河南省漯河市郾城區(qū)漯河宏昌學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試題

河南省漯河宏昌學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試卷（9月份）(解析版)一、選擇題（每小題4分，共40分）1．（4分）如圖所示，湯姆用力敲擊鍋蓋，鍋蓋上面的小老鼠杰瑞隨著“翩翩起舞”。這一現(xiàn)象說明了（）A．聲音不能在真空中傳播 B．傳聲不需要介質(zhì) C．響度與頻率有關(guān) D．一切正在發(fā)聲的物體都在振動2．（4分）“神舟十號”上天后，女宇航員王亞平進行了精彩的太空授課。下列有關(guān)說法正確的是（）A．王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動 B．地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108m/s D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高3．（4分）下列樂器中，依靠空氣柱振動發(fā)聲的是（）A．鼓 B．小提琴 C．簫 D．揚琴4．（4分）一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速5．（4分）有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，正確的說法是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播 B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到 C．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 D．超聲波能傳遞能量6．（4分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲 B．聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān) C．不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同，發(fā)出聲音的音色也就相同 D．一般來說，超聲波產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈，常被用來清洗物體7．（4分）控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）A．中考期間考場周邊工地停止施工 B．飛機場附近居民采用雙層真空窗 C．工人工作時戴防噪聲耳罩 D．汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭8．（4分）關(guān)于噪聲的說法錯誤的是（）A．悅耳動聽的音樂可能是噪聲 B．噪聲都是機器工作時振動發(fā)出的 C．噪聲危害人的身心健康 D．對人們起干擾作用的聲音都是噪聲9．（4分）如圖所示，把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座（）A．杯中發(fā)聲的音調(diào)與杯中水量無關(guān) B．杯中水量越小，音調(diào)越低 C．杯中水量越大，音調(diào)越高 D．杯中水量越大，音調(diào)越低10．（4分）人在池塘邊行走的腳步聲，會嚇跑附近水域中的魚，魚接收聲波的主要途徑是（）A．岸——空氣——水——魚 B．空氣——水——魚 C．岸——空氣——魚 D．岸——水——魚二、填空題（每空1分，共25分）11．（3分）一天，王皓放學(xué)回家，剛進家門時聽到電視里傳來：“夜半三更喲，映山紅……”。他一聽便知是達(dá)州青年歌手黃英在唱。這是根據(jù)聲音的來判斷的。他奶奶稱贊黃英的聲音很尖，這是指她唱歌時發(fā)聲的高。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的來判斷瓷器是否有破損。12．（3分）聲音以的形式傳播，在不同的介質(zhì)中傳播的快慢不同。一般情況下，氣體中的聲速液體和固體中的聲速；聲音在金屬中比在液體中傳播得。13．（3分）鎮(zhèn)江大市口廣場裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字。當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會（選填“變大”“不變”或“變小”）；噪聲監(jiān)測儀（選填“能”或“不能”）降低噪聲。14．（2分）如圖所示，在桌面上有A、B兩把梳子，用大小相同的力，梳子因為而發(fā)生，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化、（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）15．（2分）我們能分辨出鈴聲和哨聲，主要是因為這兩種聲音的不同；響度的大小與發(fā)聲體的有關(guān)。16．（4分）在一根足夠長且粗細(xì)均勻的鐵管內(nèi)灌滿水后封閉，如果你在一端用力敲一聲，在另一端貼近鐵管能聽到次聲音，他們分別是通過傳過來的。17．（1分）放學(xué)了，小明站在路邊等小軍，小軍在后面追了上來并大喊了一聲“我來也”（如圖所示），則小明聽到的聲音應(yīng)該是“”。18．（4分）聲音的頻率范圍很寬，但是一般只有在Hz～Hz范圍內(nèi)的聲音能引起人的聽覺，低于Hz的聲波稱為。19．（3分）超聲波具有方（定）向性好，穿透能力強、易獲得較集中聲能等特點，制成B超聲波診斷儀用于，制成超聲波清洗器用于。三、實驗探究題（共30分）20．（10分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，它說明了。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是，這種思維方法叫做（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，你的改進方法是：。