作記憶的操作技術(shù)手段，探討個(gè)體差異性。實(shí)驗(yàn)要求Ⅰ．實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)前做好有關(guān)知識(shí)的預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或參考資料，對(duì)所做實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有較充分的理論和背景知識(shí)的準(zhǔn)備。Ⅱ．聽(tīng)從教師安排和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要聽(tīng)從教師的安排和指導(dǎo)，如有疑問(wèn)或不甚明了之處，應(yīng)及時(shí)弄懂弄清后再進(jìn)行，避免盲目嘗試性操作。Ⅲ．遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則在心理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可隨意擺弄與教學(xué)、實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備，或任意在小組間調(diào)換儀器；保持實(shí)驗(yàn)室的安靜與整潔。Ⅳ．做好心理實(shí)驗(yàn)記錄在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，尤其是原始數(shù)據(jù)的記錄，以便實(shí)驗(yàn)完成后討論交流或撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。Ⅴ．愛(ài)護(hù)心理實(shí)驗(yàn)儀器在心理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)認(rèn)真清點(diǎn)、整理儀器，協(xié)助教師或?qū)嶒?yàn)室工作人員做好儀器的歸位工作。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方法與程序①．主試向被試說(shuō)明動(dòng)作記憶實(shí)驗(yàn)的做法，并把被試分成兩組。②．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，在計(jì)算機(jī)屏幕上連續(xù)呈現(xiàn)8張?bào)w操動(dòng)作圖形的幻燈片(呈現(xiàn)時(shí)間為1秒)。③．刺激呈現(xiàn)后15秒，被試重復(fù)剛剛看過(guò)的動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作之問(wèn)的間隔不超過(guò)2秒，全部動(dòng)作完成不超過(guò)30秒。④．被試根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求做出8個(gè)