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲可以傳聲。（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，并由此推理可知：。21．（20分）如圖①所示是形狀相似的三個鋼筆筆帽，它們的唯一不同點就是三個筆帽的長短不一樣，發(fā)聲時（1）根據(jù)題中所述的實驗現(xiàn)象，提出一個問題：。（2）你認(rèn)為這個問題的答案是。（3）事后小明根據(jù)這個實驗利用課外時間制作了一個竹笛（如圖②所示），竹笛可以產(chǎn)生美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時，這時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是，音調(diào)最低的位置是。（4）如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，如果能分別吹“do（1）”“re（2）（3）”“fa（4）”四個音階、、、。四、解答題（共25分）22．（9分）某人站在行駛的船上對著遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過3s聽到回聲，若船向懸崖行駛速度為5m/s，船離懸崖多遠(yuǎn)？23．（16分）長度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，如圖所示，鳴笛10s后，火車頭到達(dá)橋頭；聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。（1）計算火車的速度；（2）計算大橋的長度；（3）鳴笛時，火車車頭到山崖的距離。

參考答案與試題解析一、選擇題（每小題4分，共40分）1．（4分）如圖所示，湯姆用力敲擊鍋蓋，鍋蓋上面的小老鼠杰瑞隨著“翩翩起舞”。這一現(xiàn)象說明了（）A．聲音不能在真空中傳播 B．傳聲不需要介質(zhì) C．響度與頻率有關(guān) D．一切正在發(fā)聲的物體都在振動【分析】聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘獯稹拷猓簻酚昧η脫翦伾w，鍋蓋上面的小老鼠杰瑞隨著“翩翩起舞”，故D符合題意。故選：D?！军c評】本題考查的是聲音產(chǎn)生的條件，屬于基礎(chǔ)性題目。2．（4分）“神舟十號”上天后，女宇航員王亞平進行了精彩的太空授課。下列有關(guān)說法正確的是（）A．王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動 B．地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108m/s D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的；（3）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；（4）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，據(jù)此做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確；B、地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；C、在“天宮一號”里是有空氣的，而不是3.0×102m/s，故C錯誤；D、王亞平講課聲音很大是因為她的聲音響度大，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了聲音幾個特性的區(qū)分、聲音的傳播條件、聲速以及聲音的產(chǎn)生條件等，有一定綜合性，但難度不大。3．（4分）下列樂器中，依靠空氣柱振動發(fā)聲的是（）A．鼓 B．小提琴 C．簫 D．揚琴【分析】物體振動產(chǎn)生聲音，管樂器是靠空氣柱振動產(chǎn)生聲音?！窘獯稹拷猓篈、鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的；B、小提琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的；C、簫聲是靠空氣柱振動產(chǎn)生的；D、揚琴聲是琴弦振動產(chǎn)生的。故選：C。【點評】理解聲音產(chǎn)生的條件，可解答此題。4．（4分）一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【分析】不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)?！窘獯稹拷猓阂驗槊總€人的發(fā)出聲音的音調(diào)和響度都有可能相同，但音色不同，只能按照設(shè)定的音色打開；故選：C。【點評】本題考查學(xué)生對音色定義的理解與應(yīng)用。5．（4分）有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，正確的說法是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播 B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到 C．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 D．超聲波能傳遞能量【分析】A、超聲波是聲音的一種，可以在一切固體、液體、氣體中傳播；B、超聲波指的是頻率比較高的聲波，人耳聽不到；C、聲音都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；D、聲波可以傳遞能量，也可以傳遞信息。【解答】解：A、超聲波指的是頻率比較高的聲波，所以A是錯誤的；B、超聲波指的是頻率比較高的聲波，所以聽不到，音調(diào)就越高；C、不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；D、聲波除了傳遞信息外，外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。故選：D。【點評】此題考查的是我們對于聲的產(chǎn)生、傳播、超聲波、聲與能量的了解，是一道基礎(chǔ)題；此題的難點我們要知道什么是超聲波，知道超聲波在生活中的應(yīng)用。6．（4分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲 B．聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān) C．不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同，發(fā)出聲音的音色也就相同 D．一般來說，超聲波產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈，常被用來清洗物體【分析】①發(fā)聲體的無規(guī)則振動產(chǎn)生噪聲；②聲音的傳播需要介質(zhì)，并且不同介質(zhì)對聲音的傳播能力是不同的，即使是同一種介質(zhì)在不同的溫度時傳播聲音的能力也是不同的；③不同發(fā)聲體的音色一般不同；④聲音傳播時，可以傳遞信息和能量。這種特點可以應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上?！窘獯稹拷猓篈、從物理學(xué)角度說。故A正確；B、聲音的傳播速度既和介質(zhì)的種類有關(guān)又和介質(zhì)的溫度有關(guān)；C、不同發(fā)聲體可以發(fā)出相同的音調(diào)和響度，音色可能是不同的；D、由于聲音可以傳遞能量，應(yīng)用超聲波清洗物體是因為它產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈。故選：C?！军c評】此題考查了噪聲的含義、聲速的影響因素、音色的特點和聲音的應(yīng)用，是聲現(xiàn)象基本概念和規(guī)律的考查，綜合性較強，但難度不大。7．（4分）控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）A．中考期間考場周邊工地停止施工 B．飛機場附近居民采用雙層真空窗 C．工人工作時戴防噪聲耳罩 D．汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱?！窘獯稹拷猓篈、中考期間考場周邊工地停止施工，屬于在聲源處減弱噪聲；B、飛機場附近居民采用雙層真空窗，屬于在傳播過程中減弱噪聲；C、工人工作時戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲；D、汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭，屬于在聲源處減弱噪聲。故選：B?！军c評】噪聲的減弱辦法是針對聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個過程來采取措施的，兩者對應(yīng)起來，可以簡化對噪聲減弱辦法的記憶。8．（4分）關(guān)于噪聲的說法錯誤的是（）A．悅耳動聽的音樂可能是噪聲 B．噪聲都是機器工作時振動發(fā)出的 C．噪聲危害人的身心健康 D．對人們起干擾作用的聲音都是噪聲【分析】從環(huán)境保護角度看，凡是影響人們正常的生活、休息、和學(xué)習(xí)的聲音都是噪聲?！窘獯稹拷猓篈、悅耳動聽的音樂如果影響人們工作，故A正確；B、凡是影響人們正常的生活、和學(xué)習(xí)的聲音都是噪聲；C、噪聲危害人的身心健康；D、對人們起干擾作用的聲音都是噪聲。故選：B。【點評】本題考查了噪聲，屬于基礎(chǔ)題。9．（4分）如圖所示，把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座（）A．杯中發(fā)聲的音調(diào)與杯中水量無關(guān) B．杯中水量越小，音調(diào)越低 C．杯中水量越大，音調(diào)越高 D．杯中水量越大，音調(diào)越低【分析】明確用手摩擦杯口時，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進一步判斷對其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響?！窘獯稹拷猓喝鐖D的實驗中，當(dāng)用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，當(dāng)水量越大時，因此可以得出杯中的水量越大，水量越小。故只有選項D符合題意。故選：D?！军c評】在分析音調(diào)的變化情況時，明確振動的物體是什么是解答此題的關(guān)鍵。10．（4分）人在池塘邊行走的腳步聲，會嚇跑附近水域中的魚，魚接收聲波的主要途徑是（）A．岸——空氣——水——魚 B．空氣——水——魚 C．岸——空氣——魚 D．岸——水——魚【分析】聲音的傳播條件是要有介質(zhì)，但要具體問題具體分析?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意沒有涉及到空氣這一傳播途徑。故A、B。人在岸邊行走引起岸的振動，產(chǎn)生腳步聲。故D符合題意。故選：D?！军c評】聲音的傳播條件是要有介質(zhì)，但并不是一有聲音，就要在所有的介質(zhì)中傳播，這要剖析題目進行分析。二、填空題（每空1分，共25分）11．（3分）一天，王皓放學(xué)回家，剛進家門時聽到電視里傳來：“夜半三更喲，映山紅……”。他一聽便知是達(dá)州青年歌手黃英在唱。這是根據(jù)聲音的音色來判斷的。他奶奶稱贊黃英的聲音很尖，這是指她唱歌時發(fā)聲的音調(diào)高。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的音色來判斷瓷器是否有破損?！痉治觥竣僖羯侵嘎曇舻钠焚|(zhì)，它反映了聲音的特色，不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同；②聲音高低稱為音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓孩倜總€人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同；②奶奶稱贊黃英的聲音很尖，是指黃英的聲帶振動較快；③輕敲瓷器時，瓷器振動發(fā)聲，材料不變，導(dǎo)致音色改變。故答案為：音色；音調(diào)。【點評】解答此題要根據(jù)音調(diào)、響度和音色的定義去分析，尤其要注意音調(diào)和響度的區(qū)別。12．（3分）聲音以聲波的形式傳播，在不同的介質(zhì)中傳播的快慢不同。一般情況下，氣體中的聲速小于液體和固體中的聲速；聲音在金屬中比在液體中傳播得快?！痉治觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，聲音在固體中的傳播速度最快，液體其次，氣體中的傳播速度最慢?！窘獯稹拷猓郝曇粢月暡ǖ男问絺鞑?，一般情況下，金屬是固體。故答案為：聲波；小于；快?！军c評】本題考查了聲音的傳播速度，屬于基礎(chǔ)題。13．（3分）鎮(zhèn)江大市口廣場裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字分貝（dB）。當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會變大（選填“變大”“不變”或“變小”）；噪聲監(jiān)測儀不能（選填“能”或“不能”）降低噪聲?！痉治觥吭肼暠O(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度。噪聲的單位是分貝。噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲，不能減弱噪聲。【解答】解：噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度，可知此時的噪聲是54.4分貝（dB）；當(dāng)幾輛重型汽車并排通過時，噪聲增強；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度。故答案為：分貝（dB）；變大。【點評】本題主要考查了對噪聲監(jiān)測儀的作用、特點、聲音強度的單位的了解，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題。14．（2分）如圖所示，在桌面上有A、B兩把梳子，用大小相同的力，梳子因為振動而發(fā)生，能夠聽出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化、（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。【解答】解：硬卡片撥動木梳的齒，卡片由于振動會發(fā)出聲音；A、B兩把梳子的梳齒的疏密程度不同，相同的速度用紙片在梳子口劃過時，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，發(fā)出的音調(diào)高，發(fā)出的音調(diào)低。故答案為：振動；音調(diào)?！军c評】本題考查了聲音的特征。知道音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)，響度與物體的振動的幅度有關(guān)?？疾榈氖锹曇舻幕A(chǔ)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識時就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識入手。15．（2分）我們能分辨出鈴聲和哨聲，主要是因為這兩種聲音的音色不同；響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。【分析】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；響度是人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小?！窘獯稹拷猓衡徍蜕谧拥陌l(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同；響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，振幅越小。故答案為：音色；振幅?！军c評】本題考查了聲音的特征，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題。16．（4分）在一根足夠長且粗細(xì)均勻的鐵管內(nèi)灌滿水后封閉，如果你在一端用力敲一聲，在另一端貼近鐵管能聽到三次聲音，他們分別是通過鐵管、水、空氣傳過來的?！痉治觥扛鶕?jù)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，推斷聽到聲音的次數(shù)，要對此題中聲音傳播的介質(zhì)有全面的認(rèn)識，不能漏掉某種介質(zhì)。【解答】解：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；通常情況下，其次是在液體中；當(dāng)你在一端敲擊后，分別是：固體鐵、空氣，所以聲音到達(dá)另一端的時間就不同，第二聲是通過水傳播的；故共聽到三次聲音。故答案為：三；鐵管、水。【點評】此題考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的知識，由于聲速的不同，使聲音到達(dá)人耳的先后不同。另外，長鐵管的長度必須到達(dá)足夠長。17．（1分）放學(xué)了，小明站在路邊等小軍，小軍在后面追了上來并大喊了一聲“我來也”（如圖所示），則小明聽到的聲音應(yīng)該是“也來我”。【分析】人跑步的速度要大于0.1m/s；根據(jù)對0.1m/s的主觀感受，想象會出現(xiàn)的場景?！窘獯稹拷猓阂驗槁曀僭诳諝庵凶?yōu)?.1m/s后，人跑的速度就比聲速要快，“也”字離小明最近，“我”字離小明最遠(yuǎn)，則小明聽到的聲音應(yīng)該是“也來我”。故答案為：也來我?！军c評】此題屬于答案開放題，經(jīng)常進行此類訓(xùn)練，有利于鍛煉思維，開闊思路，使頭腦更靈活。18．（4分）聲音的頻率范圍很寬，但是一般只有在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)的聲音能引起人的聽覺，低于20Hz的聲波稱為次聲波。【分析】根據(jù)人耳能感知的聲音頻率范圍及次聲波的定義進行分析?！窘獯稹拷猓喝硕苈牭降穆曇粽駝宇l率在20～20000Hz之間，低于20Hz的聲波稱為次聲波。故答案為：20；20000?！军c評】本題考查人耳的聽覺范圍及次聲波的定義，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大。19．（3分）超聲波具有方（定）向性好，穿透能力強、易獲得較集中聲能等特點探測魚群，制成B超聲波診斷儀用于檢查病人身體，制成超聲波清洗器用于清洗精密儀器?！痉治觥柯暡饶軅鬟f信息，又能傳遞能量，在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用?！窘獯稹拷猓豪贸暡ň哂蟹剑ǘǎ┫蛐院?，穿透能力強，可以用來探測魚群，所以醫(yī)生可以用B超為病人檢查身體，所以可以用超聲波清洗器來清洗精密儀器。故答案為：探測魚群，檢查病人身體?！军c評】此題考查了超聲波在實際生活中的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是掌握聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量。三、實驗探究題（共30分）20．（10分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了發(fā)聲的物體在振動。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，你的改進方法是：在桌面上撒一些紙屑。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲空氣可以傳聲。（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣聲音逐漸減小，并由此推理可知：真空不能傳聲。【分析】（1）聲音是物體振動產(chǎn)生的；物理實驗中常遇到一些微小物理量的測量。為提高測量精度，常需要采用合適的放大方法，選用相應(yīng)的測量裝置將被測量進行放大后再進行測量，這種方法屬于轉(zhuǎn)換法；（2）利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動；（3）（4）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲。【解答】解：（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大；通過乒乓球被彈起，說明音叉在振動；（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，所以可在桌子上放一些小紙屑；（3）敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來了；（4）瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，由此可以推出：真空不能傳聲。故答案為：（1）乒乓球彈跳起來；發(fā)聲的物體在振動；轉(zhuǎn)換法；（2）在桌面上撒一些紙屑；（3）空氣；（4）聲音逐漸變??；真空不能傳聲?！军c評】此題是一道驗證聲音的產(chǎn)生、傳播的科學(xué)探究題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的基本過程。注意轉(zhuǎn)換法和推理法在物理實驗中的科學(xué)運用。21．（20分）如圖①所示是形狀相似的三個鋼筆筆帽，它們的唯一不同點就是三個筆帽的長短不一樣，發(fā)聲時（1）根據(jù)題中所述的實驗現(xiàn)象，提出一個問題：聲音是怎么產(chǎn)生的。（2）你認(rèn)為這個問題的答案是筆套內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的聲音。（3）事后小明根據(jù)這個實驗利用課外時間制作了一個竹笛（如圖②所示），竹笛可以產(chǎn)生美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時，這時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是a，音調(diào)最低的位置是c。（4）如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，如果能分別吹“do（1）”“re（2）（3）”“fa（4）”四個音階丙、乙、甲、丁?！痉治觥浚?）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，空氣柱的振動會發(fā)出聲音，聲音音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高，物體振動越慢，音調(diào)越低。（2）用嘴向瓶內(nèi)吹氣發(fā)聲，靠的是瓶內(nèi)空氣柱的振動，根據(jù)頻率和音調(diào)的關(guān)系，結(jié)合水位的不同進行判斷即可。【解答】解：（1）問題：聲音是怎么產(chǎn)生的？（2）答：筆套內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的聲音；（3）因為音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大；當(dāng)位于a位置時，空氣柱最短，發(fā)出聲音的音調(diào)最高；當(dāng)位于c位置時，空氣柱最長，發(fā)出聲音的音調(diào)最低；（4）用嘴貼著瓶口吹氣時，瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，因此音調(diào)